《法语3》最大的特色是新颖、活泼，无论在课文选择，练习编排和注释等方面，编者们都力求摆脱传统的窠白，创造新的风格和体例。当然这种创新并非漫无边际，而是在当代语言教学成果的基础上进行的。过去各界的宝贵经验也得到尊重和贯彻。
教材的使用没有一个统一的规范，每一个教学单位都可以根据自己的特定环境和条件决定内容的取舍和教学手段的选择。我们相信只要教学双方共同努力，必能殊途同归，取得预期的效果。
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全国高校统编教材•法语(附MP3光盘1张)
法语2
法语3(附MP3光盘1张)
法语(4)(附MP3光盘1张)
全国高校统编教材•法语教学辅导参考书(1-2册)
全国高校统编教材•法语教学辅导参考书3
全国高校统编教材•法语教学辅导参考书4
具体描述
读后感
现行的标准教材，之所以说标准，是因为这本书整个学下来，透露了浓厚的“教学”味道，词汇量不小，文章篇幅不短，要是正经八百地学下来，估计能得到不少东西。适合学习，适合考试，呵呵。不过选材比较落后了，基本上都是九几年的主题，另外，有些表达方式还是中国人的思维。总...
评分先说我对这本教材的适用情况，马晓宏的《法语》是我一开始学习法语的入门书，在进入法盟学习以后便不再以它作为主干教材，但几乎所有的语法点我都会参考《法语》的讲解。在出差等不方便的时候才会把这本书带上学习，每一课的顺序是语法、单词、课文，偶尔会听录音、绝不做练习...
评分现行的标准教材，之所以说标准，是因为这本书整个学下来，透露了浓厚的“教学”味道，词汇量不小，文章篇幅不短，要是正经八百地学下来，估计能得到不少东西。适合学习，适合考试，呵呵。不过选材比较落后了，基本上都是九几年的主题，另外，有些表达方式还是中国人的思维。总...
评分现行的标准教材，之所以说标准，是因为这本书整个学下来，透露了浓厚的“教学”味道，词汇量不小，文章篇幅不短，要是正经八百地学下来，估计能得到不少东西。适合学习，适合考试，呵呵。不过选材比较落后了，基本上都是九几年的主题，另外，有些表达方式还是中国人的思维。总...
评分现行的标准教材，之所以说标准，是因为这本书整个学下来，透露了浓厚的“教学”味道，词汇量不小，文章篇幅不短，要是正经八百地学下来，估计能得到不少东西。适合学习，适合考试，呵呵。不过选材比较落后了，基本上都是九几年的主题，另外，有些表达方式还是中国人的思维。总...
用户评价
大二用书
评分当我看到内容简介里写的“新颖、活泼”时瞬间石化了...这简介可以改改么？可能对于国内编写的教材来讲，这已经足够新颖活泼了吧...如果仅作为阅读教材的话还是不错的。
评分大二用书
评分到此为止了
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