儿童画考级.应试指导1-2级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海书画出版社

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页数:0

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出版时间:2002-06-01

价格:20.0

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isbn号码:9787806723760

丛书系列:

图书标签:

• 儿童画
• 考级
• 应试
• 1-2级
• 绘画
• 技巧
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• 美术
• 启蒙
• 基础

幼苗初绽：少儿美术启蒙与创作实践 （第一辑：基础造型与色彩感知） 目标读者： 3-6 岁，零基础或初涉美术学习的幼儿及其家长、幼教工作者。 核心理念： 激发内在艺术潜能，建立视觉认知，培养动手能力与审美情趣。 本书特色： 本套丛书旨在为学龄前儿童搭建一座通往艺术世界的友好桥梁。我们深知，幼儿的艺术学习并非旨在培养未来的画家，而是通过绘画这一媒介，全面促进其观察力、想象力、手眼协调能力以及情感表达能力的和谐发展。本辑侧重于“看”与“做”的初步结合，强调过程体验而非结果的完美。 第一章：你好，线条与形状的王国 主题： 认识最基本的视觉语言。 1. 线条的魔力： 认识基本线条： 直线、曲线、折线、波浪线。通过对比，理解不同线条所带来的情感暗示（如：直线代表稳定，波浪线代表流动）。 线条游戏： “用线画出小路”、“模仿动物的脚印”。引导孩子用画笔模仿自然界中的线条形态，如树枝的曲折、河流的蜿蜒。 线条的组合： 学习用简单的直线和曲线构成基础几何图形（圆、方、三角）。 2. 形状的变奏曲： 常见形状的辨识与描摹： 重点区分圆形、方形、三角形在生活中的实例（太阳、窗户、屋顶）。 形状的堆叠与连接： “用方块搭一座高楼”、“用圆形拼一个机器人”。鼓励孩子将二维的形状概念转化为三维的结构联想。 自由形状的探索： 引导孩子观察自然界中不规则的形状，如云朵、树叶、石头，并尝试用画笔捕捉其大致轮廓。 第二章：色彩的奇妙感知之旅 主题： 建立对色彩的初步认知和情感连接。 1. 认识“三原色”与“三间色”： 三原色的介绍： 红、黄、蓝，作为“魔法种子”，是所有其他颜色的源头。通过生活中的实物（水果、玩具）来加深印象。 色彩的混合实验（湿性材料）： 在水彩或水粉材料中，引导孩子安全地尝试红黄蓝两两混合，观察到橙、绿、紫的诞生。强调“神秘的化学反应”，激发好奇心。 2. 色彩的情绪表达： 冷暖色的初步区分： 红色、橙色（温暖的太阳、火焰）；蓝色、绿色（凉爽的水、清晨）。 用颜色画心情： 尝试用自己喜欢的颜色为“开心”、“难过”的小人涂色。不求准确，但求感受的释放。 3. 工具与材料的初次接触： 握笔的正确姿势： 强调放松和自然。 点、涂、擦的技巧： 学习控制蜡笔、水彩笔的力度和覆盖面积，体验不同工具带来的笔触差异。 第三章：我的生活与想象的世界 主题： 将所学的形状和颜色应用于描绘熟悉的事物。 1. 描绘“我”与“家”： 人物轮廓的简化： 人物的画法从最基本的“火柴人”过渡到圆形的头和简单的躯干。重点是表现人物的动态（跑、跳、坐）。 家庭场景的构建： 练习画出带窗户和门的方盒子（房屋），以及圆形的太阳和简单的云朵。培养构图的基本概念——主体物与背景的关系。 2. 自然元素的简化表达： 花朵与树木： 树干用直线或曲线，树冠用圆形或团状涂抹。学习用点画法表现花瓣的层次感。 动物的趣味造型： 专注于捕捉动物最显著的特征（如猫的三角形耳朵、鱼的流线型身体），使用简单的几何图形进行组合拼贴。 3. 创意拓印与粘贴： 自然的馈赠： 收集树叶、小石子，尝试用这些天然材料进行拓印或粘贴，创造出新的画面肌理和效果。 湿画法的应用： 在半干的水彩背景上滴入清水或酒精，观察水流扩散的随机美感，作为对“意外惊喜”的引导。 第四章：进入“想象力剧场” 主题： 鼓励自由表达，打破“画得像”的束缚。 1. 如果……会怎样？ 情景假设练习： 引导孩子想象“如果小猫会说话怎么办？”、“如果天空是紫色的会发生什么？” 鼓励用画笔记录这些非现实的场景。 故事板的萌芽： 连续画出两到三张图，表达一个简单的动作序列（例如：小种子发芽的过程）。 2. 不拘泥于现实的色彩使用： 情感色卡的应用： 再次强调颜色是表达感受的工具。让孩子画出“快乐的绿色”、“生气的红色”，完全脱离实物本身的颜色限制。 3. 欣赏与分享： 小画廊的设立： 定期举办“家庭画展”，鼓励孩子介绍自己的作品，学习用语言描述自己的创作意图。重点是肯定孩子的努力和独特视角，而非评判技法的成熟度。 结语： 本书拒绝生硬的模仿和过早的应试训练，它提供的是一个充满乐趣和探索精神的起点。每一页的练习，都是为了让孩子的手脑更灵巧，心灵更自由。我们坚信，最好的艺术教育，是保护和培育孩子与生俱来的创造火花。

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接触过不少号称是“权威”的考级教材，但往往内容陈旧，印刷质量也让人不敢恭维，拿在手里总感觉少了点“精气神”。这本《儿童画考级·应试指导1-2级》在装帧和印刷质量上绝对是上乘之作。纸张厚实，即使用彩铅或水彩笔涂抹也不会洇色渗透到下一页。色彩还原度极高，范画中的微妙渐变和色彩层次在书上体现得淋漓尽致，这对家长和孩子进行参照学习非常有帮助。我最欣赏它在“创意拓展”部分的处理，它并没有把所有的可能性都画死，而是给出了几种不同的思路方向，鼓励孩子在掌握基本技法后，去探索属于自己的表现方式。这套书的价值，远超其标价，它提供的是一个高品质的学习环境和一套科学的教学路径，让家长和孩子都能以一种轻松且高效的方式，迎接接下来的等级考核，同时为未来的艺术学习打下坚实的基础。

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作为一名长期关注儿童艺术教育的家长，我对市面上大多数考级用书都持保留态度，它们往往为了追求通过率，而牺牲了艺术教育的本质。然而，这本《儿童画考级·应试指导1-2级》却给了我耳目一新的感觉。它的编排逻辑非常严谨，从基础的点、线、面入手，循序渐进地引导孩子认识形状和空间关系。我特别欣赏它在“观察与表现”单元的设计，它没有直接给出标准答案，而是通过一系列提问引导孩子自己去发现物体的特征，比如“小猫的耳朵为什么是三角形的？”“太阳为什么有光芒？”这种启发式的教学方法，极大地锻炼了孩子的逻辑思维能力和观察细致度。我发现，自从孩子开始使用这本书，她看世界的角度都变得不一样了，走路时会留意路边小花的颜色，看到大人时会默默记下他们的手势。这已经超越了一本简单的考级辅导书的范畴，更像是一本开启孩子艺术视野的钥匙。

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自从孩子开始准备一级考试，我一直在寻找一本既能应付考试，又不至于让孩子产生“绘画厌倦症”的资料。《儿童画考级·应试指导1-2级》在这方面做得非常平衡。它的内容设计充满了趣味性，每一课的主题选择都紧贴孩子的生活，什么“我的小宠物”“雨天的秘密”“神奇的交通工具”，这些都是孩子们日常生活中最感兴趣的元素。我注意到，这本书的色彩搭配非常大胆和明亮，完全符合儿童的视觉偏好，能最大限度地调动他们的作画热情。很多市面上的教材为了追求“像”，最后画出来的东西都显得呆板僵硬，失去了童真。但这本书中的范画，虽然结构准确，但依然保留了孩子那种天马行空的想象力。这让我确信，这本书的目标不是批量生产“考级机器”，而是要培养出具有独立审美和表达欲望的小艺术家。

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说实话，我给孩子买这本书之前，心里是有点打鼓的，毕竟“考级指导”这四个字听起来就有点功利。但翻开第一页后，所有的疑虑都烟消云散了。这本书的语言风格非常亲切，就像一位和蔼可亲的老师在耳边轻轻指导。它没有使用任何晦涩难懂的专业术语，而是用孩子能理解的口吻来解释复杂的绘画原理。比如在讲解“空间感”时，它用堆积木的比喻，瞬间让抽象的概念变得具象化。我试着让孩子独立阅读其中的示范步骤，发现她完全可以自行理解并模仿。这对于我们这种双职工家庭来说，简直是解放了双手，不再需要时刻紧盯辅导。而且，书里附带的一些小贴士非常实用，比如如何选择合适的画笔、如何保护画作不被弄脏等等，这些细节体现了编者对低龄儿童学习特点的深刻理解。这本书真正做到了对孩子的尊重与体贴。

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这本《儿童画考级·应试指导1-2级》真是太棒了！我的孩子今年刚上小学一年级，对画画充满了热情，但对于参加考级还是有点茫然。我们试过好几家培训班，但总觉得那些教学内容偏向于应试技巧，缺乏对孩子创造力的激发。直到我偶然发现了这本书，简直像是找到了救星。书里的排版非常清晰，图片示例既生动又充满童趣，完全符合低年级孩子的审美和认知水平。更让我惊喜的是，它不仅仅是教你“怎么画”，更注重培养孩子“为什么要这样画”。比如在介绍线条和色彩运用时，它会用很形象的比喻，让孩子一下子就能明白其中的道理。我女儿自从用了这本书，画画的积极性明显提高，每次画完都会迫不及待地拿给我看，那种成就感是任何语言都无法替代的。我们现在每天都会跟着书上的步骤练习，感觉她的构图和色彩搭配都有了质的飞跃。这本书真正做到了寓教于乐，让考级不再是枯燥的任务，而变成了一场有趣的探索之旅。

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