Éducation européenne pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Gallimard

作者:Romain Gary

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:1972-11-16

价格:EUR 7.25

装帧:Poche

isbn号码:9782070362035

丛书系列:

图书标签:

• Gary,Romain
• *Folio*
• 法国
• 文学
• français
• RomainGary
• FR
• =i565=
• 教育
• 欧洲
• 高等教育
• 教育政策
• 文化
• 历史
• 社会
• 政治
• 国际教育
• 欧洲研究

聚焦 21 世纪全球化挑战的社会学前沿：《全球化时代的社会结构重塑》 书籍简介 在人类历史的长河中，我们正处于一个前所未有的全球化加速期。信息技术革命、跨国资本流动、地缘政治的深刻变动，正以前所未有的速度和广度重塑着世界的社会结构、文化认同以及权力分配。《全球化时代的社会结构重塑》（Reshaping Social Structures in the Age of Globalization）并非一部聚焦于单一国家或特定区域的教育政策分析，而是以宏大而精细的社会学视角，剖析当代全球化浪潮如何自底层逻辑上瓦解并重建现有的社会秩序、阶层体系、民族国家功能，以及个体经验。 本书的立足点，在于超越了早期对全球化所持的乐观或悲观的二元对立论述，转而深入探究其内在的、结构性的矛盾与张力。它试图回答这样一个核心问题：当主权的概念被跨国实体稀释，当文化边界日益模糊，当劳动力和资本的流动性急剧增加时，传统意义上的社会结构——基于地域、血缘、固定的阶级划分——是如何被解构、重组，并衍生出全新的社会场域与互动模式的？ 第一部分：全球化对传统阶层结构的侵蚀与再生产 本书的第一部分，将严谨地考察全球化对传统阶级结构的颠覆性影响。我们不再仅仅讨论“富人与穷人”的简单划分，而是引入了“全球精英阶层”（Global Elite）与“边缘化劳动群体”（Marginalized Labor）的概念框架。 1. “无国界”的资本精英与知识鸿沟的加深： 作者深入分析了金融化和数字经济如何催生出一种“超国家”的行动者阶层——那些掌握全球信息流、掌握高风险金融工具的决策者。他们的生活、消费模式和政治影响力已经超越了民族国家的边界。本书详细描绘了这一阶层如何通过复杂的法律结构和国际网络，实现资本的自我增值，并将其下一代的教育和机会固化在由全球精英主导的“精英通道”中。这不仅是财富的代际传递，更是“全球文化资本”的垄断。 2. “去中心化”的劳动群体与新型的社会流动性困境： 与精英阶层的流动性形成鲜明对比的是，全球化加速了劳动力的“去中心化”和“碎片化”。本书运用大量实证数据，考察了全球供应链重组如何导致发达国家制造业工人的“去工业化失落”，以及在发展中国家新兴的、高度依赖临时合同和非正规就业的“零工经济”的兴起。我们探讨了这些新型劳动群体所面临的集体行动困境：由于地理分散、身份不确定以及跨国界组织工会的难度，他们难以形成有效的社会力量来对抗资本的压力。社会保障体系的瓦解，使得个体风险被无限放大。 3. 中产阶级的焦虑与“去技能化”的危机： 一个重要的章节聚焦于中产阶级的“两极分化”。一方面，掌握尖端技术和复杂管理技能的部分中产阶层成功融入了全球价值链；另一方面，大量从事例行性、可替代性工作的白领和专业人士，正面临着自动化和外包带来的“去技能化”威胁。本书用社会学的眼光解读了这种“存在性焦虑”如何转化为政治上的民粹主义倾向，以及对“过去秩序”的怀旧情绪。 第二部分：民族国家的权力边界与治理模式的演变 全球化并非意味着民族国家的消亡，而是意味着其功能和权力的深刻转型。本书的第二部分，将核心分析的焦点置于国家机器在跨国压力下的适应与挣扎。 1. 从主权国家到“守门人”角色（Gatekeeper State）： 作者认为，在全球化时代，国家不再是社会经济活动的唯一仲裁者，而是日益转变为一个“守门人”——负责管理跨国资本的流入与流出、维护国内稳定的“最小化治理”模式，以及在全球治理真空地带充当缓冲区。本书通过比较研究，展示了不同国家（如东亚模式、西欧福利国家模式）在面对跨国税收压力和移民潮时，如何调整其财政和社会政策，以及这种调整如何加剧了国内的不平等。 2. 移民、流动性与社会同质性的挑战： 人口流动是全球化的最直观体现。本书深入探讨了大规模移民对接收国社会凝聚力的影响。我们不仅仅讨论种族和文化冲突，更关注移民的“结构性嵌入”问题——新移民如何在劳动力市场中占据特定的、往往是底层化的位置，以及他们如何形成新的“亚文化市场”和“空间隔离”。同时，对原籍国的“人才外流”现象（Brain Drain）及其对这些国家长期发展的抑制作用，也进行了详细的机制分析。 3. “数字主权”的争夺与信息控制： 在数字经济时代，对数据、算法和信息流的控制权成为新的权力核心。本书分析了各国政府在试图维护“数字主权”时所采取的防御性措施，例如数据本地化要求、防火墙的建立，以及与大型科技公司（Big Tech）之间的权力博弈。这揭示了一种新的社会控制维度，即通过对信息通道的干预来塑造社会共识和政治行为。 第三部分：文化认同的解构、重构与“地方性”的抵抗 社会结构不仅仅是经济和政治的产物，更是文化认同的载体。本书的第三部分，探讨了文化领域在全球化冲击下的剧烈变动。 1. 媒介的全球化与“文化同质化”的假象： 我们审视了好莱坞、流媒体平台和全球社交媒体如何构建了一种看似普世的、消费主义主导的文化景观。然而，本书强调，这种同质化是表面的。在消费和娱乐的表层之下，新的“反向文化运动”正在滋生。全球化带来的冲击，反而激发了地方性、原教旨主义和民族主义的强烈反弹，以期重建被侵蚀的文化边界和意义体系。 2. “混合性”（Hybridity）的社会经验与新的身份政治： 对于生活在全球化前沿的个体而言，身份认同不再是单一、固定的标签，而是多重、流动的“混合体”。本书通过对跨文化交流者、数字游民和第二代移民的细致考察，展示了他们如何在一个不断变化的环境中协商、创造出新的社会规范和表达方式。这种“身份的灵活性”既是一种解放，也带来了持续的“归属感缺失”的风险。 3. 时间观与社会节奏的错位： 最后，本书提出了一个更为深刻的论点：全球化重塑了我们对时间的感知。跨时区协作、24小时不间断的通信、以及对“即时满足”的期待，导致了社会节奏的极度加速。这种“加速的社会”如何影响个体的心理健康、家庭结构（如对亲密关系时间的压缩），以及政治动员的模式（如快闪式的网络抗议），是本书对社会结构分析的独特贡献。 结论：迈向“多中心”的复杂社会形态 《全球化时代的社会结构重塑》最终得出结论：我们正从一个由少数民族国家主导的中心化结构，转向一个由多个权力中心（跨国公司、国际组织、技术平台、非国家行为体）共存的“多中心”复杂社会形态。理解这种新结构的关键，在于放弃对清晰界限的执念，转而拥抱流动性、不确定性和相互依赖性。本书为社会学者、政策制定者以及所有关注当代世界走向的读者，提供了一个理解我们所处时代的复杂而必要的分析工具。

评分☆☆☆☆☆

最初接触这位作家是那本龚古尔小黄皮系列的《天根》，除了震撼还是震撼。无奈那时候找不到其他作品了，直到这几年才在浦东图书馆发现了几个他的小说译本，读完之后，好奇去八卦搜索了一下这位大爷，发现真乃是实打实的人生赢家。用他小说里的话来概括他的生活，就是："直到...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

从这本书 Éducation européenne 中，我感受到了作者对于欧洲教育深厚的感情和严谨的治学态度。它不是那种浮光掠影式的介绍，而是像一位经验丰富的导游，带领读者深入欧洲教育的腹地。我对书中关于“教育的去中心化”和“地方教育自主性”的讨论印象深刻，这让我看到了欧洲各国在尊重地方特色和文化差异的前提下，如何发展出具有创新性的教育模式。作者在案例选择上也非常有眼光，挑选了那些具有代表性、能够体现欧洲教育精髓的例子。读这本书的过程，与其说是在学习知识，不如说是在进行一次智识上的冒险，不断被新的观点和视角所启发。我特别喜欢书中对于教育理念的哲学性探讨，它将教育置于更广阔的人文和社会语境中进行审视，让我对“何为好的教育”有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

Éducation européenne这本书，着实是一次精彩的欧洲教育探索之旅。我原本以为会读到一本比较枯燥的学术著作，但事实证明，它以一种非常吸引人的方式，展现了欧洲教育的丰富多彩。作者在阐述过程中，巧妙地将历史、文化、社会因素与教育实践相结合，构建了一个立体而生动的画面。我尤其被书中对“欧洲特色”的教育模式的挖掘所吸引，它并非简单地模仿某个国家的成功经验，而是强调因地制宜、汲取精华。书中对不同教育阶段——从早期儿童教育到成人继续教育——的全面审视，以及对教育改革的深入分析，都让我受益匪浅。它让我看到，欧洲的教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造、批判性思维的培养以及个体潜能的激发。这本书的阅读体验，是那种越读越想读下去的，因为它总能提供新的思考维度和令人惊喜的见解。

评分☆☆☆☆☆

这本书，Éducation européenne，着实让我眼前一亮。我本来是抱着一种“看看再说”的心态去翻开它的，因为我对欧洲教育的了解仅限于一些碎片化的新闻和零星的学术文章。然而，它所呈现的深度和广度，远远超出了我的预期。作者并非简单罗列各国的教育体制，而是深入挖掘了欧洲教育背后那复杂而迷人的历史脉络，以及在不同文化、政治和社会背景下的演变。我尤其被书中对几个关键历史节点——例如启蒙运动对教育理念的影响，以及两次世界大战对欧洲教育格局的重塑——的细致剖析所吸引。这让我得以理解，为何今天的欧洲教育呈现出如此多样的面貌，也为我思考当下教育改革提供了更宏观的视角。书中的案例分析也非常生动，不是那种干巴巴的理论堆砌，而是通过具体的学校、教师甚至学生的故事，展现了教育实践的真实场景。读完这本书，我感觉自己仿佛置身于欧洲大陆的课堂之中，亲历了教育的每一次变革与创新。

评分☆☆☆☆☆

Éducation européenne这本书，彻底颠覆了我对欧洲教育的刻板印象。我一直认为欧洲的教育是以统一的模式存在，但这本书的阅读过程，让我认识到了其背后惊人的多样性与复杂性。它不仅仅是关于体制、政策的描述，更是关于思想、理念和实践的交织。我特别关注了书中关于“终身学习”理念在欧洲各国是如何被推广和实践的，以及它如何影响着不同年龄段人群的学习方式和职业发展。作者在分析中，并没有忽略那些被传统教育研究边缘化的议题，例如教育公平、社会流动性以及教育的数字化转型等。这些深入的探讨，让这本书的价值远不止于学术研究，更具备了现实的指导意义。我发现自己会时不时地停下来，思考书中的观点如何与我自身经历过的教育过程产生共鸣，或者引发新的思考。总而言之，这是一本需要反复品味的书，每一次阅读都能从中汲取新的养分。

评分☆☆☆☆☆

我对Éducation européenne的阅读体验，可以用“意外的惊喜”来形容。我原本期待的是一本相对理论化、偏向于宏观政策分析的书籍，但它却以一种非常人性化和叙事化的方式，带领我走进欧洲教育的内心世界。作者并没有回避教育体系中存在的挑战和争议，反而将其作为深入探讨的切入点。我被书中关于“欧洲公民身份”教育的讨论深深吸引，它探讨了如何在多元文化背景下，培养具有共同价值观和跨文化理解能力的新一代。这一点在当前全球化日益加深的时代显得尤为重要。同时，书中对不同国家在高等教育、职业教育以及基础教育方面的比较分析，也让我看到了欧洲在教育模式上的差异化与互补性。作者的语言流畅而富有洞察力，即使在讨论一些复杂的话题时，也能保持清晰的逻辑和引人入胜的叙述。这本书不仅仅是一次知识的获取，更像是一次精神的洗礼，让我重新审视教育的本质及其在塑造个体和社会中的关键作用。

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