具體描述
本書設計的就是一種嶄新的以遊戲為教學手段的作文課。它完全打破瞭以往命題作文的舊模式，讓孩子們最輕易地贏得瞭“攫取生活素材”和“産生寫作激情”這兩大寫作基本條件，為他們步入寫作的美好殿堂，洞開瞭趣味而科學的大門。
此外，本書還用瞭比較多的篇幅介紹作文批改的一些新的方法，讓教師們既能減輕勞動量，又能夠幫助學生們提高寫作水平，還能提高作文批改效率。
各位老師在茶餘飯後，隨便翻閱，並不費勁
著者簡介
圖書目錄
上編 “快樂大作文”教學方法60題
1 為什麼首先要誘導孩子的寫作情感?
2 遊戲，就是“誘導”孩子們學習作文的最有意義的“玩具”
3 讓孩子有話想講，不講不行
4 遊戲必須是經過精心設計的
5 首先是讓孩子們不怕作文
6 寫慣瞭記敘遊戲的文章，一旦沒有遊戲，孩子們還會寫作嗎？
7 遊戲能使孩子們恢復寫作的原始動機
8 讓孩子們“忘記”自己正在作文
……
中編 小學“快樂大作文”標準示範課件
……
· · · · · · (收起)
1 為什麼首先要誘導孩子的寫作情感?
2 遊戲，就是“誘導”孩子們學習作文的最有意義的“玩具”
3 讓孩子有話想講，不講不行
4 遊戲必須是經過精心設計的
5 首先是讓孩子們不怕作文
6 寫慣瞭記敘遊戲的文章，一旦沒有遊戲，孩子們還會寫作嗎？
7 遊戲能使孩子們恢復寫作的原始動機
8 讓孩子們“忘記”自己正在作文
……
中編 小學“快樂大作文”標準示範課件
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· · · · · · (收起)
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