具体描述
半个多世纪前，在中国陕北延安发生了一场震撼人心的整风运动，它是在特殊的历史条件下，为肃清曾给中国革命带来巨大损失的“左”倾教条主义而开展的一场思想教育运动，也是一场破除把苏联经验和共产国际决议神圣化的思想解放运动。本书作者以清新的语言记述了延安和各根据地整风运动的来龙去脉，分析了其缘由和逻辑发展结果，揭示了党的建设的必要性、曲折性和复杂性等特点，对延安整风涉及到的重要事件、人物也都作了必要的实事求是的评述。作者在阅读大量史料的基础上，吸收国内外研究的有益成果，澄清了一些史实的误说，从而使本书成为同类题材中资料丰富、史实可信、特色独具且有较强可读性的专题史学著作。
作者简介
高新民，山东沂南人。先后就读于山东大学和中国人民大学。现任中共中央党校党建教研部教授。主要著作有：《毛泽东与中国共产党的建设》（主编）、《毛泽东之路――民族救星》（合著）、《中共十一届三中全会历史档案》（主编）等，发表文章数十篇。
张树军，山东泰安人。先后就读于山东大学和北京师范大学。现任中共中央党史研究室研究员。主要著作有：《毛泽东之路――民族救星》（合著）、《红军长征史》（主编）、《张国焘》、《中共十一届三中全会历史档案》（主编）、《大转折――中共十一届三中全会实录》等，发表文章20余篇。曾获“国家图书奖”、“国家图书奖提名奖”、“五个一工程”奖、中国图书奖”、“中国青年优秀图书奖”等奖项。
目录信息
一、毛泽东说：遵义会议以后的路线和以前的路
线，是马列主义和非马列主义的区别
二、毛泽东初理“左”倾错误，但他在十二月会议上是“孤立”的
第二章 切入主题
一、六中全会号召学习理论，毛泽东告诫：洋八股必须废止，空洞的调头必须少唱，教条主义， 必须休息
二、毛泽东揭示整风主题，但他不无遗憾地说：“我作《改造我们的学习》的报告，毫无影响”
第三章 史无前例的政治局整风
一、毛泽东编辑党史文献，“党书一出，许多同志解除武装”
二、中央政治局初理两条路线，党史争议未作结论
三、毛泽东毕生珍爱的没有完全公开的手稿
四、毛泽东说“书斋中不能发展理论”
第四章 启蒙
一、毛泽东号召：“要在党内发动一个启蒙运动”
二、毛泽东呼吁“要达到改造党的目的，必须首先改造党报”
三、整风动员造成“一河大水”，冲向各个部门
第五章 整顿学风高潮迭起
一、毛泽东说：学风问题是第一个重要的问题
二、从延安到各根据地，学风学习的热潮一浪高过一派
第六章 文艺界整风独辟蹊径
一、毛泽东分管文艺界整风，密切关注着这支“鲁总司令”的队伍
二、文艺座谈会上众说纷纭，毛泽东要来必须实现两个“结合”
三、毛泽东满意地说：这就是我们的文化
第七章 整顿党风文风紧锣密鼓
一、毛泽东号召反对宗派主义以整顿党风，一元化领导体制随之建立
二、西北局高干会旨在“七整”，毛泽东说斯大林论布尔塞维克化十二条是圣经而不是教条
三、反对党八股以整顿文风，毛泽东倡导“中国作风和中国气派”
第八章 整风运动一波三折
一、王实味事件影响甚大，毛泽东说“思想斗争有了目标了”
二．“抢救运动”使许多同志蒙冤受屈，毛泽东说：我摘下帽子，赔个不是
第九章 历史的结论
一、中央政治局整风会议再议两条路线，毛泽东说王明是错误路线的“理论创造者与支持者”
二、毛泽东六次修改“历史决议”，七中全会作出最终的结论
三、中共七大――整风运动逻辑发展的结果
最后的话
主要参考书目
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
很多地方是转引杨奎松老师的恩恩怨怨 不过一般用来了解也就可以了
评分替高华那本
评分不错~
评分不如高华的详尽，作者自己鲜明观点很少，全书一些所谓禁区都避开了。对于想了解一下这段历史的，可做科普读物。
评分不错~
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