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出版者:辽宁科学技术出版社

作者:平井信义

出品人:

页数:220

译者:王怀宇

出版时间:2003-04-01

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787538138634

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 成长
• 今天
• 教育方法
• 儿童成长
• 家庭教育
• 学习习惯
• 心理发展
• 素质教育
• 亲子关系
• 品格培养
• 认知发展
• 教育理念

《潜能唤醒：激发孩子内在力量的教养之道》 序言： 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，我们为人父母，心中最深的期盼莫过于看到自己的孩子健康、快乐地成长，并最终拥有独立自主、充实精彩的人生。然而，教育的道路并非坦途，我们常常在无数的育儿理论、方法论和琳琅满目的教育产品中感到迷茫。我们渴望为孩子提供最好的，却又担心步入误区，甚至可能适得其反。 《潜能唤醒：激发孩子内在力量的教养之道》并非一本简单的“成功学”手册，更非一套机械的“操作指南”。它是一次深入心灵的探索，一次关于理解孩子、尊重孩子、赋能孩子的旅程。本书旨在帮助家长们跳出“填鸭式”或“过度保护”的窠臼，回归教育的本质——帮助孩子认识自己，发现自己的闪光点，并勇敢地去探索属于他们自己的未来。我们相信，每个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限的潜能，而父母的角色，便是那双温柔而坚定的手，引导他们拨开迷雾，找到属于自己的星辰大海。 第一章：看见那个“不一样”的孩子——重新认识个体差异 教育的起点，在于看见。看见孩子的独特，看见他们的与众不同。我们常常不自觉地将孩子与“标准”对标，或者与其他孩子进行比较，殊不知，这种无意识的行为，可能已经在扼杀孩子宝贵的个性和自信。 本章将带领您深入理解： 天赋的微观世界： 每个人从出生起便携带不同的“天赋蓝图”。这并非指惊世骇俗的才能，而是指在认知方式、兴趣倾向、情绪反应、社交风格等方面的细微差异。例如，有些孩子天生好奇，喜欢探究事物的根源；有些孩子则更注重细节，善于发现规律；有些孩子天生外向，乐于与人交流；有些孩子则在独处中更显自在。理解这些差异，是因材施教的第一步。 气质的“背景音乐”： 孩子的气质，如同他们生命中的背景音乐，影响着他们感知世界、应对挑战的方式。有些孩子天生反应强烈，容易激动；有些孩子则情绪稳定，温和内敛；有些孩子适应能力强，容易接受新事物；有些孩子则需要更长的适应期。识别并接纳孩子的气质类型，能够帮助我们减少不必要的冲突，用更适合他们的方式与他们互动。 学习风格的多彩画卷： 孩子并非“一张白纸”，他们有着各自偏好的学习方式。是视觉型学习者，需要通过图像、图表来理解？还是听觉型学习者，通过声音、讲解更容易吸收？亦或是动觉型学习者，必须亲身实践才能真正掌握？本书将提供一系列简单易行的观察方法，帮助您捕捉孩子独特的学习信号，从而调整您的教育策略，让学习过程更有效、更有趣。 “标签”的陷阱与“看见”的力量： 在教育中，我们容易不经意地给孩子贴上“聪明”、“笨”、“内向”、“调皮”等标签。这些标签，如同一层滤镜，可能扭曲我们对孩子的真实认知，也可能限制孩子的发展。本章将强调“看见”的艺术，即放下预设，以开放的心态去观察和理解孩子，看到他们行为背后的真正需求和动机。 第二章：情感的连接，信任的基石——构建深层亲子关系 教育的根基，在于爱与信任。当孩子感受到被无条件地爱着、被深深地理解着，他们才敢于展现真实的自我，才会在探索世界时拥有安全感和勇气。 本章将深入探讨： 情绪的共鸣与安抚： 孩子的情绪是他们内心世界的直接表达。愤怒、焦虑、沮丧……这些情绪并非“洪水猛兽”，而是需要被看见、被理解、被引导的信号。本书将教授家长如何成为孩子情绪的“翻译官”，理解情绪背后的语言，并提供有效的安抚技巧，帮助孩子学会自我调节，建立健康的情绪管理能力。 积极倾听的力量： “倾听”不仅仅是用耳朵接收声音，更是用心感受言语背后的情感和需求。本章将揭示积极倾听的五大秘诀，包括专注、不打断、不评判、反馈确认以及回应感受，帮助您与孩子建立更深刻的理解和连接，让他们感受到被尊重和被重视。 安全感，翅膀的源泉： 安全感是孩子探索世界的“燃料”。它来源于稳定、可预测的环境，来源于父母可靠的支持，来源于知道自己即使犯错，也能得到原谅和关爱。本书将指导您如何通过稳定的日常、清晰的界限、以及积极的互动，为孩子打造一个坚实的“安全堡垒”。 “我爱你，而且我理解你”——无条件的爱与接纳： 孩子最渴望的，是父母无条件的爱。这意味着，无论他们的表现如何，无论他们是否达到我们的期望，我们都依然爱他们。本章将阐述如何区分“爱”与“对行为的认可”，如何让孩子知道，即使他们犯了错误，也同样是被爱的。 第三章：自主的火花，探索的翅膀——培养孩子的内在驱动力 当孩子感受到被信任、被尊重，并拥有了安全感，他们便会自然而然地涌现出探索的欲望和行动的勇气。本章将专注于如何点燃孩子内在的驱动力，让他们成为学习和成长的“主人”。 本章将聚焦于： “给予选择权”的艺术： 很多时候，我们剥夺了孩子选择的权利，例如“你必须穿这件衣服”、“你必须做这份作业”。本书将介绍如何在适当的范围内给予孩子选择，例如“你想先写数学还是语文？”、“你想穿这件红色的还是蓝色的衣服？”，这不仅能让孩子感受到尊重，更能培养他们的独立思考和决策能力。 “允许犯错”的智慧： 害怕失败是阻碍孩子成长的最大绊脚石之一。本章将强调，犯错是学习过程的一部分，是宝贵的经验。我们将探讨如何创造一个允许犯错的环境，如何引导孩子从错误中汲取教训，而不是因此而气馁。 “好奇心”的呵护与“兴趣”的引导： 好奇心是孩子学习的“引擎”。一旦孩子对某件事产生了好奇，他们的学习效率将大大提升。本书将提供一系列方法，帮助家长发现并呵护孩子的好奇心，并如何将这种好奇心转化为持久的学习兴趣，例如通过开放式的问题、鼓励探索、提供相关资源等。 “为自己的行为负责”的种子： 当孩子能够自主选择，他们也应该为自己的选择所带来的后果负责。本书将探讨如何温和而坚定地引导孩子理解行为与结果之间的联系，培养他们承担责任的意识，而不是一味地逃避或推卸。 第四章：解决问题的能力，生命的“软实力”——赋能孩子应对挑战 人生充满了挑战，而解决问题的能力，恰恰是孩子未来能否应对生活风雨的“软实力”。本章将聚焦于如何培养孩子独立解决问题的能力，让他们成为生活的“小勇士”。 本章将深入剖析： “放手”与“观察”的平衡： 许多家长在孩子遇到困难时，习惯性地立刻“伸出援手”。本书将强调，过度的帮助反而会剥夺孩子锻炼解决问题能力的机会。我们将探讨如何掌握“放手”与“观察”的艺术，在适当的时候提供支持，而不是包办代替。 “引导式提问”的魔力： 当孩子面临问题时，直接给出答案往往不如引导他们自己思考。本章将介绍一系列“引导式提问”的技巧，例如“你觉得这个问题出在哪里？”、“你有什么办法可以解决？”、“如果这样做，会有什么结果？”，帮助孩子激活思考，找到属于自己的解决方案。 “尝试与调整”的循环： 解决问题并非一蹴而就，而是一个不断尝试、评估、调整的过程。本书将鼓励家长引导孩子建立“试错”的耐心，理解每一次尝试都可能是前进的一步，即使失败，也能从中学习，并下次做得更好。 “合作与沟通”的智慧： 许多问题并非一个人能够独立解决。本章将强调培养孩子与他人合作、有效沟通的能力，让他们学会倾听他人的意见，表达自己的想法，共同寻找解决方案。 第五章：品格的雕琢，价值观的塑造——走向成熟与责任 教育的最终目标，是帮助孩子成为一个有品格、有价值观、对社会有贡献的人。本章将探讨如何在家长的言传身教中，悄然雕琢孩子的品格，塑造他们积极向上的人生观。 本章将重点关注： “榜样的力量”：言传不如身教 本书强调，父母是孩子最直接、最有影响力的榜样。您的言行举止，您处理问题的方式，您对待他人的态度，都在潜移默化地影响着孩子。本章将指导您如何成为孩子希望他们成为的那种人。 “同理心”的培养：感受他人，理解世界 同理心是人际交往的基石，是理解他人、尊重他人的关键。本书将介绍如何在日常生活中，通过故事、游戏、讨论等方式，引导孩子去理解他人的感受，培养他们的同理心。 “感恩之心”的播种：珍惜拥有，传递善意 一个懂得感恩的孩子，更容易发现生活中的美好，也更容易传递积极的能量。本章将探讨如何在生活中，通过各种方式，让孩子体会感恩的意义，并学会将感恩转化为行动。 “责任感”的深化：我的事情我做主 责任感不仅仅体现在完成任务，更体现在对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。本书将指导家长如何逐步引导孩子承担更多的家庭责任，理解社会责任，成为一个有担当的人。 “坚韧不拔”的品格：面对挫折，永不言弃 人生并非总是一帆风顺。培养孩子的坚韧不拔，是帮助他们穿越风雨、走向成功的关键。本章将探讨如何通过积极的鼓励、合理的挑战，帮助孩子建立面对挫折的勇气和能力。 结语： 《潜能唤醒：激发孩子内在力量的教养之道》是一场关于爱的实践，关于理解的艺术，关于赋能的旅程。我们深信，教育的真正意义，不在于为孩子铺平道路，而在于赋予他们披荆斩棘的力量。愿本书能成为您育儿路上的一盏明灯，照亮您与孩子共同成长的美好前景。让我们携手，唤醒孩子内在的潜能，让他们的人生，如同一颗璀璨的星辰，闪耀着属于自己的光芒。

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读完这本书，我最大的感受是，它彻底颠覆了我过去对于“精英教育”的一些刻板印象。过去我总认为，教育就是要最大化孩子的潜力，让她在各个领域都拔尖，所以报各种昂贵的兴趣班、请家教成了我的日常。这本书却提出了一个令人耳目一新的观点：真正的教育，是帮助孩子建立起强大的“内在驱动力”和“自我接纳能力”。作者用大量的篇幅论证了，比起外在的物质奖励或口头赞扬，内在的成就感才是孩子持续学习的燃料。书中的一个章节专门讨论了“挫折教育”的艺术，它警示我们，过度保护反而会剥夺孩子面对真实世界的能力。我记得其中提到一个观点，大意是说，父母能给孩子最好的礼物，不是一帆风顺的人生剧本，而是教会他们如何优雅地从泥泞中站起来。这种教育哲学，让我开始反思自己是不是在无意中成了阻碍孩子成长的“保护伞”。文字风格上，这本书的语言颇具哲学思辨的色彩，但又夹杂着恰到好处的生活化比喻，使得那些深奥的心理学概念变得易于理解和吸收。它不是那种让你读完后只剩下兴奋感的“快餐读物”，而是需要反复咀嚼，才能体会其中深意的“慢品之书”。

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这本书给我的感觉，是像被一位经验丰富的老园丁温柔地指引方向，而不是被一位严厉的教练推着向前跑。它回避了时下流行的各种“速成法”和“秘诀”，转而深入探讨教育的“慢功夫”。我尤其欣赏作者对“培养独立思考能力”的论述，他描绘了一个与“填鸭式灌输”对立的教育图景，即如何通过巧妙的设计提问，激发孩子的好奇心和求证欲，让他们自己去发现真理，而不是被动接受结论。书中的案例分析非常具有启发性，它们往往不是完美的“成功故事”，而是充满了挣扎和反思的真实记录，这让读者倍感亲切。文字中流淌着一种对童年的深刻敬意，作者提醒我们，童年不是为了“未来”服务的跳板，而是其自身就具有无限的价值和意义。整本书的文字密度虽然较高，但其流畅的表达和清晰的脉络，使得阅读体验非常流畅，读完之后，我感觉心灵上得到了一次彻底的放松与重塑，对未来亲子相处的蓝图也变得更加清晰和充满希望。

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这本名为《影响孩子一生的教育方法》的书，我原本是抱着一种既期待又有些疑虑的心态去翻阅的。毕竟市面上的育儿书籍汗牛充栋，真正能让人醍醐灌顶、立刻付诸实践的凤毛麟角。然而，这本书的开篇就用一种极其温和却有力的叙事方式，将我带入了一个关于“教育本质”的深度思考之中。它没有急于给出具体的“技巧”清单，而是像一位经验丰富的智者，首先引导读者审视自己内心深处对“成功”和“幸福”的定义。我特别欣赏作者在探讨“榜样力量”时所展现出的细腻观察，他没有将父母塑造成完美的圣人，而是坦诚地剖析了成年人在面对压力、处理情绪时可能出现的偏差，并提出了一种“不完美中的真实连接”的教育观。这种接地气的真实感，远比那些高高在上的理论更有说服力。书中穿插着一些家庭教育的微小片段，比如一次失败的考试后，父母的选择与言语对孩子自尊心的微妙影响，这些场景刻画得入木三分，让我常常在阅读时产生强烈的代入感，仿佛作者正在我家客厅里与我进行一次私密的对话。整本书的论述逻辑严密，层层递进，从个体心理发展到家庭氛围的塑造，再到社会环境的考量，构建了一个全方位的育儿思考框架。它不是一本教你如何“管教”的书，而是一本指引你如何“陪伴成长”的指南。

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如果非要用一个词来概括这本书带给我的震撼，那便是“去中心化”。长久以来，我们总习惯性地将教育的重心放在“如何改变孩子”上，这本书却巧妙地将聚光灯转向了“如何改变自己”。作者认为，孩子是环境的“湿度计”，他们对父母的焦虑、不安全感和无意识的投射反应最为灵敏。因此，要改善孩子的教育困境，第一步永远是父母的自我觉察和情绪管理。阅读过程中，我多次停下来，对照书中的描述，审视自己过去与孩子互动中的“高压时刻”，并开始尝试用书里提倡的“非评判性倾听”来替代我的本能反应。这本书的结构设计非常巧妙，前半部分侧重理论基础和认知重塑，后半部分则落脚于具体的场景化应对，例如如何引导孩子处理友谊中的冲突，如何培养他们的时间管理能力等，但即便是这些“技巧”，也都是建立在深厚的哲学基础之上的。它的语言风格极其沉稳、富有节奏感，读起来让人感到一种被引导、被支持的平静力量。

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老实说，这本书的阅读体验是极其颠覆性的，它更像是一本关于“为人父母的自我修炼手册”，而不是一本标准化的育儿秘籍。我发现作者的笔锋非常犀利，直指现代教育中的一些“伪需求”。比如，他毫不留情地批判了那种将孩子视为“附属品”和“面子工程”的畸形心态。在书中探讨亲子关系时，作者强调了“看见”孩子真实需求的重要性。这种“看见”，不仅仅是关注孩子考了多少分，更在于洞察他情绪背后的动机，理解他行为模式的根源。我特别喜欢其中关于“建立家庭叙事”的章节，作者认为，一个家庭如何讲述自己的历史、如何面对共同的挑战，会潜移默化地成为孩子人格结构的一部分。这种宏大的叙事视角，让我从日常的鸡毛蒜皮中抽离出来，去思考我们家庭正在共同构建一个怎样的精神世界。书中的论证非常依赖于社会学和发展心理学的研究成果，但行文绝不枯燥，反而充满了人文关怀。它要求读者具备一种开放的心态去接纳——也许我们现在所做的一切，都不是最优解。

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中心思想：培养孩子积极的意愿和体谅之心。 与《爱和自由》等书的思想理念基本上是一致的。

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中心思想：培养孩子积极的意愿和体谅之心。 与《爱和自由》等书的思想理念基本上是一致的。

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中心思想：培养孩子积极的意愿和体谅之心。 与《爱和自由》等书的思想理念基本上是一致的。

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中心思想：培养孩子积极的意愿和体谅之心。 与《爱和自由》等书的思想理念基本上是一致的。

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中心思想：培养孩子积极的意愿和体谅之心。 与《爱和自由》等书的思想理念基本上是一致的。