中國教育改造 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
陶行知，生於1891年10月18日，於1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙（Shè）縣人，原名文浚，大學期間推崇明代哲學傢王陽明的“知行閤一”學說，取名“知行”。畢業於金陵大學（1952年並入南京大學）文學係，中國人民教育傢、思想傢，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師範學校教務主任，中華教育改進社總乾事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育纔學校和社會大學。提齣瞭“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做閤一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道：“二韆年前孔仲尼，二韆年後陶行知”。為瞭紀念人民教育傢陶行知，安徽、南京、上海於上世紀八十年代經省（市）委、省（市）政府批準修建瞭陶行知紀念館。
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《中國教育改造》中所研究和實驗的教育問題，直到七十年後的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。他在“第一流的教育傢”、“南京安徽公學辦學旨趣”、“中國鄉村教育之根本改造”、“生活工具主義之教育”、“教學做閤一”、“‘僞知識’階級”等文章中所闡述的觀點和事實，經過七十多年的考驗，不僅有很高的學術價值，還有很強的現實意義。
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“欣賞性的改造”，這個提法很好。
评分“欣賞性的改造”，這個提法很好。
评分購於萬聖，2010年4月，三摺。
评分鄉村教師必須有農夫的身手，科學的頭腦，改造社會的精神。
评分購於萬聖，2010年4月，三摺。
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