圖書標籤: 心理學  死亡  生命教育  育兒  教育  心理·靈修·自勵  心理  生死   

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關於死亡和臨終關懷的為數不多的一本好書

無條件的愛。直覺。可能是演講的關係，零散，翻譯讀起來不順暢。/ / 活著，不帶未完心事。宗教意味濃厚，然而死亡這樣無法解釋的話題也許非求助於宗教不可吧。

關於死亡和臨終關懷的為數不多的一本好書

請握住我的手，我想知道你的感覺，在最深處的深淵輕抱。原本漂泊來，還自伶仃去，隻是死瞭就再見不到喜歡的人，不太高興。我想到的最舒服的方式就是在熟睡中死亡，需要很強大能力纔能自由放棄肉體。沒有這種能力、怕疼怕屍體不帥的我還活著。【當你拯救某人，你試圖“修理”那個人的生命。】

請握住我的手，我想知道你的感覺，在最深處的深淵輕抱。原本漂泊來，還自伶仃去，隻是死瞭就再見不到喜歡的人，不太高興。我想到的最舒服的方式就是在熟睡中死亡，需要很強大能力纔能自由放棄肉體。沒有這種能力、怕疼怕屍體不帥的我還活著。【當你拯救某人，你試圖“修理”那個人的生命。】

教育孩子的书看过一些，却越来越希望各方面都能涉及，包括死亡。这本书是我查到的难得的一本关于生命教育（从出版社上来说应该是比较专业）的书了。题目与副标题《你可以更靠近我——教孩子怎样看待生命和死亡》便正中我阅读此书的目的，题目的设计其实很用心。 作者已逝，她是...

教育孩子的书看过一些，却越来越希望各方面都能涉及，包括死亡。这本书是我查到的难得的一本关于生命教育（从出版社上来说应该是比较专业）的书了。题目与副标题《你可以更靠近我——教孩子怎样看待生命和死亡》便正中我阅读此书的目的，题目的设计其实很用心。 作者已逝，她是...

这几天都在读这本书.台湾版,繁体字,竖排版.熬夜的时候看上去有些吃力.但还是一字一字的看了. 　　 　　是很多讲稿的合集,所以 部分语言和故事 有些重复. 　　 　　 　　没什么可以多说的,摘录一段: 　　<给道奇的信> 　　 　　◎我（伊莉莎白）在一九七八年寫下這封信...  

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这几天都在读这本书.台湾版,繁体字,竖排版.熬夜的时候看上去有些吃力.但还是一字一字的看了. 　　 　　是很多讲稿的合集,所以 部分语言和故事 有些重复. 　　 　　 　　没什么可以多说的,摘录一段: 　　<给道奇的信> 　　 　　◎我（伊莉莎白）在一九七八年寫下這封信...