图书标签: 国学  古典文学  中国历史  管理  历史  魏征  群书治要360  经典   

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基本上可以看作皇帝的一本读者文摘。皇帝忙于政务，没有时间读书，于是臣下为其编读本，比如司马光编资治通鉴，毛姆《人生的枷锁》中提到的罗马皇帝，还有现在各种党校编的干部读本。这本书唐太宗应该还是看过的，比如书里提到的水能载舟（孔子家语）、三面镜子（申鉴）后来都成了他的名言。原书是以所摘录的书为单位编辑，这本摘要的摘要则按内容分门别类，更像是后来的类书体例。书名《群书治要》，还是以资治为目的，很多内容对普通读者来说意义不大，对领导者可能有点参考作用，但因为都类似名人隽语似的体例，实际上问题也不可能讲透，人名本身不是论证，所以也不必过于夸大这本书的价值，儒家推崇贤者治国，多数内容还是讲修身的，修齐治平的路子。此外这本书是唐初编定，到宋初失传，以后又从日本传回来，保存了一些后来失传的书籍内容

一六年十月秋拿到这本书，是一寺院扫地师父推荐的，在飞机上晃来晃去读了个开头放下了，没读出滋味来。一七年从佛学经书解读往回走，直读到儒释道的根，回到最基本的「十善业道经」「太上感应篇」「弟子规」，在阅读过程中，重新把「群书治要」找出来，现再读，这时候的滋味和「诚敬」之心已然有了不同。（一八年一月冬月三十）从头至尾读一遍，从天书一般到磕磕绊绊，到稍加顺畅，断断续续竟然花了整两年半时间，虽然认真读了，但是大部头，这种阅读嫣然杯水车薪，最终还是要回到自身本位，修心修行。真心出来，再来读。（2019.4.12）

学习了

2014年4月20日谷雨受赠于法升师兄

属于拔草梁冬的国学堂，记得最后几集一直在讲群书治要，然后节目就不知所踪。总体来说内容更适合领导和治世之君来看，如果这些领导每天晚上临睡觉前翻上一遍，国家必兴。

「1」贤者在朝 使贤者为之，则与不肖者规之；使智者虑之，则与愚者论之；使修士行之，则与奸邪之人疑之。虽欲成功。得乎哉！（卷三十八·孙卿子） 让贤能的人为政，却和不贤的人去限制他；让有智慧的人谋虑政事，却和愚昧的人去评论他；让品德良好的人施行政令，却和奸邪的人怀...  

‘微渐’，事物的苗头或征兆。 ‘有时’，到了一定的时候。 小时候下五子棋，学了一个技巧，就很喜欢用技巧一开始就围追堵截，因为一个疏忽就输掉了。堵的有时也会觉道下的很没意思。 没有那种时时刻刻能围追堵截到处处完美的时候，因为你讲人未必愿意听得进去，而自己也会觉得...  

这本书感觉是值得通读一遍的。目的在于查漏补缺。它是一些章节片段摘抄，把修齐治平相关的东西独立抽出来了。 书中编者说，在十年之内，每年会推出一本，每一本有360句话。我在书店确实已经看到有很多本出来了。 这本书好在通篇经典，可诵读。缺点是通篇经典，不给人留一点空...  

一个短短的序言在三个时间段里读，读出了不同的滋味。 第一次是二零一六年十月，一览而过，又匆匆搁下。 第二次是二零一八年一月，算是有礼有节，有标注，大约晓得是怎么回事，来龙去脉。 第三次是现在的六月，读到了‘真正认识’，‘断疑启信’，‘诚敬’。 第一次读，深读过...

谦德内在谦虚，外在流露尊贵的光明，谦卑而道德无可超越。 「1」荣辱之责，在乎己，不在乎人 君子能为可贵，不能使人必贵己；能为可信，不能使人必信己；能为可用，不能使人必用己。 ......是以不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己，不为物倾侧，夫是之谓诚君子。（卷三十...