莫提默·J. 艾德勒(1902-2001)以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
查尔斯·范多伦(1926-)先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
每本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时,肌肉包着骨头,衣服包裹着肌肉,可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架,但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书,因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。
《如何阅读一本书》初版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。
一本不值得阅读的书,就不值得把它阅读好,这是真理。对一个读者而言,大部分的书籍,并不值得认真读,停留在作者所谈到的阅读的第二层面(检视阅读)就足够了。 可是,大部分人还没学会检视阅读或者说略读呢,这本书的意义,对于大部分人来说,在于前50页,前50页教了一套让...
评分本书作者多年从事文学与编辑工作,具有广阔的阅读面及丰富的阅读经验,本书以流畅轻快的笔调,把有关阅读的观念和技巧清晰准确、层次分明地一一传达,处处透出理性分析的严谨清晰与循循善诱的平易近人,它不仅提供有关阅读的建议,对于论述性文章的写作也有一定帮助。 对于我...
评分我是抱着虔诚的学习的心态翻开这本书的,但是内容太令人失望了。 但是不得不说,你得弄清楚此书作者期望的受众群体,即所谓停留在阅读第一阶段的外国小朋友或者大朋友们。 首先第一大缺点,繁冗晦涩。如果你确实是停留在阅读第一阶段的人,此书的详尽理论上可以满足你的需求...
评分 评分既然阅读有主动、被动之对比,那么我们的目标就是:第一提醒读者,阅读可以是多少主动的事。第二要提出的是,阅读越主动,效果越好,这个读者比另一个读者更主动一些,他在阅读世界里面的探索能力就更强一些,收获更多一些,因而也就更高明一些,读者对他自己,以及自己面前的...
总觉得这书远远没有吹得那么神啊。当年做了一堆笔记,最后也没看太懂的样子……
评分学院风的实用类书籍,逻辑性很强,这本书弥补了缺乏阅读规范而产生的种种问题。并从收获的角度探讨了如何严谨而有技巧的进行不同目的的阅读。尤其是对一本书提出问题和解决问题的道理讲得非常清楚。最后的主题阅读对做学问的人是极大的福利。不得不说,这纠正了我两个错误,一是瞎读,二是读瞎了。瞎读就是博而不专,读完拉倒。读瞎就是一本书的精髓没有吃透,辜负了作者,也浪费了自己时间。还要说的是,读书是为了让人谦虚,为了心智的增长,为了通过学识的丰富结合自己的经验让灵魂不忧不惧。对我而言,读书的快乐在全部在此。我想我已经很长时间都在盲目的快乐了,这本书改变了我。
评分冲着高分评价买来看,结果有逻辑无趣味。要让一本工具书有趣味似乎强人所难,但了一半就更坚定了我自己的观点:阅读应该随心,别让条条框框束缚你,没有乐趣的阅读特别没劲,最好的阅读方法就是打开一本书看十分钟,能继续就继续,不能就扔一边。不建议其他人看这本书。
评分总觉得这书远远没有吹得那么神啊。当年做了一堆笔记,最后也没看太懂的样子……
评分虽然言之有理,但这么读书实在有点累……
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