具体描述
关于为什么读书、读什么书、如何读书等问题，两代人显然有着隔阂。孩子该有什么样的精神营养？该怎样获取这种营养。这是一个不小的课题。孩子的阅读往往决定了他的一生。《孩子一生的阅读计划》将着力解答父母与孩子对阅读的种种困惑，为孩子架起一座瑰丽的阅读长廊。
本书注重读书的序列，分不同的年龄阶段，给孩子由深入浅的读书指导；着重读书的整体，从文学、美术，到天文、地理，及至历史、哲学各方面都有涉及；强化读书指导的操作，指志父母们实实在在地帮助孩子阅读成长。
根据孩子年龄段的不同，本书提供了一系列在日常生活中可操作的计划，让您从中学到如何指导孩子读书，培养良好的读书习惯，认识自己和社会，形成良好的个性和品质，拥有一个积极、快乐的人生。
更值得一提的是，本书有大量的名言警句，把这些名言警句与作者的叙述结合起来，有助于更好地理解本书的内容。
作者简介
金忠明 1953年6月生，先后获文学学士、教育学硕士、教育学博士学位。当过中学教师、报社记者、电视台特约撰稿人。现为华东师范人学教育科学学院副教授。著有《乐教与中国文化》、《中国教育简史》等。参与编写《教育大词典》、《中国学术名著提要》（教育卷）、《语文学习方法大全》等十多部。发表学术论文三十几篇。
邵育群 1975年出生于上海。中学六年就读于上海市第三女子中学，直升入华东师范大学中文系。1997年开始硕士研究中的学习，专业是中国大代文学，研究方向为国际汉学。
目录信息
1．让宝宝和书成为好伙伴
2．让孩子开始“读’书
培养孩子对书的感觉――1－3岁的阅读计划
1．让孩子明白文字是有意义的
2．让孩子与书不可分离
畅游“书城”前的补给――3－6岁的阅读计划
1．帮孩子准备充足的营养大餐
2．快乐的思想动员
掌握开启智慧之城的钥匙――6－12岁的阅读计划
1．开启书城之门的密码
2．坚定孩子游遍书城的信心
3．补充孩子“食品”供给
4．让孩子拥有“小小的书城”
让孩子学会管理“书城”――12－15岁的阅读计划
1．让孩子在书城中认识自己、社会、人生
2．如何提高“管理效益”
3．形成科学的“管理方洁”
4．走出“管理”的误区
让孩子扩建自己的“书城”――15－18岁的阅读计划
1．设计方案的指导思想
2．走出去走进来
18岁以后……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
20分钟速读，里面有一些有启发的儿童书目。
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