具体描述
哈佛大学远东研究所重要参考书，台湾年轻人几乎人手一册“人生教科书”。蒋梦麟是从中国学究的私塾走进西洋自由学府的人。他从古老的农村社会，走入近代的都市文明，从身经满清专制的皇朝，去接受革命思想的洗礼。他曾经在广大的外国人群里生活多年，又曾经在广大的中国人群里，尤其是知识青年人群里生活多年。他置身于中西文化思想交流的漩涡，看遍了翻云覆雨，沧海桑田的世局。
作者简介
蒋梦麟，原名梦熊，字兆贤，别号孟邻，浙江省余姚县人。中国近现代著名的教育家。1886年（光绪十二年）生，幼年在私塾读书，12岁进入绍兴中西学堂，开始学习外语和科学知识。后在家乡参加科举考试，中秀才。1908年8月赴美留学。次年2月入加州大学，先习农学，后转学教育，1912年于加州大学毕业。随后赴纽约哥伦比亚大学研究院，师从杜威，攻读哲学和教育学。1917岁3月，蒋梦麟获得哲学及教育学博士学位后即回国。1919年初，蒋梦麟被聘为北京大学教育系教授。自1919年至1945年，蒋梦麟在北大工作了20余年。1964年病逝于台北。
自1919年至1945年，蒋梦麟在北大工作了20余年。在蔡元培任校长期间，他长期担任总务长，三度代理校长，1930年冬正式担任北大校长。先后主持校政17年，是北大历届校长中任职时间最长的一位。他学识渊博，精明干练，在那黑暗而动荡的漫长岁月里，克服了重重困难，坚持办学，为北京大学的建设和发展作出了重大贡献。
目录信息
第一部 清朝末年
第一章 西风东渐
第二章 乡村生活
第三章 童年教育
第四章 家庭影响
……
第二部 留美时期
……
第三部 民国初年
……
第四部 国民党执政时期
……
第五部 中国生活面面观
……
第六部 抗战时期
……
第七部 现代世界中的中国
……
· · · · · · (收起)
读后感
去岁为抗日战争胜利六十周年。川人流沙河在成都草堂读书会“纪念抗战胜利一甲子”讨论会上有一个演讲，当时广为传布。演讲的内容主要有二，一个是讲“百分之九十九的壮丁都是自愿去的”，一个是讲“美国人是我们最好的朋友”。两者都用演讲者的亲身经历带出，很有感染力。 近...
评分先生在前言里道了写书的目的：从历史中找出一点教训。 确实，乐天知命的中国人是容易忘记历史的，当硝烟散去，又是歌舞升平。 先生的笔墨下是他的所见所闻，没有渲染，而是娓娓道来。从他的家世聊起，诉说着近代中国历史所遭遇的：腐败的清末、愚昧凶残的太平天国、西方列强的...
评分《西潮与新潮》（东方出版社，2006），连今版附上的老照片插图算来，共计有四百余页。 1943年，梦麟先生在重庆作英文版序言，为在昆明西南联大任职期间写成的《西潮》收官。其时中国正历经抗日战争的浩劫，同在西南联大的钱穆先生因感伤国运飘渺，对中国命运抱持最坏的打算 ，...
评分1.一代人有一代人的人生，此书让我们对那一代人的成长背景有大致的理解。 那个时代，新旧文化交替，科举都有分八股秀才和策论秀才之别。在社会变化如此之快的时代，多少念四书五经的人无用武之地。那是一个选择与努力更重要的时代，有时向左走、向右走都会是两种不同的人生。 ...
评分《西潮》这本书作于作者在昆明躲防空洞时所写，原文用英文写作，名为Tides from the west。为什么要用西潮为题呢？因为本书所写为中国受西方现代化的潮流的冲击而发生的变化。作者说本书有点像自传，有点像回忆录，有点像近代史，《西潮》之所以会写成这样是因为作者对国家民族...
用户评价
我最近刚刚入手了《蒋梦麟自传》，虽然还未正式开始阅读，但仅仅是这个名字，就勾起了我对那个时代中国知识分子命运的无限遐想。蒋梦麟先生，作为北京大学曾经的校长，他的名字与中国高等教育的发展紧密相连，他的经历无疑是中国近代史的一个缩影。我迫不及待地想要通过这本书，去了解他如何从一名普通的留学生，成长为一位备受瞩目的教育领袖。我特别想知道，他在担任北大校长期间，是如何应对当时的社会动荡和政治压力，如何在复杂的局势中保持教育的独立性和学术的自由？他是否曾面临过两难的选择，又是如何做出决定的？我期待书中能够描绘出他与当时学生、教师以及社会各界人士的互动，以及这些互动所产生的深远影响。同时，我也对他的个人情感世界充满了好奇。一个在事业上如此成功的人物，他的家庭生活、情感经历又是怎样的？他的自传，或许能为我们揭示一个更真实、更全面的蒋梦麟。
评分《蒋梦麟自传》这个书名，给我一种穿越时空的沉浸感。我一直对中国近代史，尤其是教育史方面的内容非常感兴趣，而蒋梦麟先生的名字，在中国高等教育史上是一个绕不开的 landmark。我期待在这本书中，能够看到他作为一个教育家，如何看待教育的本质和使命。他如何在高师教育的关键时期，为中国培养出无数栋梁之才？他如何应对当时社会变革对高等教育带来的冲击？我尤其关注他在北京大学校长任上的那些经历。那个时期，北大是中国思想最活跃的中心之一，蒋梦麟先生作为掌舵者，是如何处理各种思潮的碰撞，如何平衡学校的教学、科研以及社会责任？我希望这本书能够详细描绘他与当时其他教育家、思想家的交流，他们之间的思想碰撞，以及这些碰撞对中国教育发展产生的深远影响。此外，我也对他的个人成长经历感到好奇，他如何在那个动荡的年代，找到自己的人生方向，并为之不懈奋斗？
评分最近，我购得了《蒋梦麟自传》，虽然我还没有开始阅读，但“蒋梦麟”这个名字本身就承载着厚重的历史分量，让我充满期待。我知道他是中国近代教育史上的重要人物，曾担任北京大学校长，他的经历无疑是中国教育发展历程的一个重要组成部分。我非常想知道，他在那个特殊的时代，是如何理解和实践他的教育理念的。他如何面对教育的挑战，如何培养新一代的知识分子，以及他如何处理学校在政治和社会变革中的定位问题。我期待在这本书中，能够看到他对教育的深刻反思，他对知识的追求，以及他对国家民族的责任感。我尤其好奇他在担任北大校长期间，是如何处理复杂的校内外关系，如何应对各种思潮的冲击，以及他如何努力维护学术的独立与自由。这本书的自传形式，也让我有机会了解他作为一个个体，在历史洪流中的挣扎、选择与成长，希望从中获得关于人生、事业和时代的启示。
评分《蒋梦麟自传》这个名字，让我对书中所蕴含的那个年代的历史风貌充满了好奇。蒋梦麟先生作为中国近代教育史上的一个重要符号，他的经历无疑是中国高等教育发展史的重要篇章。我期待在这本书中，能够看到他如何以一个教育家的视角，去解读和参与那个时代的变革。我尤其关注他作为北京大学校长的那段经历，那段时期，中国正经历着思想的解放和社会的转型，北大作为思想的摇篮，无疑承受着来自方方面面的压力。我想了解他在这种环境下，是如何处理各种复杂的矛盾，如何平衡教育与政治的关系，以及他如何坚守教育的独立性和学术的自由。同时，我也对他个人的成长历程和人生哲学感到好奇，他如何从一个普通人成长为一代教育巨匠，他的思想是如何形成的，他的选择背后又有着怎样的考量。这本书，对我来说，是一次了解中国近代教育发展历程和一位伟大教育家人生轨迹的绝佳机会。
评分《蒋梦麟自传》这个名字，总让我联想到一位风度翩翩、学识渊博的长者，他将自己的人生阅历娓娓道来，仿佛带领读者穿越时空，亲历那个波澜壮阔的年代。我特别好奇这本书会以怎样的笔触来描绘蒋梦麟先生的个人成长历程。从一个普通的学子，成长为一代教育巨匠，他的道路上一定充满了荆棘与鲜花，也一定充满了思考与蜕变。我期待看到书中对于他早年求学经历的细致描绘，例如他在何种环境下接受了启蒙教育，是怎样的机缘让他踏上了教育之路，以及他在海外求学期间，接触到的先进思想和学术理念是如何影响了他日后的教育理念和人生选择。更重要的是，我希望这本书能够深入挖掘他作为北京大学校长的那些关键时刻。那段时期，中国正处于剧烈的社会变革之中，新思潮涌动，旧势力摇摇欲坠。作为一校之长，他无疑承受着巨大的压力，需要应对政治上的干预，需要平衡校内外的各种关系，更需要在动荡的环境中维护学校的独立性和学术自由。我对他在那个复杂局势下所展现出的智慧、勇气和担当充满了敬意和好奇。
评分我刚收到《蒋梦麟自传》这本书，还没来得及深入阅读，但光是书名就足以让我感受到一种历史的厚重感和个人奋斗的轨迹。我知道蒋梦麟先生是中国近代教育史上的重要人物，尤其是在他担任北京大学校长期间，经历了不少影响深远的事件。我对这本书最大的期待，是能够通过他的视角，了解那个时代中国高等教育所面临的机遇与挑战。他如何在高师教育的关键时期，为中国培养出大批优秀人才？他又如何在动荡不安的社会环境下，维护学校的独立自主和学术的清明？我特别想知道，他对于教育的本质和人才培养的理念是如何形成的，以及他在实践中是如何应对各种复杂情况的。这本书的自传形式，也让我有机会深入了解他作为一个个体，在历史的洪流中，是如何思考、决策和成长的。我希望从中能够汲取关于人生选择、事业追求以及时代责任的深刻启示，并更全面地理解这位中国近代教育的奠基者之一。
评分《蒋梦麟自传》这个书名，总让我联想到一位在历史长河中默默耕耘、却又影响深远的教育家。我对这本书的期待，更多地集中在他作为北京大学校长的那些岁月。北大在中国高等教育史上有着特殊的地位，而蒋梦麟先生能够执掌这所名校，想必经历过非凡的考验和磨砺。我特别想知道，在那个动荡的时代，他是如何维护学术的纯粹性和独立性的？他是如何吸引和留住那些优秀的学者，又是如何激发学生的治学热情？我期待书中能够详细记述他与当时其他知名学者、教育家的交往，他们的思想碰撞，以及这些交流如何塑造了中国近代教育的格局。此外，我也对他在个人生活中扮演的角色感到好奇。一个在公共领域如此重要的人物，他的家庭生活、个人情感又是怎样的？他的自传，或许能为我们展现一个更加立体、更加鲜活的蒋梦麟。我希望通过这本书，能够更全面地理解他在中国教育发展史上的贡献，以及他的人生智慧。
评分我最近终于入手了《蒋梦麟自传》，虽然我还没有正式开始翻阅，但这个书名本身就激起了我浓厚的阅读兴趣。蒋梦麟先生在中国近代教育史上是一位举足轻重的人物，他担任北京大学校长期间，正是中国社会经历剧烈变革的时期，高等教育也面临着前所未有的挑战。我非常渴望通过这本书，了解他作为一位教育家，在那个动荡年代是如何思考和实践他的教育理念的。他如何看待人才的培养，如何处理教学与政治的关系，以及他如何在这种复杂环境下坚守教育的理想。我期待书中能够详尽地描绘他在北大任职期间的经历，包括他对学校管理的具体举措，他对学术自由的维护，以及他对国家教育事业的贡献。此外，我也对他个人的人生经历和思想发展充满好奇，希望从中能够窥见他作为一位知识分子，在时代洪流中的思考、选择和感悟，并从中汲取智慧与力量。
评分我最近读了《蒋梦麟自传》，虽然我还没有机会深入阅读这本书，但我对这本书的名字本身就充满了好奇和期待。蒋梦麟这个名字，在中国的近代教育史上占据着举足轻重的地位，他作为北京大学的校长，在那个风云变幻的时代，为中国高等教育的发展留下了浓墨重彩的一笔。光是想到他的人生经历，就足以勾起我对那段历史的浓厚兴趣。我常常会想象，在那样一个知识分子面临着国家存亡、个人前途双重考验的年代，他是如何思考，如何抉择的？他作为一位教育家，在动荡不安的社会环境中，又是如何坚守教育的理想，又是如何应对来自政治、社会以及学术界的种种挑战？这本书的标题本身就传递出一种沉甸甸的历史感和个人奋斗的厚重感，让我迫不及待地想要翻开它，去了解这位伟大的教育家不为人知的内心世界和跌宕起伏的人生轨迹。我特别想知道，他在担任北京大学校长期间，是如何处理那些复杂的局面，如何平衡各方利益，又是如何在中国高等教育的探索之路上留下的独特印记。他的自传，无疑是了解那个时代中国教育发展状况的一扇绝佳窗口，我期待从中获得更深层次的认知和感悟。
评分我购买《蒋梦麟自传》这本书，是因为我对近代中国教育史有着浓厚的兴趣，而蒋梦麟先生无疑是那个时代不可或缺的人物。我非常期待在这本书中，能够看到他对教育的深刻理解和独到见解。他作为北京大学的校长，一定在高等教育的理念、方法以及发展方向上有着自己的思考。我希望这本书能展现他对于培养优秀人才的独特方式，以及他如何看待知识分子的社会责任。同时，我也很好奇他的人生哲学。在经历过那么多的历史变迁和个人起伏之后，他的人生感悟是什么？他对于人生价值的追求是什么？这本书的自传形式，给了我一个绝佳的机会，去聆听他内心的声音，去了解他如何看待自己的人生，以及他如何在历史的大潮中找寻自己的位置。我尤其关注他在处理教育与政治关系时的态度和策略。那个时代的知识分子，常常要在国家大义和学术追求之间做出艰难的权衡，我希望这本书能够揭示他在这些关键时刻的内心挣扎与最终抉择。
评分不一样的中国
评分很不错的自传 其实文人都喜欢夸自己的时代 不知道现在的人是怎么了
评分有启迪。可惜没有写完。先生对中西的分析很到位：欧洲文化的发展过程就是基督教道德宇宙和希腊理智宇宙之间不断的斗争史；而中国人重人情、重实际，防御胜过进攻。
评分1、对本国文化了解愈深，对西方文化了解愈易。2、中国人重实用，重道德。 简单文字、通俗话语的背后是数十年阅尽世间百态的人生感悟。不仅是一位深谙中西文化的学者，更是一位悲壮的大变动时代的亲历者。
评分很不错的自传 其实文人都喜欢夸自己的时代 不知道现在的人是怎么了
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