具体描述
《教育社会学》的体系包括四大部分。第一部分为教育社会学的学科论，内含教育社会学概论、教育社会学研究方法诸章；第二部分为宏观教育社会学，内含经济与教育、政治与教育、文化与教育、青年文化与教育、人口与教育、生态环境与教育、社会变迁与教育等章；第三部分为中观教育社会学，内含社区与教育、学校组织的社会学分析等章；第四部分为微观教育社会学，内含班级的社会学分析、教师的社会学分析、家庭与教育、性别差异与教育、个体社会化与教育等章。此外，我们还将西方教育社会学理论流派作为附录介绍给读者。
作者简介
目录信息
第二章 教育的社会学研究方法
第三章 经济与教育
第四章 政治与教育
第五章 文化与教育
第六章 青年文化与教育
第七章 人口与教育
第八章 生态环境与教育
第九章 社会变迁与教育
第十章 社区与教育
第十一章 学校组织的社会学分析
第十二章 班级的社会学分析
第十三章 教师的社会学分析
第十四章 家庭与教育
第十五章 性别差异与教育
第十六章 个体社会化与教育
附录 西方教育社会学主要理论流派
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
有点奇怪，同样是南师，这本01年的教材在讨论性别与教育的议题时反而比98年的教材要保守（生理性别差异决定了不同的性别规范社会期待，教育要基于生理性别导致的先天差异因性别施教…大概这样子），几乎没谈不平等问题，难道是因为老一辈的时代局限性吗-_-||
评分有点奇怪，同样是南师，这本01年的教材在讨论性别与教育的议题时反而比98年的教材要保守（生理性别差异决定了不同的性别规范社会期待，教育要基于生理性别导致的先天差异因性别施教…大概这样子），几乎没谈不平等问题，难道是因为老一辈的时代局限性吗-_-||
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