《世界史:古代史编(上)》是国内通行的世界历史教材。
具体描述
读后感
与以往风格的教材不同，它不再以一个地区或文明的发展为线索一气呵成地叙述下来，而是将世界连成了一个统一的整体分时段阐述，这种整体的编书理念使得人们更清晰地看到整个人类社会的发展脉络，但细化到某一特定文明或地区之时，往往在连续性上显得较弱，总给人戛然而止的感觉...
评分与以往风格的教材不同，它不再以一个地区或文明的发展为线索一气呵成地叙述下来，而是将世界连成了一个统一的整体分时段阐述，这种整体的编书理念使得人们更清晰地看到整个人类社会的发展脉络，但细化到某一特定文明或地区之时，往往在连续性上显得较弱，总给人戛然而止的感觉...
评分与以往风格的教材不同，它不再以一个地区或文明的发展为线索一气呵成地叙述下来，而是将世界连成了一个统一的整体分时段阐述，这种整体的编书理念使得人们更清晰地看到整个人类社会的发展脉络，但细化到某一特定文明或地区之时，往往在连续性上显得较弱，总给人戛然而止的感觉...
评分马克思主义历史学家对世界史的分期，一般都以“古代”相当于原始社会及奴隶社会阶段，“中世纪”相当于封建社会阶段，“近代”相当于资本主义社会阶段，而“现代”则是指以俄国十月社会主义革命为开端的一个新的时期。 第一章 人类的史前时代 一、原始社会始于人类的出现，...
评分马克思主义历史学家对世界史的分期，一般都以“古代”相当于原始社会及奴隶社会阶段，“中世纪”相当于封建社会阶段，“近代”相当于资本主义社会阶段，而“现代”则是指以俄国十月社会主义革命为开端的一个新的时期。 第一章 人类的史前时代 一、原始社会始于人类的出现，...
用户评价
不是为了考研，我才不看呢。
评分大学不努力，世界古代史这部分学得差得不行。还要听哥特的给我补中世纪史。重读教材，静心学习。
评分这本书编地很好！
评分sucka
评分一直还是想不明白所谓全球史的写作体例与这种世界史通史教材的写作体例有多大差别。所谓地理大发现以后全球各地连成一个整体，而世界史也进入了全球史阶段，其实咱们的教材也都讲到了。
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