具体描述
本书缘起于一所学校的家长系列讲座，讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的，她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。
书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书，你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母，是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的。
作者简介
芭芭拉•帕特森（Barbara Patterson)，资深华德福教师。曾在美国加州的高低礼堂华德福学校（Highland Hall Waldorf School）担任过三年幼儿园教师，后在芝加哥的家中开办河滨公园儿童之家（River Park Children’s Garden）长达八年。从2000年开始在密歇根州罗切斯特希尔斯的奥克兰斯坦纳学校（Oakland Steiner School）做教育支持工作，并在密歇根州东南部的华德福学校教授成人课程。她也是两个孩子的母亲，现在也是一位曾祖母了。
帕梅拉•布莱德（Pamela Bradley），曾获得纽约大学艺术硕士学位，出版过诗集，做过很长时间的公共关系顾问和教师，也是芝加哥华德福学校年刊的合作编辑。协助芭芭拉完成此书。目前与丈夫和两个女儿住在芝加哥。
目录信息
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读后感
书中有一个很美的故事，是讲述孩子在来到这个世界之前的故事。十分美，我就不剧透了，值得一读的华德福教育书籍。它倡导尊重自然和其节奏，认识自己，通过了解自己的一切感觉和情感来了解真实的自己，强调正向的力量，美的力量给孩子们加以引导。
评分我很喜欢这本书，两个作者不是站在一个强者或者说一个引导者，一个主宰的角度写的，而是处于双方平等，然后家长作为帮助孩子的角色写的。 里面有句我很喜欢的话，我看见的时候，就决定拿来做标题：“帮助他们成长为会生活的成人。”注意这里，不是成功的人，不是幸福的人，而...
评分 评分我很喜欢这本书，两个作者不是站在一个强者或者说一个引导者，一个主宰的角度写的，而是处于双方平等，然后家长作为帮助孩子的角色写的。 里面有句我很喜欢的话，我看见的时候，就决定拿来做标题：“帮助他们成长为会生活的成人。”注意这里，不是成功的人，不是幸福的人，而...
评分这是一本介绍华德富教育的实践书籍。每一位小孩来到这世界都是一位天使，他们通过彩虹桥来到这世界。培养健康、快乐而有能力的孩子，要根据儿童的成长规律，让小孩体验温暖并体验到节奏的重要性。并介绍了各个年龄层儿童玩耍游戏的重要性、十二感觉、创造性纪录。 书中真的有用...
用户评价
境界太高，目前还做不到，留待以后慢慢吸收吧。except for 节奏，这一点要注意起来！
评分给的分底一半是自己感受，一半是对人智学的不认可。人智学里有些指导方法可能是有效的，但理论由于偏向了神秘和神学，在科学之光照耀下有点无地自容。
评分不知道为什么，华德福一定有股浓浓的宗教风，书中两个部分我极度不认同，一是不给幼童选择的权利，二是捆住打闹的孩子的手
评分20140605读。
评分能让小孩跟你都能成长的书！
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