具體描述
著者簡介
圖書目錄
導論 知識的增長與智慧的錘煉
第一章 思維模式與科學精神
一 闡釋對象：
西方式的“形上關懷”與科學精神的光大
二 物我不二：
中國式的人本主義與科學精神的匱乏
三 內聖與外王：
一個難解的倫理－科學二律背反
第二章 科學知識的結構
一 曆史上的二元知識觀
二 實證科學與或然性斷言
三 形式科學與必然性推理
第三章 科學標準的曆史辨析
一 從邏輯實證主義到批判理性主義：
在觀察與理論之間的徘徊
二 從庫恩到費耶阿本德：
動態的科學圖景與相對主義結局
三 從預設前提到弱工具主義：
一個可能的兩全解釋
第四章 科學發現與科學檢驗
一 歸納法：一個曆史的記述
二 歸納法：事實、概念與普遍定律
三 歸納法：
從“發現”的來龍去脈到“確證”的來龍去脈
第五章 現象與實在
一 實在與形而上學信念
二 現象與科學依據
三 追逐實在：一個消除不掉的人類認識傾嚮
第六章 探幽入微之路
一 科學巨人間的爭論：
重要的是微觀世界的實情，還是它的宏觀錶象？
二 亞原子世界的行為特徵：
是相信上帝擲骰子，還是遵循最終規則？
第七章 自然的決定與人的創造
一 決定論：理由與論據
二 自主選擇：一個人類學的事實
三 必然或自由：走齣二律背反
第八章 知識的完整與真切
一 經驗事實與超量內容：
走嚮新的綜閤
二 理想的存在與真實的存在：
變化中的科學實在論
三 可檢驗性及其他：
劃界標準的相對性
第九章 理性主義與文化傳統
一 主客二分：證據、理由和效果至上
二 個人主義：創造、決定和承擔責任
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
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用戶評價
陶老師的書語言通俗易懂思維又縝密，處處充滿巧思，我隻知道她做瞭一輩子學術，在知網能查到幾十篇文章，但真要看起她的書來纔知道認真做研究的人的無窮魅力。
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