编辑推荐——还原一段被扭曲的历史,挖掘国人今日问题之根源。
本书源自人大的一门热门选修课,即张鸣老师开设的政治史公开课,它靠同学们口碑相传而走红校园,最终使更多的人对这段看起来枯燥无比的历史重新认真审视起来。
这门课为什么如此受欢迎?原来在张鸣老师的还原下,中国近代史变得如此复杂、精彩,又是如此的颠覆,它与我们记忆里的古板印象迥然不同,绝非教科书上的忠奸两列、黑白分明。当诸多人物与史实呈现在我们面前时,难以用一句简单的是非作判定,在正视一段被扭曲的中国近代史的同时,我们也能发现国人今日问题的精神根源。
基于此,我们将这门课的讲课稿集结成书,希望与更多的人分享这段充满矛盾与悖论的真实历史:中国与西方、清廷与民间、满族与汉族士人、洋教与本土信仰、枪杆与笔杆、造反和维新、科举与革命……是的,那段历史,除去屈辱与仇恨,还有着太多的内容值得重新去回望和反思。
正如张鸣教授所说:如果我们不知道或者完全无视这个过程,就很难在历史长河中找到自己的位置,很难安放好自己的位置,在世界格局中也定位不好自己的位置。诚如斯言。
张鸣:
中国人民大学政治学系教授、博士生导师,他个性鲜明,在嬉笑怒骂中藏着严肃的悲悯之心。社会责任感使然,张鸣以深厚的文化底蕴和深刻的人文关怀关注天下事,为历史与当下人物事件虚华假面,使真相豁然,真知毕然。
主要学术著作有《辛亥:摇晃的中国》、《北洋裂变:军阀与五四》、《武夫治国梦:中国军阀势力的形成及其社会作用》、《乡土心路八十年:中国近代化过程中农民意识的变迁》、《乡村社会权利和文化结构的变迁》等;历史文化随笔有《中国心绞痛》、《直截了当的独白》、《历史的坏脾气:晚近中国的另类观察》、《历史的底稿》、《历史的空白处》等。
(西谚有云:任何复杂问题都有一个简单答案,那答案都是错的。) 1.近代中国留给我们的只是屈辱吗? 相信很多人对历史的反感,是从中学时代被历史老师强迫着死记时间地点人物事件的经历而种下的。当然,也少不了所有题目最终要归结到的所谓进步哲学观上。这两...
评分by翟菁 这是一个崇尚公共的时代。虽然跟公共沾边的词并不尽然全是好词,但是却丝毫不耽误“公共空间”、“公共权力”等词近年来的急剧升温。公共知识分子们也有了一个很美丽的昵称“公知”。《重说中国近代史》的作者张鸣先生碰巧就是众多公知中非常著名的一位。作为这位思想深...
评分by翟菁 这是一个崇尚公共的时代。虽然跟公共沾边的词并不尽然全是好词,但是却丝毫不耽误“公共空间”、“公共权力”等词近年来的急剧升温。公共知识分子们也有了一个很美丽的昵称“公知”。《重说中国近代史》的作者张鸣先生碰巧就是众多公知中非常著名的一位。作为这位思想深...
评分此访谈可作为延伸阅读。 羊城晚报记者 朱绍杰 实习生 吴伟绵 最近,中国人民大学教授张鸣出版了新书《重说中国近代史》。“重说”的现实意义在哪儿?如何评价洋务运动“官督商办”的现象?晚清新政对今天的改革开放是否有参考价值?为此,羊城晚报记者对张...
评分学者张鸣将大学本科的近代史课都斥为“伪史”,他这本《重说中国近代史》比所谓“伪史”又好在何处?此书标举新说,大多仓促立论,以偏概全,而史实上也屡屡出错,可称为轻浮之作。 张鸣指责别人“总试图依靠一些概念化、符号化的东西”来看待清廷的自强与变法,但他自己也未...
张鸣这几年写晚清民国北洋的书少说也有六七本,过去多是鸡零狗碎的小文章,去年又趁着辛亥百年民国范儿流行,又将腹笥中的陈年旧货拿出来晾,新瓶装旧酒,于是乎就有了《重说中国近代史》。重读也罢,新解也好,除旧立新未必非得把前人当标靶,把别人说过的唾余再说一遍也未必显得自家高明。
评分就算看过不少书,也知道中国历史教科书瞎鸡巴写的,名为历史,其实都是党宣和意识形态教育,通篇谎言。但是一直也没看到过清朝历史的正解,张鸣这本书写的真不错,很有观点
评分有人说这本书有太多仓促立论,太多以偏概全,但作为一本通俗读物,他的可读性超强,把复杂、精彩又颠覆的近代史讲的与众不同。没有教科书上的忠奸两列,黑别分明,读起来相当过瘾。
评分就算看过不少书,也知道中国历史教科书瞎鸡巴写的,名为历史,其实都是党宣和意识形态教育,通篇谎言。但是一直也没看到过清朝历史的正解,张鸣这本书写的真不错,很有观点
评分如果不是因为在大巴上,我看到那个“三妇论”估计就弃读了。为了反对官修历史的思想暴力激活性别的语言暴力,看着不舒服。
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