高中物理重难点手册（供高一年级用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华中师范大学出版社

作者:张大田

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-01

价格:8.50

装帧:平装

isbn号码:9787562219163

丛书系列:

图书标签:

• 怀旧
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好的，下面是一份关于一本不同于《高中物理重难点手册（供高一年级用）》的图书的详细介绍。 --- 书名：《探索与发现：高中物理基础知识精讲与应用》 图书简介 本书旨在为广大高中一年级学生提供一套系统、深入且易于理解的物理学入门读物。不同于侧重于“重难点”的精炼手册形式，本书的核心理念是构建坚实的物理学思维框架，强调知识的内在逻辑联系和实际应用能力。我们深知，对于初入高中的学生而言，物理学科的抽象性和数学工具的引入往往会构成初步的学习障碍。因此，《探索与发现》致力于通过清晰的图文解析、生动的实例剖析以及循序渐进的练习设计，帮助学生真正“理解”而非仅仅“记住”物理规律。 第一部分：运动的描述——基础概念的夯实 本部分聚焦于力学的基础——运动学。我们摒弃了传统教材中略显枯燥的定义堆砌，而是从日常生活现象入手，引导学生建立起对“参考系”、“质点”、“位移”和“时间”的直观认识。 时空观念的建立： 详细阐述了矢量与标量的区别，特别是在位移和路程的计算中对方向性的强调。通过实际的驾驶轨迹、天文观测等案例，使学生明白在不同情境下选择合适的描述工具的重要性。 匀变速直线运动的精髓： 对于速度、加速度的图像分析，我们进行了大量的图示说明。不仅展示了$v-t$图和$x-t$图的几何意义（斜率与面积），还引入了“图像法”解决问题的思维导向。公式的推导过程被分解为数个逻辑清晰的步骤，确保学生理解每一个变量背后的物理意义，而非死记硬背公式本身。我们尤其关注“刹车问题”和“追及相遇问题”中边界条件的精确设定。 相对运动的初步探索： 引入“相对速度”的概念，这是理解复杂运动场景的关键。通过对江河行船、多车并行的场景分析，培养学生切换观察视角的习惯，为后续学习更复杂的动力学问题打下基础。 第二部分：力——构建世界的内在联系 力是物理学的核心驱动力。本部分的目标是使学生能够准确识别物体受到的所有力，并正确地运用力的合成与分解。 力的种类与性质： 对重力、弹力、摩擦力进行了细致的剖析。在摩擦力部分，我们详细区分了静摩擦力与滑动摩擦力的区别，强调静摩擦力的大小是可变的，由物体所受的其他力决定，这一点是许多学生容易混淆的难点。 牛顿运动定律的哲学思考： 牛顿第一定律被提升到“惯性”的哲学高度来讨论，帮助学生理解定律成立的前提。第二定律（$F_{合}=ma$）是本章的重中之重。我们采用“隔离法”和“整体法”相结合的策略，通过大量包含连接体、斜面、传送带等模型的例题，演示如何系统地建立受力分析图并列出力学方程。 相互作用与平衡： 深入讲解作用力与反作用力的特点（同性质、同时产生、不同物体），避免与平衡力的混淆。平衡问题的处理，则侧重于分解力的技巧，特别是如何根据几何关系选择最佳的力的分解方向。 第三部分：机械能——能量视角下的统一 能量是连接不同物理过程的桥梁。本部分旨在帮助学生从能量守恒的角度重新审视运动规律，提升解题的广度和效率。 功与功率的量化： 功的定义不再局限于恒力做功，而是扩展到变力做功的初步概念介绍（如弹簧的功）。功率则被定位为描述做功快慢的物理量，强调其在工程应用中的重要性。 动能与动能定理： 动能定理的引入，为解决“过程性”问题提供了一种强大工具，尤其适用于分析物体在复杂路径上速度变化的情况，它能有效绕过复杂的加速度计算。 重力势能与机械能守恒： 势能的概念被建立在保守力做功的基础上。机械能守恒定律的运用被分解为“判断条件”和“应用步骤”两大环节，确保学生在应用该定律时，不会遗漏非保守力的影响。对于“绳子”、“连接体”问题中的能量转化，我们进行了详尽的图解分析。 学习方法论的指导 贯穿全书的，是我们对学习方法的深度探讨。本书的每一章都设置了“物理思维训练营”栏目，旨在培养学生以下能力： 1. 模型构建能力： 如何将一个复杂的实际问题抽象为理想化的物理模型（如理想斜面、无空气阻力等）。 2. 多过程衔接能力： 如何将运动学、动力学、能量学知识有机结合起来，形成完整的解题链条。 3. 估算与检验能力： 鼓励学生在得出数值解后，进行数量级和方向性的合理性检验，培养物理直觉。 本书特色总结 深度重于广度： 聚焦高一阶段最核心的力学部分，力求对每一个基本概念做到透彻理解，而非浅尝辄止地涵盖所有主题。 图示化教学： 大量采用手绘风格的示意图和流程图，将抽象的物理过程可视化，降低理解门槛。 “错误诊断”专栏： 针对常见错误和思维误区，设置专门的提醒和辨析，帮助学生避开学习中的陷阱。 《探索与发现：高中物理基础知识精讲与应用》不仅仅是一本知识的汇编，更是一本引导学生爱上物理、掌握科学探究方法的入门向导。它期望成为学生高中物理学习旅程中，那位耐心、严谨且富有启发性的伙伴。

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我对这本书的排版和字体选择印象深刻，阅读起来非常舒适，没有那种小字挤在一起的压迫感，这对于长时间伏案学习的人来说，简直是救赎。我着重看了看关于图像分析的章节，因为高一物理对图像的依赖性很强，无论是位移-时间图像、速度-时间图像，还是F-x图，都要求学生有极高的敏感度。我期望这本书能用非常清晰、对比鲜明的图例来解释不同物理量变化时，图像的斜率、面积、拐点分别代表了什么物理意义。如果它能用彩色的图示来区分不同力或不同过程，那就更好了，毕竟视觉的辅助对于理解抽象的物理过程至关重要。此外，我非常关注它对“常见误区”的总结和纠正。很多时候，我们做错题并不是因为知识点不会，而是因为思维定势或对概念的细微差别理解不到位。这本书如果能在每节课后，用醒目的方式标出“请注意：这个地方最容易错！”并给出详细的错误原因分析，那么它对我的价值将是几何级数增长的，因为它能帮我避开那些别人常掉进去的坑。这本书散发着一种严谨、务实的气息，让人觉得踏实。

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这本书的封面设计得挺朴实，没有花里胡哨的图案，就是那种一看就知道是学习资料的风格。拿到手里掂量了一下，分量还挺压手的，感觉内容肯定很扎实。我主要关注的是它对高中物理那些“拦路虎”知识点的讲解是否到位。我翻阅了一下目录，像是力学部分，牛顿定律、能量守恒这些核心概念，它是不是真的能用通俗易懂的方式把它掰开揉碎了讲清楚？毕竟高一刚接触这些抽象概念，很多同学都会感到吃力。我希望它不仅仅是公式的堆砌，而是能真正帮助我们理解“为什么是这样”，而不是死记硬背“结果是那样”。尤其是那些需要图像化思维的题目，比如矢量合成与分解，这本书在这方面的例题和解析是不是足够详尽和清晰，能够引导我们建立起正确的物理图像。如果能配上一些精妙的解题小技巧或者思维导图，那就更完美了，能让我在面对复杂的综合题时，心里更有底气。对于那些常考的实验探究题型，我也会特别留意它对实验原理、误差分析和数据处理的讲解深度，毕竟实验部分也是拉开分数差距的关键环节。总的来说，从外观和初步印象来看，它给我一种“老实人干实事”的感觉，期待内容能与之匹配。

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拿到这本书后，我首先翻阅了关于曲线运动和万有引力初步概念的部分，这通常是高一物理的“分水岭”。我发现它在处理圆周运动向心力的分析时，似乎非常注重对“力的等效和转化”的强调。这很符合我对于一本优秀参考书的期待，即不只停留在计算表面，而是挖掘背后的物理原理。特别是在解析那些涉及相对运动或参考系选择的题目时，我希望它能够提供至少两种不同的解题思路，并详细对比它们的优劣和适用情景。这种多角度的剖析，是培养物理思维的绝佳途径。而且，对于高一学生来说，时间管理和考试策略也非常重要。这本书在内容编排上是否考虑了这一点？比如，有没有在每个章节末尾设置一个“限时检测”模块，模拟真实的考试压力？或者，有没有一些“高频考点速查表”，方便我们在考前进行快速回顾和查漏补缺？如果它能在知识传授之余，还能提供一些实用的应试策略，那就不仅仅是一本学习资料，更像是一个全方位的物理学习伙伴了。整体感觉这本书的深度和广度拿捏得比较到位，值得深入研究。

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说实话，我买这本书的时候，最大的顾虑就是它会不会像市面上很多教辅一样，内容陈旧，或者只是把课本上的内容换个说法重新排版一遍。我非常看重它对新高考改革的适应性。现在的物理考试越来越注重对物理思想、科学探究能力的考察，而不是单纯的计算能力。所以，这本书如果能在“理解物理模型构建”和“物理过程分析”这两个维度上有所突破，对我来说价值就非常大了。比如，在处理电磁感应这类稍微抽象一些的内容时，它能否提供一些辅助性的、能帮助建立直观感受的辅助材料？我希望它能提供一些思维链条的梳理，而不是直接跳到解题步骤。另外，我对这本书的章节安排也挺好奇，它是否能有效地将知识点模块化，让我在复习特定单元时，可以进行精准打击。如果它能把每个知识点都拆解成“基础概念—典型例题—易错点辨析—拓展提高”这样的结构，那学习效率肯定能大大提升。如果只是简单地罗列知识点，那跟自己对着课本看也没太大区别。希望这本书的编排逻辑是真正以高一学生的认知规律为基础来设计的，能平滑地引导我们渡过物理学习的第一个“坎”。

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这本书的装帧和纸张质量给我的感觉相当不错，不是那种一摸就皱巴巴的廉价纸张，这对于经常需要写写画画、做笔记的同学来说，是一个小小的加分项。我特别留意了一下它的“重难点”是如何界定的。物理学习中，很多学生觉得难的点可能不一定是知识本身有多复杂，而是因为缺乏一个贯穿始终的宏观视角。这本书如果能提供一套行之有效的解题框架或思维导图，帮助我们将分散的知识点串联起来，那就太棒了。例如，在学习完动量和能量后，它能不能巧妙地指出两者在解决特定问题时的侧重点和互补性？我最怕的就是知识点孤立地存在，学完一个忘了另一个。此外，对于高一阶段经常出现的数学工具的应用问题——比如如何准确地画出受力图、如何利用函数图像分析物理过程——这本书有没有提供专门的“数学工具箱”或者融入到例题解析中？物理学习的痛苦往往源于物理和数学之间的“信息鸿沟”。如果这本书能有效弥合这一点，让数学语言更好地服务于物理概念的表达，那么它的实用价值就远超一般的辅导材料了。

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