具體描述
《兒童英語教學法》：21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，是一個技術更加發達、競爭更加激烈、社會對人的素質要求更高的世紀。提高人的素質的關鍵在教育，振興教育的關鍵在教師，隻有造就一支高素質的教師隊伍，纔能滿足21世紀教育發展的要求。北京成功地申辦瞭2008年奧運會，中國已經加入世貿組織，全球經濟一體化的步伐加快，綜閤國力競爭日趨激烈，科學技術日新月異。英語是“世界通用語”，巳成為國際交流、經濟閤作、貿易往來等各個領域中使用最廣泛的語言。國民的英語水平已經成為衡量一個國傢綜閤實力的標誌之一。李嵐清副總理曾在一次外語教育改革座談會上指齣，印度的投資環境在許多方麵其實不如中國，但由於印度國民的英語水平普遍較高，因此近幾年在印度齣現瞭外資企業對高新技術（尤其是電腦軟件開發）的投資迅速增長的勢頭。
著者簡介
圖書目錄
第一章緒論 第二章心理學與兒童英語教學 第三章外語教學法主要流派 第四章兒童英語教學目的、目標、模式與內容 第五章兒童英語教學原則 第一節趣味性原則 第二節交際性原則 第三節情景教學原則 第四節素質教育原則 第五節快節奏、勤反復的原則 第六節盡量使用英語，適當利用漢語的原則 第七節錯誤容忍的原則 第八節以兒童為主體，以教師為主導的原則 第六章兒童英語教學技能 第一節英語字母教學技能 第二節英語語音
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