具体描述
今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。
他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。
许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不是命令，让下属实现自己希望达成的目标。对这些管理者来说，《教头革命》是一本完美的竞赛指南。在如今的企业界，成为一名管理辅导专家的好处是显而易见的；可以提高生产率、效率、可靠性以及利润。
如果管理者掌握了如下三项关键的辅导技能耐 ，他们就能成为成功的辅导师：
看——帮助员工分析遇到的问题，并找出他们工作中的差距。
说——制定行动计划，明确提出改进目标。
做——让员工实现他们所“说”的和希望达到的目标。
如今，商界人士最终认识到了体育专家们多年前就已经认识到、并一直加以实施的真谛：因材施教是发挥员工潜力的最好方法。由此，一场辅导的革命开始在商界各个角度如火如茶地开展起来。
作者简介
戴夫・洛根博士 工商学教授，也是该领域的一名顾问。他现在USC的马歇尔商学院教授MBA课程。他居住在加利福尼亚州的格伦代尔市。除本书外，他还著有《重新设计你的事业》（Reinvenhag Your Career）一书。
约翰・金 一位前顶级运动员，舞蹈家。他曾经为200多场得奖的电视表演、舞台表演和特殊的庆祝活动设计舞蹈动作。他所获的奖项包括Carol Burnett演出奖、奥斯卡奖等等。他居住在加利福尼亚州的圣莫尼卡市，现任一家管理／咨询公司――JLS咨询公司的总裁。
目录信息
绪论
第1章“辅导到底是什么？
宽松的辅导环境
为什么不使用培训的方式？
第一部分 看
第2章 辅导师最喜爱的四个词
耳听为实
闪亮的东西
膝跳反射
辅导师应如何倾听
润滑齐、燃油和过滤器
第3章“看到”一种世界级的文化
学者们早就知道的知识
当前的五种企业文化
影响深远的辅导革命
通过辅导工作改进企业文化
...
· · · · · · (收起)
读后感
今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。 他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。 许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不...
评分今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。 他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。 许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不...
评分今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。 他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。 许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不...
评分今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。 他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。 许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不...
评分今天的管理者们知道他们必须实现自己的战略。 他们就像实施突然死亡法的加时赛中的总教练或者是棒球赛决胜的领队一样，正在努力使自己的队员——他们的员工——在最关键的时刻发挥出最大的潜力。 许多管理者认识到，工作环境正在不断地发生变化，为此，他们必须通过辅导，而不...
用户评价
这本书真的让我大开眼界，我本以为“教头”这个词汇仅仅局限于体育领域，对那些在运动场上挥洒汗水的教练们有特殊的指向性。然而，《教头革命》彻底颠覆了我原有的认知，它将“教头”的概念进行了极大的拓展和升华。作者以一种极其细腻的笔触，将“教头”的内涵剖析得淋漓尽致，不再仅仅是一个简单的职能代称，而是一种精神、一种理念、一种生活方式的象征。在阅读的过程中，我仿佛置身于一个全新的维度，去审视那些在我们身边默默付出、却又影响着无数人命运的“教头”们。他们可能是学校里循循善诱的老师，也可能是企业中指引方向的领导，甚至是我们生活中给予我们启迪的长辈。作者通过一个个鲜活的案例，生动地展现了这些“教头”们如何用他们的智慧、耐心和牺牲，去“革新”他们所处的环境，去“塑造”新一代的成长。这种“革命”，并非是那种惊天动地的武力对抗，而是一种润物细无声的内在力量，是一种思想的启迪，是一种价值的传递。我特别欣赏作者对于“革命”二字的解读，它不是简单的推翻和颠覆，而是一种积极的、建设性的变革，是对现有模式的优化和创新。这本书不仅仅是关于“教头”这个角色，更是关于如何成为一个优秀的引导者，如何在一个充满挑战的时代中，找到自己的位置，并发挥出最大的价值。它教会我，即使是最平凡的岗位，也能孕育出伟大的“革命”。
评分读完《教头革命》，我深切地感受到了一种前所未有的力量感。这本书并非那种空泛的说教，也不是单纯的理论堆砌，而是充满了切实可行的方法论和深刻的人生哲理。作者巧妙地将“教头”这一角色与“革命”这一宏大概念相结合，创造出一种全新的视角来解读社会发展和个人成长。我印象最深刻的是书中对“教头”的几个核心品质的描绘：敏锐的洞察力，能够预见未来的趋势；坚定的信念，能够支撑他们在困难面前不屈不挠；以及无私的奉献精神，愿意将自己的知识和经验毫无保留地传递下去。这些品质，在我看来，正是推动任何领域“革命”的基石。作者的文笔流畅而富有感染力，他能够将复杂的概念用通俗易懂的语言表达出来，并且通过引人入胜的故事，让读者在不知不觉中受到启发。我尤其喜欢书中关于“革命”的阐释，它不是破坏，而是创造；不是颠覆，而是升华。一个真正的“教头”，就是在进行一场持续的、温和的“革命”，去点燃他人的潜能，去引领团队走向更美好的未来。这本书让我重新思考了自己所处的环境，以及我能够为之做些什么。它不仅仅是一本关于“教头”的书，更是一本关于如何成为一个积极的变革者，如何在平凡的生活中创造不平凡的价值的指南。
评分《教头革命》这本书，在我翻阅之前，我从未将“教头”与“革命”这两个词联系在一起，总觉得它们属于截然不同的领域。然而，作者却以一种出人意料却又令人信服的方式，将两者融会贯通，展现出一种全新的思想维度。书中对“教头”的描绘，已经远远超越了传统意义上的指导者或教练，他们被塑造成了具有远见卓识、能够洞察事物本质、并引领他人不断前行的关键人物。而他们所进行的“革命”，并非是轰轰烈烈的推翻，而是一种温和而深刻的、由内而外的变革。这种变革，是通过知识的传递、思想的启迪、以及对人生方向的指引来实现的，它是一种潜移默化的力量，能够唤醒个体的潜能，打破僵化的思维，推动整个体系的进步。我尤其欣赏作者对“革命”一词的理解，它不是简单的否定过去，而是对未来的积极探索；不是盲目的模仿，而是独特的创新和自我超越。一个真正的“教头”，就是那个能够点亮他人心智，赋予他人勇气，并引导他们去创造属于自己“革命”的人。这本书让我看到了，在我们身边，存在着许多这样默默耕耘的“教头”，他们用自己的智慧和付出，正在为我们的世界带来积极而深刻的改变，这种改变，恰恰就是一种无声却强大的“革命”。
评分《教头革命》这本书，给我带来的最深刻的感触，是对“教头”这个角色的重新定义和深度理解。在我看来，“教头”曾经只是一个在体育赛事中出现的职业名词，与“革命”这种宏大的历史概念相去甚远。然而，这本书却以一种极其独特和富有洞察力的方式，将两者紧密地联系起来。作者将“教头”的内涵进行了极大的拓展，他们不再仅仅是指导技艺的教练，更是引领方向的智者，是潜能的激发者，是思想的启迪者，更是社会变革的推动者。而他们所进行的“革命”，也并非是惊天动地的颠覆，而是一种温和而强大的内在力量，是一种通过知识、经验和价值观的传递，来实现的持续性发展和进步。我特别赞赏作者对“革命”二字的解读，它不是一种破坏性的行为，而是一种创造性的、建设性的、对现有模式的优化和升级。一个真正的“教头”，就像是一位辛勤的园丁，用自己的智慧和汗水，去培育和塑造未来，去推动整个体系的健康发展。这本书让我看到了，在我们身边，存在着许多这样默默奉献的“教头”，他们用自己的方式，在各自的领域里，进行着属于他们的“革命”，影响着一代又一代人的成长，为社会的进步贡献着力量。
评分《教头革命》这本书，在我阅读的过程中，仿佛经历了一场思想的启蒙。我一直认为“教头”是一个相对狭窄的词语，仅限于体育竞技领域，而“革命”更是历史洪流中波澜壮阔的事件。然而，本书却将这两个看似不相关的概念巧妙地融合在一起，展现出一种全新的视角。作者笔下的“教头”，已经超越了传统的定义，他们是具有远见卓识的领导者，是能够洞察事物本质的智者，是能够激发他人潜能的催化剂。而他们所进行的“革命”，也并非是那种破坏性的颠覆，而是一种积极的、建设性的、由内而外的变革。这种变革，是通过知识的传递、思想的启迪、以及人生方向的指引来实现的。我非常欣赏作者对“革命”一词的精妙运用，它是一种持续的、温和的、但又具有强大生命力的力量，它能够唤醒沉睡的潜能，打破固有的思维模式，引领个体和集体走向更美好的未来。这本书让我看到了，在我们身边，有无数的“教头”，他们可能就是我们的老师、我们的长辈、我们的领导，他们用自己的智慧和行动，默默地进行着属于他们的“革命”，影响着我们的人生轨迹。
评分《教头革命》这本书，在我翻开它之前，我并没有太多关于“教头”的明确概念，更不用说将它与“革命”联系在一起了。然而，在阅读的过程中，我却被作者独到的视角和深刻的洞察力深深吸引。书中对“教头”的定义，已经远远超越了我们通常理解的体育教练或者学校老师。作者将“教头”描绘成一种能够洞察时代发展趋势，并引领他人适应和创造未来的关键人物。他们是知识的传播者，更是思想的启迪者，是潜能的开发者，更是变革的推动者。而他们所进行的“革命”，并非是那种激烈的、颠覆性的行动，而是一种潜移默化的、由内而外的深刻影响。这种“革命”，是通过知识的传递、经验的分享、以及对正确价值观的引导来实现的。我特别欣赏作者在书中对“革命”一词的阐释，它不是对过去的否定，而是对未来的探索；不是简单的模仿，而是独特的创新。一个优秀的“教头”，就像是那个点燃火炬的人，用自己的光芒，去照亮前行的道路，去激励他人一同追逐更远大的目标。这本书让我重新审视了许多曾经被我忽略的角色，也让我开始思考，在我的生活中，我是否也能成为一个能够启发他人、引领变革的“教头”。
评分《教头革命》这本书，给我带来的最深刻的感受，是一种对“教头”角色全新的认知和理解。我一直以来对“教头”的理解，更多地局限于体育领域，认为他们是负责指导训练、提升成绩的专业人士。然而，这本书却将“教头”的内涵进行了极大的拓展，赋予了这个词语更深层次的意义。作者描绘的“教头”，不再仅仅是技能的传授者，更是人生方向的引领者，是潜能的开发者，是思想的启迪者，更是社会变革的推动者。他们所进行的“革命”，也不是那种惊天动地的武力颠覆，而是通过智慧、经验、以及对未来的洞察，去引导和塑造新一代的成长，去推动整个社会向着更积极、更健康的方向发展。我非常欣赏作者对“革命”二字的解读，它不是简单的破坏，而是建设性的创造；不是盲目的跟从，而是独立的思考和革新。一个真正的“教头”，就像是一个播种者，用自己的智慧和汗水，去培育出更多能够为社会带来积极变革的“革命者”。这本书让我看到了，在我们身边，存在着许多这样默默付出的“教头”，他们用自己的方式，在各自的领域里，进行着属于他们的“革命”，影响着一代又一代人的成长。
评分《教头革命》这本书，在我阅读的过程中，仿佛经历了一场思想的洗礼。我从未想过，“教头”与“革命”这两个词汇，能够如此有机地结合，并引发如此深刻的共鸣。作者以一种独特的视角，将“教头”的内涵进行了全新的解读。他笔下的“教头”，不再仅仅是传授知识的讲师，或者指导训练的教练，而是一种更为宏大、更为深邃的存在。他们是洞察事物本质的智者，是引领方向的舵手，更是激发潜能的催化剂。而他们所进行的“革命”，也不是那种血雨腥风的颠覆，而是一种温和而强大的内在变革。这种变革，是通过知识的传递、思想的启迪、以及对人生方向的指引，来实现的。我非常欣赏作者对于“革命”一词的运用，它不是盲目的冲动，也不是破坏性的狂热，而是一种基于深刻理解和长远规划的、积极的、向上的力量。它是一种对现状的审视，一种对未来的期许，更是一种对自我超越的追求。这本书让我重新审视了许多我习以为常的“教头”角色，我开始意识到，在他们身上，往往蕴藏着推动社会进步的巨大能量。它教会我，如何去识别那些真正的“教头”，如何去学习他们的智慧，更重要的是，如何让自己也成为一个能够为他人、为社会带来积极变革的“教头”。
评分《教头革命》这本书，对我来说，是一次意义非凡的阅读体验。它所描绘的“教头”形象，完全超出了我过往的认知范畴。我原以为“教头”只是在特定领域，比如体育或教育中才会出现的角色，但这本书却将“教头”的内涵进行了极大的拓展和升华。作者通过细致入微的观察和深刻的思考，将“教头”描绘成一种具有前瞻性、能够引领变革的精神象征。他们不仅仅是知识的传授者，更是智慧的启迪者，是潜能的激发者，是未来方向的指引者。而他们所进行的“革命”，也并非是传统意义上的暴力颠覆，而是一种润物细无声的、由内而外的深刻变革。这种变革，是通过对人才的培养、对思想的启迪、对价值的传递来实现的。我尤其赞赏作者对“革命”二字的解读，它不是简单的破坏，而是建设性的创新；不是盲目的跟从，而是独立的思考。一个真正的“教头”，就是能够在一个时代中，找到变革的方向，并用自己的智慧和行动，去引领他人一同走向更美好的未来。这本书让我意识到，我们身边充满了各种各样的“教头”，他们可能在各行各业，用自己的方式，默默地进行着属于他们的“革命”。它不仅让我重新认识了“教头”这个角色，更让我思考了如何在自己的生活中，也能成为一个积极的变革者。
评分《教头革命》给我带来的震撼，远不止于书本的字里行间。它仿佛是一把钥匙，为我打开了通往更深层次思考的大门。我一直以为，“革命”这个词是属于历史书本上的宏大叙事，是属于那些叱咤风云的人物的事迹。然而，这本书却告诉我，革命的力量，也存在于我们生活的每一个角落，存在于那些默默奉献的“教头”们身上。他们用自己的专业知识、人生经验，以及对未来的远见，去影响和改变着周围的世界。作者在书中对“教头”这个角色的定义，是一种超越了传统意义上的教练或导师的存在。他们是引领者，是启发者，是塑造者，更是“革命者”。他们的“革命”，是通过教育、通过引导、通过激励，去唤醒被压抑的潜能，去打破陈旧的思维模式，去推动整个体系的进步。我特别欣赏作者在书中对“革命”的理解，它不是简单的破坏性行为，而是一种创造性的、建设性的力量。一个真正的“教头”，就像是一个播种者，用智慧的种子，去培育出更多优秀的“革命者”。这本书让我看到了，在看似平静的表象之下，蕴藏着多少不为人知的努力和付出，也让我明白了，每一个个体，都可以成为自己领域内的“教头”，都可以成为推动进步的“革命者”。
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