王余光:北京大学信息管理系教授、博士生导师兼系主任
王余光:北京大学信息管理系教授、博士生导师兼系主任
目录
书与人类进步
书的属性与构成
知识的源泉
知识体系与书的类别
书与人类文化的创造
书与中国历史
书与中华文明
中华文明的形成
中华文明发展的阶段性
书在文明的进程中
阅读的时代变迁
论阅读传统经典
读书止观录
开卷有益
古籍今译谈
双休日读书
文人书趣
我所喜爱的十种书
重温人文经典
诸侯争盟记
史家的绝唱
与圣贤相轧
家训之祖
帝王的镜子
疑古的时代
名著与导读
关于推荐书目
张舜徽先生的读书治学与指导阅读
改变中国的划时代文献
后记
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我最近对“效率”这个词特别敏感,总觉得时间不够用,能用最快的时间获取最多的信息,才是王道。于是,我开始尝试一些“速读”的方法,或者只看书的“精华摘要”。然而,这种方式让我感到一种空虚,好像只是匆匆瞥了一眼风景,却错过了沿途的许多美好。我怀念那种能够长时间沉浸在一本书中,细细品味字里行间的日子。这本书,它并不是一本教我如何“快速”阅读的书,反而恰恰相反,它在倡导一种“慢下来”的阅读方式。它认为,真正的阅读,是一种对思想的深度挖掘,是一种与作者灵魂的深度交流。它批评了那些为了追求数量而牺牲质量的阅读行为,并鼓励读者去拥抱那些需要投入时间和精力的深度阅读。作者用充满哲思的语言,探讨了阅读如何能够帮助我们建立更深刻的自我认知,以及如何通过阅读,来培养更具批判性和创造性的思维能力。读这本书的过程,就像是在进行一次心灵的按摩,让我逐渐放下了对“效率”的执念,重新找回了对阅读本身的敬畏和热爱。
评分我一直对文学有着浓厚的兴趣,也涉猎过不少不同风格的作品,从古典到现代,从小说到诗歌。然而,有时候会有一种困惑:为什么有些书能让我拍案叫绝,而有些却让我如坠云里雾里,读了半天也抓不住重点?我开始思考,这其中是否存在着某种共通的“阅读之道”,一种能够帮助我们更好地欣赏和理解文学作品的钥匙?我一直以为,解读一部名著,最重要的是了解它的作者、时代背景,以及那些复杂的象征意义。但这本书,却给了我一个全新的视角。它没有深入剖析某一部具体的名著,而是将目光投向了“阅读”这个行为本身。它探讨了读者在阅读过程中所扮演的角色,以及如何通过特定的阅读策略,来解锁文本的深层含义。作者用很多生动的例子,阐述了不同阅读者在面对同一部作品时,可能会产生多么巨大的理解差异,以及如何通过调整自己的阅读方式,来获得更丰富、更深刻的阅读体验。它让我明白,阅读不仅仅是被动接受,更是一种主动的创造过程,我们每个人都是作品的共同创作者。
评分最近的生活节奏太快了,每天忙得像陀螺一样,连喘口气的时间都很少,更别提静下心来好好读一本书了。我常常感到一种莫名的焦虑,总觉得被时代抛弃了,身边的朋友都在谈论各种新书、新趋势,而我却像个局外人。我尝试过几次,想拾起搁置已久的经典小说,但总是读不到几页就犯困,或者被手机弹出的消息打断。我开始怀念那种沉浸在书本世界里的感觉,那种宁静、充实而又充满探索的乐趣。这本书,它并没有给我带来什么关于文学史的知识,或者某本名著的深度解读,而是从另一个角度,像一位温和的朋友,和我聊起了阅读的“日常”。它探讨了阅读如何在碎片化的信息时代中,成为一种奢侈却又必不可少的精神补给。作者分享了许多关于如何在繁忙生活中挤出阅读时间,以及如何让阅读成为一种习惯的经验。他甚至还谈到了阅读对于缓解压力、提升幸福感的作用。读这本书的时候,我没有感到任何压力,仿佛就是在和一位有智慧的长者闲聊,听他分享人生中关于阅读的种种体悟。它让我意识到,阅读不应该是一种负担,而是一种享受,一种与自我对话的方式。
评分《名著的阅读》这本书,说是“名著的阅读”,我一开始还以为会是一本介绍各种经典名著的书,比如《红楼梦》、《傲慢与偏见》或者《战争与和平》等等,然后作者会像一位博学的导游,带我们逐一看遍这些文学瑰宝,讲解它们的历史背景、艺术成就,以及为什么它们能流传至今。我脑海里已经构思好了一幅画面:在一张舒适的扶手椅上,手捧着这本书,仿佛置身于一个巨大的文学殿堂,旁边有位睿智的老者,娓娓道来那些充满智慧和情感的故事。我甚至期待它能提供一些不同版本的对比,或者揭示一些鲜为人知的创作内幕。然而,当我翻开它,却发现它并不是我想象中的那样。这本书似乎更侧重于“阅读”这个行为本身,而不是“名著”的内容。它深入探讨了阅读的心理过程,我们是如何理解文字,如何与作者进行一场无声的对话,以及阅读如何塑造我们的思想和情感。作者用了很多心理学和哲学上的概念,来解释阅读时大脑的运作方式,以及不同类型的阅读会产生什么样的认知和情感体验。这让我感到意外,但也因此对这本书产生了更深的兴趣,因为我从未从这个角度去思考过阅读这件事。它让我意识到,每一次阅读,即使是同一本书,每一次都会有新的发现,每一次都会和过去的自己产生新的连接。
评分我一直是个热爱阅读的人,但最近总是觉得自己的阅读进入了一个瓶颈期,像是吃了很多菜,却总觉得少了点什么味道,味同嚼蜡。我尝试着去读一些所谓的“必读书单”,那些大家推崇备至的作品,但读完之后,心里空落落的,好像只是完成了一项任务,并没有真正地吸收和体会。我开始怀疑自己是不是不适合阅读,或者说,我根本就没有掌握“阅读”的正确方式。这本书的出现,简直像是在我迷雾中点亮了一盏灯。它没有直接给我推荐下一本“必读”的书,而是从更根本的层面,探讨了“为什么阅读”以及“如何阅读”。它分析了我们在阅读过程中遇到的各种阻碍,比如信息过载、注意力不集中、缺乏深度思考等等,并提供了切实可行的方法来克服这些困难。我印象最深刻的是关于“主动阅读”的章节,作者强调要带着问题去阅读,要学会质疑和批判,要将书中的内容与自己的生活经验联系起来。这让我醍醐灌顶,原来我以前的阅读方式太被动了,只是被动地接受信息,而没有主动地去探索和构建。这本书让我重新审视了自己的阅读习惯,也让我对未来的阅读充满了期待,感觉自己终于找到了破局的关键。
评分阅读方面的社科书,主要针对国学,里头的书目可以参考。
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