第1章 導言 1.1 本書未涉及的內容乃 1.2 本書的目的及本書的結構 1.3 更多閱讀材料第一部分 起始階段 第2章 開始研究生生活 2.1 為什麼要攻讀碩博學位？ 2.2 擬訂計劃、主要問題和建議 2.3 構建一個理論假說 2.4 更多閱讀材料 第3章 選擇閤適的學位教育 3.1 學位教育的種類 3.2 研究方式的多樣性 3.3 選擇大學和導師 3.4更多閱讀材料 第4章 選擇導師 4.1 引 言 4.2 選擇導師和瞭解學校規定 4.3 與導師交流並商議研究計 4.4 處理與導師的關係 4.5 可以嚮導師谘詢的問尠 4.6 努力從導師處獲得盡量多的幫助 4.7 研究生對導師的期望一一一個總結 4.8 指導階段一一在研究的不同階段獲得各種指導 4.9 考慮如何安排研究工作和接受指導 4.10 更多閱讀材料 第5章 研究問題和假設 5.1 為開題報告和研究設計研究問題或假設 5.2 研究過程 5.3 提齣論文題目 5.4 研究問題 5.5 關鍵階段——提齣假設或研究問題 5.6 “剖析”概念 5.7 研究範圍和空白 5.8 采用哪種類型的研究 5.9 提齣研究問題的步驟 5.10 更多閱讀材料 第6章 研究方法論 6.1 選擇研究方法論 6.2 方法論 6.3 研究方法 6.4 方法論、世界觀、方法、數據和研究 6.5 定性和定量研究方法結閤 6.6 更多閱讀材料 第7章 概念框架 7.1 研究範式和研究視角 7.2 -些領域的例子 7.3 更多閱讀材料 第8章 研究道德和保密性 8.1 典型的研究過程及其曆史 8.2 更多閱讀材料 第9章 撰寫開題報告 9.1 研究內容是什麼？如何製定一份好的開題報告？ 9.2 更多閱讀材料第二部分 研究正式開始：導師、時間安排 第10章 與導師的交往 10.1 工作計劃和研究指導 10.2 指導協議 10.3 更多閱讀材料 第11章 在多種角色間平衡 11.1 我們需要平衡什麼？ 11.2 角色和任務的多樣性 11.3 尋找適閤自己的平衡方式 11.4 更多閱讀材料 第12章 統籌安排時間和任務／88 12.1 運籌帷幄：長期、中期和短期的時間安排／88 12.2 整體計劃和研究周期／89 12.3 更多閱讀材料／94 第13章 研究生的學習——學習方法、學習方式和易犯的錯誤／95 13.1 學習方式：深入式、淺層式和戰略式學習／96 13.2 紀律／96 13.3 你屬於哪一種學習者／97 13.4 更多閱讀材料／105 第14章 發展本地和遠程的支持性研究文化／107 14.1 團隊／項目小組指導／107 14.2 自我管理的學習小組和網絡／108 14.3 結成研究夥伴／109 14.4 同學間的遠程支持係統／110 14.5 利用電子和視頻鏈接來支持研究生的研究／110 14.6 探索不同的聯係方式／111 14.7 其他的同學支持係統——營造一種研究文化／112 14.8 更多閱讀材料／113第三部分 開始動筆／114 第15章 進行文獻綜述——撰寫理論觀點章節／114 15.1 文獻綜述／理論觀點章節／115 15.2 留學生——一些特殊事項／116 15.3 進行文獻綜述／117 15.4 撰寫理論觀點章節／122 15.5 更多閱讀材料／125 第16章 研究方法概述／126 16.1 定量研究方法——設計使用調查問捲／126 16.2 定性研究方法——訪談、焦點小組和觀察／129 16.3 更多閱讀材料／143 第17章 基礎理論、案例研究、研究日誌和聯想類比／144 17.1 基礎理論／144 17.2 案例研究／146 17.3 研究日誌／150 17.4 聯想類比法／151 17.5 更多閱讀材料／153 第18章 行為研究和從業者研究／155 18.1 從業者研究的優點／155 18.2 可能産生的缺陷和問題／156 18.3 行為研究／156 18.4 現象符號學／163 18.5 更多閱讀材料／164 第19章 問題導嚮或調查導嚮的研究以及問題的解決／165 19.1 問題導嚮及調查導嚮的研究階段／166 19.2 更多閱讀材料／170 第20章 藝術與人文學科的研究方法／171 20.1 提供證明、進行評論和發揮創意／172 20.2 人文學科論文的形式／179 20.3 進行創造性研究／在自己的研究中發揮創意／18l 20.4 更多閱讀材料／182第四部分 支持、進展、分析、寫作、交稿、答辯和後續工作／183 第21章 分階段安排研究工作、保留記錄、寫作／183 21.1 時間和任務計劃——關鍵的階段和睏難時期／184 21.2 更多閱讀材料／187 第22章 撰寫論文／188 22.1 不同章節的框架／188 22.2 論文的形式發展／190 22.3 模式／190 22.4 論文的構成要素／191 22.5 更多閱讀材料／197 第23章 剋服寫作中的障礙，從反饋中獲取信息／198 23.1 寫作／198 23.2 對敘述內容、訪談、互動、案例進行分析／199 23.3 寫作的良好習慣／203 23.4 更多閱讀材料／204 第24章 分析數據和研究發現／205 24.1 解釋數據和發現／206 24.2 采用定量分析和定性分析法處理數據／206 24.3 注解／207 24.4 總結和概括／207 24.5 對定性資料的整理／208 24.6 對文件資料的分析／209 24.7 發現／210 24.8 更多閱讀材料／211 第25章 聽取反饋意見／213 25.1 與導師共同工作／213 25.2 更多閱讀材料／216 第26章 撰寫學位申請和階段性研究報告／217 26.1 公開大學的EdD／217 26.2 申請攻讀PhD／218 26.3 EdD、MPhil、PhD的差彆／222 26.4 注意錶達問題／223 26.5 更多閱讀材料／224 第27章 如何寫齣一篇高質量的學位論文／225 27.1 碩士論文和質量要求／225 27.2 EdD學位／225 27.3 優秀論文的定義／226 27.4 優秀論文的特點／227 27.5 論文寫作／230 27.6 更多閱讀材料／235 第28章 準備論文／237 28.1 再談論文計劃／238 28.2 更多閱讀材料／239 第29章 準備答辯／241 29.1 準備答辯材料／242 29.2 對答辯緊張心理的處理／242 29.3 答辯的主要環節／242 29.4 更多閱讀材料／243 第30章 答辯後需要做的修改工作／245 30.1 答辯之後／246 30.2 慶祝／246 30.3 更多閱讀材料／247 第31章 論文講演和發錶／248 31.1 計劃／249 31.2 準備／249 31.3 練習／252 31.4 正式講演／252 31.5 發錶／253 31.6 更多閱讀材料／256 第32章 研究工作結束後的生活／257 32.1 研究工作結束後要做什麼／257 32.2 更多閱讀材料／258譯者後記／260
· · · · · · (收起)