具体描述
该书针对素质教育实施过
程中，广大师生特别关注的“课
程与教学”问题、“考试与测评”
问题、“特色学校办学”问题、
“科学育人”问题、“学习”问题
等，从理论与实践的结合上对
其实施方法进行了阐述，特别
介绍了许多成功的经验实例和
案例，具有较强的实用性和可
操作性。
本书是全国教育科学“九
五”规划重点研究课题――《素
质教育理论与实践》的初步研
究成果，具有一定的开拓性和
创新思想。
作者简介
目录信息
第一章 素质教育与特色学校
第一节 素质教育的基本观念与原则
第二节 两种教育观念与两种学校格局
……
第二章 课程与教学的优化
第一节 课程的优化
第二节 教学的优化
……
第三章 考试与测评方法
第一节 考试与素质教育
第二节 考试改革的基本出发点
……
第四章 学习方法
第一节 全面完整地理解学习
第二节 自学方法
……
第五章 科学做人教育方法
第一节 科学做人教育方法的意义
第二节 选择做人教育方法的指导思想
……
· · · · · · (收起)
第一节 素质教育的基本观念与原则
第二节 两种教育观念与两种学校格局
……
第二章 课程与教学的优化
第一节 课程的优化
第二节 教学的优化
……
第三章 考试与测评方法
第一节 考试与素质教育
第二节 考试改革的基本出发点
……
第四章 学习方法
第一节 全面完整地理解学习
第二节 自学方法
……
第五章 科学做人教育方法
第一节 科学做人教育方法的意义
第二节 选择做人教育方法的指导思想
……
· · · · · · (收起)
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