Authorware6多媒体CAI课件创方法与实例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:机械工业出版社

作者:郭启全

出品人:

页数:227

译者:

出版时间:2003-2-1

价格:21.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787111115854

丛书系列:

图书标签:

• Authorware
• CAI
• 多媒体
• 课件
• 教学设计
• 教育技术
• 交互式学习
• 软件教程
• 案例分析
• 计算机辅助教学

《信息技术应用教程：从基础到进阶》 本书导读：驾驭数字化浪潮，构建高效信息处理能力 在信息爆炸的今天，无论身处哪个行业，掌握扎实的信息技术应用能力已成为职场竞争力的核心要素。本书《信息技术应用教程：从基础到进阶》并非专注于某一个特定的多媒体制作软件，而是旨在为读者构建一个全面、系统、前瞻性的信息技术应用知识体系，涵盖从基础的计算机硬件与操作系统原理，到高级的数据处理、网络安全实践，以及现代办公软件的高效集成应用。本书致力于将理论深度与实际操作紧密结合，确保读者不仅知其“然”，更能明其“所以然”。 第一部分：信息技术基石与计算思维（The Foundations） 本部分着重于打牢读者的理论基础，帮助读者理解现代信息系统的运行逻辑。 第一章：计算机系统概论与架构 本章深入剖析了计算机系统的基本组成原理，包括硬件层面的中央处理器（CPU）的工作机制、存储器的层次结构（寄存器、高速缓存、内存、外存）及其对系统性能的影响。我们详细探讨了冯·诺依曼架构的局限性与现代处理器在指令集和流水线技术上的创新。在软件层面，操作系统扮演的角色被清晰界定，从进程管理、内存分配到文件系统的组织结构，均以清晰的图示和实例进行说明，帮助读者理解程序是如何在底层硬件上高效执行的。 第二章：操作系统核心技能与管理 本章聚焦于主流操作系统（如Windows、macOS及Linux的基础操作环境）的实操能力。我们不仅教授文件和目录的常规操作，更深入讲解命令行界面的强大功能。特别是对于Linux环境，系统学习了基本的Shell脚本编写，包括变量定义、流程控制（if/then/else, for/while循环）以及管道和重定向的使用，使得读者能够实现日常任务的自动化，显著提高工作效率。同时，系统安全配置的基础知识，如用户权限管理和基础防火墙设置，也被纳入其中。 第三章：网络基础与互联世界 理解信息如何传输是现代应用开发和数据安全的前提。本章详细阐述了TCP/IP协议族的层次结构，从物理层到应用层，逐层解析数据包的封装与解封装过程。重点讲解了IP地址（IPv4与IPv6）、子网划分（CIDR）的概念及其在网络规划中的实际应用。此外，万维网（WWW）的工作原理、HTTP/HTTPS协议的请求与响应流程、浏览器缓存机制等内容，都以案例驱动的方式呈现，帮助读者理解日常网页浏览背后的复杂技术。 第二部分：数据处理与高效办公（Productivity Mastery） 本部分是本书的核心应用模块，聚焦于如何使用专业工具对信息进行高效的组织、分析和展示。 第四章：电子表格的高级应用——数据分析的利器 本书将Microsoft Excel（或兼容软件）作为重点工具，但绝非停留在基础输入层面。本章着重于数据处理的深度技术： 1. 函数深度剖析： 涵盖逻辑函数（AND, OR, NOT）、查找与引用函数（VLOOKUP, HLOOKUP, INDEX/MATCH的组合应用）、统计函数（SUMIFS, COUNTIFS, AVERAGEIFS）以及日期时间函数的复杂嵌套。 2. 数据透视表与数据透视图： 详细讲解如何使用数据透视表进行多维度数据的快速汇总、分组、计算字段的创建与报表生成。 3. 宏与VBA入门： 介绍录制宏的基本步骤，并引导读者编写简单的Visual Basic for Applications（VBA）代码，实现重复性任务的自动化，例如批量格式化或数据导入导出。 第五章：演示文稿的叙事艺术与设计规范 优秀的演示文稿是信息传递的有效载体。本章侧重于“如何更有说服力地展示信息”。内容包括： 1. 视觉层次与排版原则： 引用设计学的基本原理，如对齐、对比、重复和亲密性，指导读者设计清晰、专业的幻灯片版面。 2. 动态效果的适度运用： 讲解动画和切换效果的最佳实践，强调动画应服务于内容，而非干扰观众注意力。 3. 多媒体集成与交互设计： 介绍如何在演示文稿中嵌入视频、音频及超链接，并探讨如何利用“自定义放映”功能创建简单的分支式演示流程。 第六章：文字处理的专业化排版与文档管理 针对长篇文档的撰写与管理，本章深入讲解专业排版技术： 1. 样式与模板的高效利用： 强调使用“样式”功能来统一文档的字体、段落格式，并利用“模板”保存企业或个人标准格式。 2. 自动目录、引用与交叉引用： 详细演示如何利用Word的内置功能自动生成和更新目录、图表列表，以及管理脚注和尾注，确保学术或专业文档的规范性。 3. 长文档结构化处理： 讲解使用“大纲视图”进行内容重构，以及主控文档与子文档的链接管理，适用于编写手册或书籍。 第三部分：信息安全与新兴技术前瞻（Security & Future Trends） 本部分旨在提升读者的信息安全意识，并对未来的技术发展方向有所了解。 第七章：信息安全基础与个人防护策略 信息安全不再是IT部门的专属课题。本章面向所有用户，讲解常见威胁与防御手段： 1. 威胁类型识别： 区分病毒、蠕虫、勒索软件、钓鱼攻击（Phishing）的工作原理。 2. 密码学基础与实践： 解释哈希函数和公钥/私钥加密的基本概念，并强调使用强密码管理器和双因素认证（2FA）的重要性。 3. 数据备份与恢复策略： 介绍3-2-1备份原则（三份数据、两种介质、一份异地），并实操系统还原点和云备份的设置。 第八章：新兴技术与信息素养的提升 展望未来，本章简要介绍了当前快速发展的几个领域，帮助读者保持学习的敏感性： 1. 云计算服务模式（IaaS, PaaS, SaaS）： 解释这些服务如何在企业和个人层面改变资源获取方式。 2. 大数据基础概念： 阐述“数据、信息、知识”的转化过程，以及大数据带来的分析潜能。 3. 人工智能与机器学习入门： 介绍AI在日常生活中的应用案例（如推荐系统），以及人类应如何适应人机协作的新范式。 总结： 《信息技术应用教程：从基础到进阶》构建了一套完整的、面向实践的信息技术能力培养路径。它不教授任何单一的“魔术”式工具使用技巧，而是赋予读者理解、评估和运用各类信息工具的底层逻辑和方法论。通过系统学习，读者将能够自信地应对日益复杂的数字化工作环境，并具备持续学习新技术的强大基础。本书的价值在于培养读者的计算思维和信息管理能力，这是未来任何职业发展的核心竞争力。

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这本书的封面设计得非常有年代感，那种略带粗糙的印刷质感和色彩搭配，一下子就把我拉回了那个多媒体课件制作刚刚兴起的年代。光是看到“Authorware 6”这个名字，就知道这绝对是本资深“老炮儿”级别的工具书。我当时是想找一些关于现代在线学习平台（比如Moodle或者Articulate Storyline）的最新动态，结果翻开这本书，发现内容主要聚焦在如何利用这款经典软件来构建互动式的教学序列。它详细拆解了Authorware环境下，那些复杂的脚本逻辑和时间轴控制是如何一步步实现的，特别是关于如何用基础的动作和跳转功能来模拟更高级的判断和反馈机制，讲得非常透彻。对于那些仍然在使用老旧系统或者需要维护历史遗留CAI项目的工程师来说，这本书无疑是一本宝典。然而，对于我这种习惯了拖拽式界面和云端协作的新手来说，阅读过程中需要不断地在脑海中建立“旧工具”与“新概念”的映射，才能理解其中某些特定的流程。书中的案例虽然生动，但其背后的技术栈已经显得有些陈旧，比如对硬件配置的依赖性描述，在今天看来已经不是主流考量因素了。总体来说，它更像是一部深入的软件操作手册，而非前沿的教育技术趋势报告。

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阅读这本书的过程中，我最大的感受是作者对于“多媒体整合”这一概念的执着和深刻理解。在那个时代，将视频、音频、动画和交互元素无缝嵌入到一个统一的框架中，本身就是一项挑战。这本书详细剖析了如何高效地管理这些不同格式的资源，以及如何在Authorware的内部环境中保持它们的同步性。书中关于“时间轴的精确控制”和“资源预加载策略”的讨论，非常具有实践指导意义。它不像现在很多工具那样，将资源管理工作封装在后台，而是要求作者清楚地知道每一个媒体文件在内存中是如何被调用的，这对于优化大型课件的加载速度至关重要。我尝试按照书中的方法，优化了一个包含大量Flash动画的旧课件，发现其流畅度确实有了显著的提升。然而，也正是这种对底层细节的过度关注，使得本书在讨论到网络传输和Web兼容性时显得力不从心。它更多地是面向本地部署环境，对于现代的学习者习惯的随时随地、跨平台访问需求，书中的解决方案往往需要额外的、复杂的“变通”来实现。

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这本书的结构安排着实令人印象深刻，它并没有采取那种教科书式的平铺直叙，而是以一种项目驱动的方式来展开教学。作者似乎把每一个章节都视为一个“微型项目”，从需求分析、素材准备，到最终的调试打包，都有详尽的步骤指导。我特别欣赏它对“流程控制”部分的处理，书中花了大量的篇幅来解释如何通过变量的设定和条件的判断，来设计出真正具有“智能”的课件，而不是简单的线性播放。例如，它举例说明如何设计一个知识点测试，只有当用户连续答对三道题后，系统才会解锁下一个更深层次的学习模块。这种对“用户行为响应”的精细化控制，是很多现代模板化工具难以提供的深度定制能力。不过，这种深度也带来了阅读上的门槛，对于没有扎实编程基础的读者来说，大量的流程图和脚本片段可能会让人望而却步。我花了很长时间才消化完关于“Xtras”插件调用的那几章，它们似乎涉及到了Authorware内部更底层的API调用，对于普通用户而言，这些内容显得有些过于专业化了。这本书的价值在于展示了在有限的工具集下，如何通过巧思和耐心来构建复杂的学习体验。

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翻阅全书，最让我感到惊喜的是其中对于“用户体验设计”在早期CAI中的实践应用。虽然软件本身的技术限制很多，但作者通过精妙的交互设计，成功地弥补了视觉上的不足。书中提到的一些关于界面布局和导航设计的原则，例如如何用图形化的方式引导用户进行选择，以及如何通过反馈机制来避免用户迷失在复杂的模块结构中，即便是放在今天来看，也依然闪耀着智慧的光芒。它展示了在没有成熟UI/UX框架约束的年代，设计者是如何凭借直觉和经验来构建易于使用的学习环境。不过，书中对“视听美学”的讨论相对薄弱，大部分的篇幅都集中在“如何让它工作”而非“如何让它看起来更好”上。例如，对于色彩理论、字体选择和动画流畅度的艺术性考量，往往只是点到为止，更多地是将其视为技术实现的附属品。这本书更像是一个“技术工程师的工具箱”，而不是“创意设计师的灵感来源”，它教授的是构建骨架的方法，而不是赋予血肉的艺术。

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这本书的论述风格非常严谨，充满了那个时期技术文档特有的那种“不容置疑的权威感”。作者似乎对Authorware 6.0的每一个功能点都了如指掌，并且用一种非常直接、几乎是命令式的语言来传授知识。它很少使用“可以试试看”或者“也许你会喜欢”这样的模糊表达，而是直接给出“必须如此操作”的指令。这种风格的优点是效率极高，读者可以快速地掌握特定功能的实现方法，因为它直接切入了核心操作层面。例如，在讲解如何实现自定义菜单栏时，作者直接列出了需要修改的注册表键值和相应的Authorware脚本常量，没有冗余的背景铺垫。但这种过于“硬核”的叙述方式，对于初次接触多媒体制作，或者希望了解教育技术理论背景的读者来说，可能会显得有些枯燥和缺乏人情味。这本书的读者定位非常明确——就是那些已经决定使用Authorware并且需要一本详尽参考手册的技术人员，它不具备普及和启蒙的意图，而更侧重于精深。

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