具体描述
回顾刚刚逝去的20世纪文学，冠以经典的盖棺论定或许言之尚早。但吴晓东在经大讲坛上推崇的从卡夫卡到昆德拉这九位小说家，却无疑称得上大师；他在课堂上选作阐释分析对象的九篇作品也已经或终将被证明为不朽。因此，吴晓东对他心仪小说家的独具慧眼的研究、对他欣赏 小说的别有会心的解读，不失为一种对20世纪现代派文学的回顾和盘点。虽然作者无意经营小说史的契约，但其宏阔视野却有助于我们对百年文学脉络的整体关照和把握，进而领悟已经过去的这个“人类有史以来最复杂的一个世纪”对小说家及小说形式的深层影响，以及为什么20世纪的小说令人感到“阅读不再是一种消遣和享受；阅读已成为严肃的甚至痛苦的仪式”。
作者简介
吴晓东
吴晓东，1965年3月生，黑龙江省勃利县人。1984年至1994年就读于北京大学中文系，获博士学位，1994年留在北京大学中文系现代文学教研室教至今。1996、1998、1999年分别赴日本、新加坡、韩国方学与讲学。主要讲授中国现代文学史、中国现代小说、中国小说、中国现代诗歌、外国现代主义小说等课程。
主要著述如下：
《彩色插图中国文学史》（与钱理群等合著），中国和平出版社，1995年。
《阳光与苦难》，文汇出版社，1998年。
《20世纪中国文学名作导读・诗歌卷》，文本教育出版社，1998年。
《中国沦陷区文学大系・诗歌卷》、广西教育出版社，1999年。
《象征主义与中国现代文学》，安徽教育出版社，2000年。
《中国现代文学史》（与程光炜等合著），中国人民大学出版社。
《记忆的神话》，新世界出版社，2001年。
《20世纪外国文学专题》，北京大学出版社，2002年。
《20世纪外国文学作品选》，北京大学出版社，2002年。
《镜花水月世界》，文本教育出版社，2003年。
目录信息
第一讲 小说的预言维度：《城堡》与卡夫卡
第二讲 回忆的诗学：《追忆似水年华》与普鲁斯特
第三讲 20世纪的“圣经”：《尤利西斯》与乔伊斯
第四讲 小说的情境化：《白象似的群山》与海明威
第五讲 小说中的时间与空间：《喧哗与骚动》与福克纳
第六讲 迷宫的探索者：《交叉小径的花园》与博尔赫斯
第七讲 “物化”的世界：《嫉妒》与罗伯-格里耶
第八讲 魔幻与现实：《百年孤独》与马尔克斯
第九讲 对存在的勘探：《生命中不能承受之轻》与昆德拉
参考书目
后记
· · · · · · (收起)
读后感
看到这本书就想起当年吴老师上课时的情形。当时听到时，东西有些东西是一下子就能感悟的；有些东西，所谓少年不识愁滋味，还需要生活的历练，了解痛苦，才能明白。虽然自己最后没选择文学为业，但班上很多同学都去选择中国现代文学专业了，足见吴老师讲课之魅力。
评分如果你也和我一样，在看意识流小说（如伍尔芙的《达洛维夫人》）的时候经常一头雾水、在看众所周知的20世纪现代主义文学代表作（如卡夫卡的《城堡》）每次都是拿起来看几页就看不下去，又不得不放下、遍读传世经典（如昆德拉的《生命中不能承受之轻》）却只是看到了满眼...
评分 评分这本书是我在高中图书馆一时好奇翻开的，到了大学不停地续借，最后自己入了一本，把笔记细细地誊抄上去。从著作的评论，到文学哲学等多方面的讨论，到反映二十世纪社会特点和人类生存状态的各种思考，都让我受益匪浅。是一本伴随我成长的书。 为这本书做了一个日记豆列，分享...
评分二十世纪开始，阅读不再是一种消遣和享受，阅读已经成为严肃，甚至是痛苦的仪式。 ------吴晓东 我是个满固执的人，对于我不懂的东西，有强烈的想去探个究竟的欲望，尽管者通常坚持不了多久, 就挥泪离去。传说中的《尤利西斯》我挑战了好几回，但是和《追忆似水年华》一样...
用户评价
对经典作品的进入途径做了很有意义的汇总，对于非专业读者深度合适。
评分高中。对于当时没怎么正经接触过文艺理论的小朋友来说相当迷人跟好看。
评分虽然NP大神严厉地批评了这本书，但我觉得这本书还挺好的，反正我是吴晓东老师脑残粉这事儿已经不是秘密了，嗯。
评分感谢这本书陪伴我最为混乱不堪的五月和六月。一个人，在什么时候遇到了哪本书，能与之对话，真是天大的缘分和幸福。
评分感谢这本书陪伴我最为混乱不堪的五月和六月。一个人，在什么时候遇到了哪本书，能与之对话，真是天大的缘分和幸福。
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