本书是《剑桥科学史丛书》中的一种,介绍了从15世纪中叶至17世纪中叶科学革命早期的科学和医学。 人们常常根据数学和天文学这些精确学科的进步来探讨文艺复兴时期的科学,而忽视了这一时期更加广阔的知识背景。相反,那些强调后者的作者又常常贬低技术性学科发展的重要性。在本书中,狄博斯教授将上述探讨结合起来,不但详细讨论了这一时期的精确学科,而且也不断涉及那些对我们这个时代的科学几乎不起什么作用的宗教
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《文艺复兴时期的人与自然》这本书,就像一位循循善诱的老师,总是能在不经意间点亮我心中的疑惑。它让我对那个时期的服饰和时尚有了全新的认识。书中关于那个时期人们如何从自然界中汲取色彩和纹样的灵感,让我大开眼界。那些丝绸上精美的花卉图案,那些锦缎上栩栩如生的动物纹样,都体现了他们对自然之美的极致追求。我特别喜欢书中关于那个时期珠宝和装饰品的描写。那些用珍贵宝石和金属雕刻出的自然形态,比如叶片、花瓣、昆虫,都展现了那个时代工匠们高超的技艺和对自然的敬畏。书中还提到了那个时期人们对香氛的喜爱。他们如何利用天然植物提炼出各种香料,用于沐浴、熏香,甚至作为药材。这种对香气的探索,让我感受到了那个时代人们对感官享受的极致追求,以及他们对自然物质的深刻理解。我尤其对书中关于那个时期人们如何将植物的象征意义融入到服饰和装饰中的描述,感到着迷。比如,鸢尾花代表高贵,百合花代表纯洁,这些都为他们的服饰增添了丰富的文化内涵。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们不仅仅是欣赏自然的美,更是将自然的美融入到他们的日常生活之中,使其成为一种生活方式,一种艺术表达,一种文化传承。
评分不得不说,《文艺复兴时期的人与自然》这本书,带给我的震撼是难以言喻的。它彻底颠覆了我之前对文艺复兴时期的一些刻板印象。我原以为那只是一个关于艺术繁荣的时代,但这本书让我看到了更深层的东西。它揭示了那个时期的人们,是如何看待自己与自然的关系的。书中对那个时期地理大发现的描绘,让我眼前一亮。那些勇敢的航海家们,是如何怀揣着对未知世界的渴望,驶向茫茫大海,去发现新的大陆,去了解新的物种。他们的勇气、他们的智慧、他们的坚韧,都让我感到由衷的钦佩。而当他们将带回来的异域植物、奇特动物呈现在世人面前时,又一次激起了人们对自然界无限的好奇和探索欲。这种探索,不仅仅是物质上的发现,更是精神上的拓展。它打破了人们固有的认知,让他们开始重新审视自己所处的世界,并思考人类在其中的位置。书中关于那个时期城市规划和园林设计的章节,也给我留下了深刻的印象。那些精心设计的城市,那些充满诗意的花园,不仅仅是为了美观,更是为了更好地融入自然,甚至是与自然和谐共生。比如,他们如何利用地形,如何选择植物,如何设置水源,都体现了对自然规律的深刻理解和尊重。这种人与自然之间的对话,是如此的融洽和默契,让我不禁反思当下我们与自然的关系。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对自然的理解是如此的全面和深刻,不仅仅是简单的描摹,更是将自然视为一种力量,一种灵感,一种生命本身的体现。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,简直是一次精神上的“洗礼”。它让我重新审视了人类文明的发展轨迹。书中对那个时期农业技术的改进,让我看到了人们是如何通过对土地和气候的深入了解,来提高农作物产量,从而养活更多的人口。那些早期的水利工程,那些对土壤改良的尝试,都体现了那个时代人们的智慧和创造力。我特别喜欢书中关于那个时期音乐家如何从大自然的声音中获取灵感的部分。那些鸟鸣、风声、水流声,是如何被融入到他们的乐曲中,从而创作出如此动听的旋律。这种对声音的敏感和捕捉,让我看到了艺术与自然之间那种天然的联系。书中还提到了那个时期哲学家们对“自然法”的探讨。他们试图在自然界中寻找一种普适的、永恒的道德准则,从而指导人类的行为。这种对自然秩序的追寻,体现了那个时代人们对智慧和真理的渴望。我尤其对书中关于那个时期建筑师如何从自然结构中汲取设计灵感的部分,感到惊叹。他们如何模仿拱券的结构,如何借鉴蜂巢的形态,从而创造出如此宏伟而又实用的建筑。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对自然界的观察是如此的细致入微,并将这种观察转化为实际的行动,从而推动了技术、艺术、哲学和建筑等各个领域的进步。
评分读完《文艺复兴时期的人与自然》,我最大的感受就是,那个时代的人们,他们的思维方式真的太独特了。书中关于那个时期文学作品中对自然的描绘,让我深受触动。比如,但丁在《神曲》中,如何用宏大的想象力去构建地狱、炼狱和天堂,而这些世界的描绘,都与自然界的元素息息相关,充满了象征意义。再比如,薄伽丘在《十日谈》中,那些生动的人物故事,也常常发生在自然环境中,展现了人与自然之间那种微妙而复杂的关系。我尤其对书中关于那个时期艺术家如何从自然界获取灵感的部分,印象深刻。他们不再满足于僵化的宗教题材,而是开始关注现实世界的美,关注花草树木的形态,关注动物的姿态,关注光影的变幻。这种对现实世界的回归,是文艺复兴时期艺术发展的核心动力。书中所提及的关于那个时期香料贸易的章节,也让我对那个时代的商业和文化交流有了更深的认识。那些来自东方神秘的香料,是如何改变了欧洲人的生活方式,又如何推动了海上贸易的发展。这种经济上的联系,也促进了不同文化对自然的认知和理解的交流。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对自然的认知是如此的丰富和多维,不仅仅局限于科学和艺术,更渗透到他们的文学、哲学和商业活动之中,形成了一种全方位的、立体式的理解。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,让我对那个时代的社会生活有了更生动的体验。书中关于那个时期人们的节日庆典和民间习俗,都与自然有着千丝万缕的联系。我尤其喜欢书中关于那个时期人们如何利用自然资源来庆祝节日的描写。比如,在收获的季节,人们会用鲜花和果实来装饰村庄,表达对大自然的感激之情。再比如,在冬天的夜晚,人们会点燃篝火,围坐在一起,分享食物和故事,希望能驱散寒冷,迎接新年的到来。书中还提到了那个时期关于“田园诗”的兴起。那些描绘乡村生活和自然风光的诗歌,反映了人们对简单、质朴生活的向往,以及对大自然的热爱。我尤其对书中关于那个时期人们如何通过观察自然现象来预测天气、指导农耕的描述,感到有趣。他们会根据云的形状、风的方向、动物的行为来判断天气的变化,从而做出相应的准备。这种与自然融为一体的生活方式,让我不禁怀念起那种纯粹而美好的时光。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对自然的热爱,不仅仅是停留在理论层面,更是体现在他们日常生活的方方面面,使自然成为他们生活中不可或缺的一部分。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,就像是一面镜子,让我看到了人类文明发展过程中,与自然之间那种复杂而深刻的关系。《文艺复兴时期的人与自然》这本书,的确给了我很多关于那个时代人们如何看待和利用自然的新视角。书中关于那个时期农业技术的发展,让我意识到,尽管文艺复兴时期以艺术和文化闻名,但背后也隐藏着扎实的生产力进步。比如,书中对那个时期改进的犁具、更有效的灌溉系统以及对轮作制度的初步探索的描写,都让我看到了人们如何在与土地的互动中,不断寻求提高效率和产出的方法。这不仅仅是为了满足基本的生活需求,更是一种对资源更有效利用的智慧体现。我特别对书中关于那个时期人们如何根据季节变化来安排劳作,如何观察气候来决定播种和收割时间的描述,感到很有意思。这种顺应自然的节奏,与自然和谐共生的理念,虽然在现代社会可能显得有些原始,但却蕴含着深刻的生态智慧。书中还提到了那个时期对某些特定植物的开发利用,比如,如何利用草药来治疗疾病,如何利用染料来制作彩色衣物,这些都显示了那个时代人们对自然界物质属性的深入了解和巧妙运用。我尤其对书中关于那个时期人们对不同地域自然环境的适应和改造的描述,感到惊叹。比如,他们在沿海地区发展渔业,在山区发展畜牧业,这些都体现了人类在不同自然条件下,所展现出的顽强生命力和创造力。这本书让我看到,文艺复兴时期的人们,他们对自然的认识,不仅仅是停留在表面的赞美,更是深入到对自然规律的理解和运用,并将这种理解融入到他们的生产生活之中,从而推动了那个时代的物质发展。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,彻底改变了我对历史的看法。它让我看到了,那个时代的思想家们,是如何在人与自然之间寻求一种平衡。书中关于那个时期哲学著作中对“自然”的定义,让我深受启发。他们不再将自然视为被动的被观测对象,而是将其视为一种充满生命力和智慧的实体,一种与人类休戚相关的存在。我尤其喜欢书中关于那个时期关于“小宇宙”(Microcosm)和“大宇宙”(Macrocosm)的理论探讨。他们认为,人是自然的缩影,自然也是人类的映射,两者之间存在着深刻的联系和相互作用。这种将人与自然视为一体的观念,在今天看来依然具有深刻的意义。书中还提到了那个时期关于“自然神论”的萌芽。一些思想家开始质疑传统的宗教解释,转而从自然界中寻找上帝存在的证据。这种理性的思考方式,为后来的启蒙运动奠定了基础。我尤其对书中关于那个时期艺术家们如何通过对自然光影的精准描绘,来展现人物的情感和内心的世界,感到惊叹。这种对自然现象的细致观察,并将其转化为艺术语言,是那个时代艺术发展的重要特征。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们不仅仅是观察自然,更是思考自然,并试图在自然中寻找人类的意义和价值。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,怎么说呢,它真的勾起了我内心深处对那个时代的无限遐想。读这本书的时候,我常常感觉自己仿佛穿越了时空,置身于佛罗伦萨的阳光下,亲眼目睹着米开朗琪罗在大卫雕像上挥洒汗水,或者是在达芬奇的工作室里,看着他一丝不苟地绘制飞行器的草图。书中所描绘的,不仅仅是艺术家们的杰作,更是他们与所处时代、与自然界之间那种密不可分的联系。我尤其喜欢其中关于解剖学研究的部分,那些细致入微的描述,让我看到了那个时期科学家和艺术家们是如何以近乎虔诚的态度去探索人体奥秘的。这不仅仅是为了艺术创作,更是对生命本身的尊重和好奇。再比如,书中提到的植物学家们,他们如何带着满腔热情,跋山涉水去搜集新的植物标本,并将它们绘制成精美的插图,记录下它们的药用价值和生长习性。这让我深刻体会到,文艺复兴时期的人们,他们的目光是如此的广阔,既关注宏大的宇宙,也留心细微的草叶,并将这些观察融入到他们的艺术、科学和哲学之中。这本书让我意识到,那个时代的人们,对自然的敬畏之心和探索精神,是如此的纯粹和强大,至今仍能给我们带来深刻的启迪。它不像一些历史书那样枯燥地罗列史实,而是通过生动的故事和丰富的细节,将那个时代的精神图景一点点地呈现在我面前,让我仿佛能闻到油画颜料的味道,听到石膏雕刻的声音,感受到那个时代蓬勃的生命力。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,真的是一本让我“停不下来”的读物。每次拿起它,都好像打开了一扇通往过去的大门,里面的一切都充满了惊喜和发现。我特别喜欢书里面关于那个时期科学家的描绘。他们不仅仅是理论家,更是实践者。比如,伽利略是如何通过观察星星,如何通过实验来验证自己的猜想。他的那种严谨的科学态度,那种不畏权威的勇气,都让我肃然起敬。书中还提到了那个时期炼金术士的活动,虽然在现代看来有些荒诞,但正是这种对物质转化和生命奥秘的痴迷,也推动了化学和医学的早期发展。这种跨越学科的探索精神,正是文艺复兴时期最宝贵的财富之一。我尤其对书中对那个时期地图绘制技术的描述很感兴趣。那些早期的地图,虽然精确度不高,但却承载了那个时代人们对世界的认知和探索的决心。每一条河流,每一座山脉,都记录着他们的足迹。这些地图不仅仅是地理的记录,更是人类探索精神的象征。书中所描绘的那个时期人们与自然界之间的互动,不仅仅是简单的占有和利用,更是一种学习和模仿。他们从鸟类身上学习飞行,从鱼类身上学习水中呼吸,这种对自然的观察和借鉴,充满了智慧和创造力。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对自然界充满了敬畏和好奇,并将这种情感融入到他们的科学研究和技术发明之中,从而推动了整个时代的进步。
评分《文艺复兴时期的人与自然》这本书,给我带来了很多意想不到的惊喜。它让我对那个时期的教育理念有了更深的理解。书中关于那个时期教育家如何强调“回归自然”,如何鼓励学生亲身去观察和体验自然,让我感到耳目一新。他们认为,自然是最好的老师,而学生应该通过对自然的探索来获得知识和智慧。我尤其喜欢书中关于那个时期关于“自然教育”的实践案例。比如,如何带领学生去户外写生,如何指导学生观察植物的生长,如何鼓励学生记录动物的行为。这种寓教于乐的方式,让学习变得生动有趣,也让学生对自然产生了深厚的情感。书中还提到了那个时期关于“自然疗法”的尝试。一些医生和学者开始利用天然植物和矿物质来治疗疾病,并取得了显著的成效。这种基于自然的医疗方式,体现了那个时代人们对生命健康的重视。我尤其对书中关于那个时期教育家如何将人文主义与自然教育相结合的描述,感到赞赏。他们认为,一个受过良好教育的人,不仅要有渊博的知识,更要懂得如何与自然和谐相处,如何从中汲取智慧和力量。这本书让我看到了,文艺复兴时期的人们,他们对教育的理解是如此的超前,将自然视为一种重要的教育资源,并将其融入到教育的各个环节,从而培养出更加全面和完善的人。
评分培根、笛卡尔和伽利略的风格、辉煌与影响也许会轻而易举地诱使现代史学家相信,神秘主义者与术士们的奇思异想到17世纪早期早已成往事。的确,我们发现,人们普遍认识到需要一种新科学来取代这个新世纪头几十年的经院科学。但是,设想“新哲学”之梦仅限于机械论者,那就远非正确了。我们只需回到化学论哲学家那里,或者读一读17世纪的科学乌托邦,就会明白他们所描述的“新科学”与机械论哲学家们的“新科学”相去甚远。培根的《新大西岛》是这些乌托邦中最著名的一个例子,而托马索·康帕内拉与约翰·瓦伦丁·安德烈在他们的理想国中反映赫尔墨斯神智学的各种主题,则是另外的例子。同样有趣的是玫瑰十字会的宣言,这个宣言就是一份号召在科学、教育和医学中进行帕拉塞尔苏斯主义改革的公开声明。密切相关的是罗伯特·弗拉特和Helmont的著作
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评分作者深入整理了文艺复兴时期智识背景相关的史料,提出化学论-神秘主义在近代科学形成的早期具有重要的作用。围绕这一主题,作者集中考察了帕拉塞尔苏斯、开普勒、赫尔蒙特等重要人物。作者似乎时刻不忘揭示这些人物的思想与神秘主义的关联,但通史式的叙事使这种关联仍然相当地外在,有待进一步阐明。
评分《剑桥科学史》中的一册,探讨文艺复兴时期的化学、植物学、解剖学、天文学,都是以前压根儿不知道的,读完算是了解了。不过储备严重不足,以后重读...
评分拉丁语和古希腊语在学者圈是尤为重要的,受众因此不能被作者直接影响,人们都过一种空白生活,大力推行基础教育而并非花三年进大学学习哲学辩论术,算是文艺复兴对科学做的最伟大贡献了。全民的科学才是科学,伪文化总是一会儿一边倒。
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