圖書標籤: 社會學  吉登斯  方法論  哲學  社會理論  結構主義  社會學  吉登斯著作集   

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結構二重性與雙重詮釋學的提齣。吉登斯在本書所做的工作就是努力中和實證主義與解釋（理解）主義兩大研究取嚮的分歧，即找迴實證主義研究方法中對個體行動者的忽視，重現解釋（理解）主義研究方法中消失的結構。吉登斯從行動者在共有知識背景下的互動入手，經由結構的媒介，建構齣瞭一個結構係統體係。結構與行動者並非二元對立，而是這一體係的兩重，結構由行動者所創造，而結構本身又是這個創造過程的媒介。社會科學的元語言是建立在日常世界普通語言的基礎之上的，研究社會時，首要的任務就是理解被研究的日常世界中的共有知識及意義框架。實證主義與解釋（理解）主義的研究取嚮已被廣為使用，吉登斯的這種中和派的方法論是否能夠運用到現實研究中，該如何應用，還需要在具體的研究文本中繼續探討。

方法論方麵論述的很完備

吉登斯對於人類行為的定義過於晦澀瞭，翻譯的也不是太好

看完此書去上課時，Y老師：你看瞭嗎？答曰：看瞭。Y：那就看懂的地方說說你的感受。不說話，因為沒有看懂的地方。Y老師後來直接領著念書，一度恍惚以為在國小課堂上拿著鉛筆寫日記，思想放空，Y老師真好，這樣的老師不多瞭，感恩，這就是我從這本書學到的，好可怕。。。

這本書要從後往前讀，先知道結論。再把握兩條綫，第一是傳統與現代的發展，他梳理瞭很多的理論，這點很有可能看不懂；第二是常人世界與社會學傢世界之間的關係問題，這點便是雙重解釋學的概念主要是第四章；第三則是麵對二元對立所提齣的結構二重性，主要是第三章。

看完此书去上课时，Y老师：你看了吗？答曰：看了。Y：那就看懂的地方说说你的感受。不说话，因为没有看懂的地方。Y老师后来直接领着念书，一度恍惚以为在国小课堂上拿着铅笔写日记，思想放空，Y老师真好，这样的老师不多了，感恩，这就是我从这本书学到的，好可怕。。。  

看完此书去上课时，Y老师：你看了吗？答曰：看了。Y：那就看懂的地方说说你的感受。不说话，因为没有看懂的地方。Y老师后来直接领着念书，一度恍惚以为在国小课堂上拿着铅笔写日记，思想放空，Y老师真好，这样的老师不多了，感恩，这就是我从这本书学到的，好可怕。。。  

海外建言:中国复兴大战略 http://www.langlang.cc/16533947.htm 本书从国际社会学的角度，以“复兴战略”为论述重心，论述了世界强国的兴衰之道、中华民族实现伟大复兴的大战略，以及复兴过程中在经济、社会、教育、思想文化、人口、环境、交通和城市化等方面面临的问...

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