具体描述
作者简介
克劳斯・迈因策尔教授
（1947－），1973年在明斯特
大学获得博士学位，研究领域
是数学、物理学和哲学。
1988年以来为专职科学哲学教
授、奥格斯堡大学哲学所主
任、计算机科学研究所成员。
1996年以来担任德国复杂系统
和非线性动力学学会主席。主
要著作有：《几何学史》
（1980）、《大自然的对称
性》（1980）、《复杂性中的
思维》（1994）、《大脑、计
算机和复杂性》（1997）等。
目录信息
中文版序言
第一版序言
第二版序言
1导言：从线性思维到非线性思维
2复杂系统和物质的进化
2.1亚里士多德的宇宙和赫拉克利特的逻各斯
2.2牛顿宇宙、爱因斯坦宇宙和拉普拉斯妖
2.3哈密顿系统、天上的混沌和量子世界的混沌
2.4保守系统、耗散系统和有序突现
3复杂系统和生命的进化
3.1从泰勒斯到达尔文
3.2波耳兹曼的热力学和生命的进化
3.3复杂系统和有机物的进化
3.4复杂系统和群体生态学
4复杂系统和心―脑的进化
4.1从柏拉图的灵魂到拉美特利的《人是机器》
4.2复杂系统和神经网络
4.3大脑和意识的形成
4.4意向性和脑爬虫体
5复杂系统和人工智能的进化
5.1莱布尼茨和通用数学
5.2从图林机到基于知识的系统
5.3神经计算机和协同计算机
5.4神经仿生学和电子空间
6复杂系统和人类社会的进化
6.1从亚里士多德的城邦到霍布斯的利维坦
6.2斯密的经济学和市场平衡
6.3复杂经济系统、混沌和自组织
6.4复杂文化系统和通信网络
7关于未来、科学和伦理学的结语
7.1复杂性、预测和未来
7.2复杂性、科学和技术
7.3复杂性、责任和自由
参考文献
译者后记
· · · · · · (收起)
读后感
知道为什么之后，就需要研究怎么做。 我们今天用学习领域正在尝试的两个模式：编程学习、基于实践能力的学习来举例说明怎么做的问题，希望给大家一些启发。 1编程学习——Modern education is about reading，writing，arithmetics and algorithm！ 计算机已经遍布世界，他们成...
评分知道为什么之后，就需要研究怎么做。 我们今天用学习领域正在尝试的两个模式：编程学习、基于实践能力的学习来举例说明怎么做的问题，希望给大家一些启发。 1编程学习——Modern education is about reading，writing，arithmetics and algorithm！ 计算机已经遍布世界，他们成...
评分知道为什么之后，就需要研究怎么做。 我们今天用学习领域正在尝试的两个模式：编程学习、基于实践能力的学习来举例说明怎么做的问题，希望给大家一些启发。 1编程学习——Modern education is about reading，writing，arithmetics and algorithm！ 计算机已经遍布世界，他们成...
评分能把苏格拉底翻译成索克拉蒂斯，把奥威尔“老大哥”译成“大兄弟”和“老兄”，把memes当成一个词译为“縻縻”，可想译者知识有所欠缺。 作者学识广博，从科学到哲学均有涉及，虽然更多是介绍观念发展史和可能的新方向，但依然很有启发性。 几点笔记如下： 其一，生物体和群居...
评分能把苏格拉底翻译成索克拉蒂斯，把奥威尔“老大哥”译成“大兄弟”和“老兄”，把memes当成一个词译为“縻縻”，可想译者知识有所欠缺。 作者学识广博，从科学到哲学均有涉及，虽然更多是介绍观念发展史和可能的新方向，但依然很有启发性。 几点笔记如下： 其一，生物体和群居...
用户评价
在一个非线性复杂现实中，线性的思维方式是危险的，特别是对待任何一种社会现象所不应有的盲目和偏执。
评分英文版的语言很优美，中文版就翻译得不怎么样了
评分跨越了太多学科，而且作者都不是泛泛而谈，难得的有深度，有见解。等过两年再来重读此书。
评分不太懂
评分看不懂
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