具体描述
本书内容：学钢琴的人为了学习，有心注意你手的动作，他们总不能算是“观众”吧？手的动作决定于技巧，技巧决定于效果，效果决定于乐曲的意境、感情和思想。对于所弹的乐曲没有一个明确的观念，没有深刻的体会，就不知道自己要表现什么，就不知道要产生何种效果，就不知道用何种技巧去实现。单纯研究手的姿势不但是舍本逐末，而且近于无的放矢。倘若我对乐曲的表达并不引起另一位钢琴学者的共鸣，……
作者简介
目录信息
2 傅雷：傅聪的成长
3 傅雷：独一无二的艺术家莫扎特
4 傅聪：怎样演奏莫扎特的钢琴协奏曲
5 傅协：乐曲说明――莫扎特的三首钢琴协奏曲
6 冬晓：赤子之心――傅聪谈傅雷
7 华韬：中国人气质 中国人灵魂――记傅聪的两次谈话
· · · · · · (收起)
读后感
傅聪的长着傲骨，眼睛朝天。 在他的眼里，就没看上过谁，呵呵，他认为:除他之外，很少有人弹琴人经过大脑，所以，只有他自己最棒！他的莫扎特才最动听！ 不由得为他感到悲哀， 他要是有气量，能容人，也不会离婚，不会被大唱片公司抛弃，他的演奏曲目和演奏内涵也不至于如此...
评分这里把《傅雷家书》和《与傅聪谈音乐》中看到一些傅雷的教育理念和方法大致总结一下。 1，强调子女的自由发展和独立思考 引导傅聪走上音乐的道路，傅雷首先是从儿子幼年的兴趣出发。 《与傅聪谈音乐》 p16： “傅聪三岁至四岁之间，就爱听古典音乐。他都安安静静的听着，时间...
评分傅聪先生在音乐方面的造诣，恐怕得益于其父的教导甚广。更多的读者了解傅雷先生是在美术方面的功力，通过本书，您会对先生在音乐方面的鉴赏能力为之钦佩的。 真正的大家决非只关注某一领域，融会贯通的博学才是大家共有的特性。
评分 评分这里把《傅雷家书》和《与傅聪谈音乐》中看到一些傅雷的教育理念和方法大致总结一下。 1，强调子女的自由发展和独立思考 引导傅聪走上音乐的道路，傅雷首先是从儿子幼年的兴趣出发。 《与傅聪谈音乐》 p16： “傅聪三岁至四岁之间，就爱听古典音乐。他都安安静静的听着，时间...
用户评价
爱到了极致才生了文革的恨。但爱的源头活水却始终未枯竭。
评分今天看来，其实傅雷的音乐知识并不达标，只能算一个听过不少曲子、文艺素养很高的爱好者。只看第一章和第四章即可。
评分我们有太多的用力 来表达音乐 音乐和人的关系应该是怎么样呢 音乐人和普通人不是一样的 如果你是音乐人那么你得为因为表达 你是她的肉身 如果你是普通人 那么让音乐成为你的幻影吧
评分有个好爸爸才是真的，头胎是门技术活！傅聪有今日，傅雷要抵功50%。
评分有个好爸爸才是真的，头胎是门技术活！傅聪有今日，傅雷要抵功50%。
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