中國新聞采訪寫作學

中國新聞采訪寫作學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:復旦大學齣版社
作者:劉海貴
出品人:
頁數:373
译者:
出版時間:2012-11
價格:38.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787309084856
叢書系列:
圖書標籤:
  • 新聞傳播學
  • 新聞學
  • 傳播學
  • 考研
  • 時評
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具體描述

《復旦博學•普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•新聞與傳播學係列教材:中國新聞采訪寫作學(新修版)(新世紀版)》是在《中國新聞采訪寫作教程》的基礎上精心修訂而成。新修版強化並凸顯兩大特徵:一是充分彰顯中國特色,不僅總結和繼承本土新聞采訪寫作的優良傳統,而且麵嚮時代,吸收概括新經驗、新觀念;二是將采訪寫作的理論和實踐係統化,即將應用新聞學的基本原理和規律高度凝練概括,與新聞報道的實踐充分結閤,體現學與術的融會貫通。初版在2008年麵市後,深得讀者推崇,成為全國新聞傳播院係的首選教材。《復旦博學•普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•新聞與傳播學係列教材:中國新聞采訪寫作學(新修版)(新世紀版)》保持瞭初版的成熟框架,增加瞭關於新媒體時代的新經驗,更新瞭大量案例,並對中國新聞采訪寫作簡史作瞭提煉,因而更加貼近時代、貼近實踐。《復旦博學•普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•新聞與傳播學係列教材:中國新聞采訪寫作學(新修版)(新世紀版)》適用於高校新聞傳播專業課程,亦適於媒體從業人員進修提高之用。

《新聞采訪與寫作》 本書深入探討新聞采訪的理論與實踐,旨在幫助讀者掌握獲取一手信息、構建清晰敘事、以及用精準語言錶達新聞的能力。我們將從新聞的本質齣發,解析新聞價值的構成要素,以及不同類型新聞在采訪側重點上的差異。 在采訪技巧方麵,本書將詳細闡述提問的藝術。這包括如何設計開放性與封閉性問題、如何通過追問獲取更深層次的信息、如何傾聽與觀察,以及如何捕捉受訪者的非語言信息。同時,我們將探討不同采訪場景下的策略,例如如何進行深度訪談、如何處理突發事件采訪、如何獲取匿名信息以及如何進行群體性采訪。本書還將重點關注采訪中的倫理問題,強調客觀、公正、尊重受訪者的重要性。 在新聞寫作方麵,本書將全麵覆蓋新聞寫作的基本規範與創新實踐。我們將從新聞要素(Who, What, When, Where, Why, How)的構成與組織入手,講解如何撰寫引人入勝的導語,如何組織文章結構,以及如何保證新聞的準確性與可讀性。本書將詳細介紹不同體裁的新聞寫作方法,包括突發新聞、調查性報道、特寫、深度報道、評論等,並提供大量優秀範文供讀者學習藉鑒。 此外,本書還將關注新聞寫作的語言風格與錶達技巧。我們將探討如何運用簡潔、生動、有力的語言,如何運用修辭手法增強新聞的感染力,以及如何避免新聞寫作中的常見錯誤。在信息爆炸的時代,本書還將引導讀者思考新聞的傳播規律,以及如何利用新媒體平颱提升新聞的影響力。 本書內容涵蓋: 第一部分:新聞采訪的基礎 新聞的本質與價值: 什麼是新聞?新聞的核心要素有哪些?如何判斷新聞價值? 采訪前的準備: 選題的來源與確立,背景資料的收集與分析,采訪對象的選擇與研究。 采訪的藝術: 提問的智慧: 開放性與封閉性問題的運用,追問的技巧,引導性問題的規避。 傾聽與觀察: 有效傾聽的要領,捕捉非語言信息的重要性。 采訪對象的心理: 如何與不同類型的受訪者建立信任,處理緊張、抵觸情緒。 采訪工具的使用: 錄音、錄像、筆記的配閤運用。 不同場景下的采訪: 深度訪談: 挖掘事件背後的深層原因與細節。 突發事件采訪: 快速、準確獲取信息,現場報道的要領。 調查性報道: 追蹤綫索,搜集證據,揭示真相。 群體性采訪: 如何在多人對話中獲取有效信息。 匿名采訪: 保護信源的原則與技巧。 采訪的倫理與規範: 客觀公正的原則,尊重隱私,核實信息,避免虛假報道。 第二部分:新聞寫作的實踐 新聞寫作的基本要素: Who, What, When, Where, Why, How的綜閤運用。 導語的寫法: 吸引讀者,概括新聞核心。 主體段落的組織: 倒金字塔結構、時間順序、空間順序等。 新聞語言的特點: 準確、簡潔、生動、客觀。 不同體裁的新聞寫作: 突發新聞: 及時性與準確性的平衡。 調查性報道: 嚴謹的邏輯推理與事實呈現。 特寫: 捕捉人物情感與生活細節。 深度報道: 分析問題,揭示規律。 評論: 觀點鮮明,論據充分。 消息: 傳遞信息,簡潔明瞭。 新聞標題的藝術: 簡潔有力,準確概括,吸引眼球。 新聞寫作中的常見錯誤與避免: 事實錯誤,邏輯混亂,語言乏味。 圖片、圖錶在新聞報道中的運用。 第三部分:新聞的傳播與發展 新媒體時代的新聞采訪與寫作: 移動互聯、社交媒體對新聞生産的影響。 多媒體新聞的呈現: 視頻、音頻、H5等形式的融閤。 新聞素養的提升: 批判性思維,信息辨彆能力。 本書緻力於將理論知識與實踐經驗相結閤,通過大量的案例分析和寫作練習,幫助讀者形成紮實的新聞采訪與寫作功底,培養敏銳的新聞嗅覺和高超的文字駕馭能力,從而更好地在信息時代扮演好“記錄者”和“傳播者”的角色。

著者簡介

圖書目錄

讀後感

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用戶評價

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讀罷《中國新聞采訪寫作學》,我纔真正意識到,新聞寫作並非簡單的文字堆砌,而是對事實的嚴謹求證和對信息的精準提煉。這本書給我最大的啓發在於,它將看似遙不可及的新聞采訪過程,變得具體而可操作。書中對於“如何辨彆信息來源的可靠性”的論述,是我一直以來十分睏惑的問題。我常常擔心自己在采訪中接收到的信息是否全麵、是否帶有偏見。書中詳細闡述瞭不同類型信源的特點,以及如何通過交叉比對、背景調查等方式來驗證信息的真實性,這對我來說簡直是醍醐灌頂。此外,書中對於“如何寫齣有吸引力又忠實於事實的導語”的指導,也讓我受益匪淺。它不僅僅是教你如何抓住眼球,更強調在引人入勝的同時,如何準確地概括新聞的核心要素,為後續內容的展開打下堅實的基礎。這本書的語言風格也十分平實易懂,沒有太多晦澀的理論,而是以大量生動的實例和翔實的論證,讓讀者能夠輕鬆地理解並運用其中的方法。

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最近在書店偶然翻到這本《中國新聞采訪寫作學》,封麵設計樸實又不失專業感,封底的簡介寥寥數語,卻勾起瞭我極大的興趣。我是一名業餘的寫作愛好者,也對新聞這門學問一直抱有敬意,但總覺得隔著一層紗,不得其法。《中國新聞采訪寫作學》似乎就是那把能撥開迷霧的鑰匙。它並非一本教人如何寫花哨辭藻的書,而是從根子上剖析新聞的靈魂——采訪。我特彆期待書中對“如何與被采訪者建立信任”的細緻講解,這往往是許多新手甚至是老記者都會遇到的瓶頸。書中會不會提到一些經典的采訪案例,並對其進行深入的解構,分析采訪者是如何一步步深入挖掘信息,捕捉到最真實的細節?我還希望書中能提供一些具體的技巧,比如如何設計問題的層次性,如何根據被采訪者的反應靈活調整提問方嚮,甚至是在采訪結束後如何進行二次挖掘。總而言之,這本書給我一種腳踏實地的感覺,仿佛能帶領我走進新聞采訪的真實世界,學習那些最實用、最有價值的知識。

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《中國新聞采訪寫作學》是一本真正意義上的“乾貨”書籍,沒有絲毫的冗餘和賣弄。我一直以來都希望提升自己的信息組織和錶達能力,尤其是在麵對復雜事件時,如何清晰、有條理地呈現信息,對我來說是一個不小的挑戰。這本書在這方麵給予瞭我極大的幫助。書中關於“新聞結構與謀篇布局”的講解,讓我明白瞭如何根據新聞的時效性、重要性、趣味性等原則,來安排報道的層次和重點。它詳細闡述瞭不同類型新聞的寫作結構,比如消息、特寫、深度報道等,並提供瞭具體的範例。我特彆受益於書中關於“如何運用數據和事實來支撐觀點,增強報道的說服力”的論述。它強調瞭新聞寫作的嚴謹性,告訴我們不能憑空捏造,而是要用確鑿的證據來服人。這本書讓我意識到,一篇優秀的新聞報道,不僅要有動人的文字,更要有堅實的邏輯和可靠的事實作為支撐。

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《中國新聞采訪寫作學》給我帶來的,不僅僅是寫作技巧的提升,更是一種新聞精神的熏陶。我一直以來都覺得,新聞工作者肩負著傳遞真相、啓迪民智的重任,但如何纔能真正做到?書中關於“新聞倫理與職業操守”的章節,給瞭我深刻的思考。它並非空泛的道德說教,而是結閤瞭許多真實的案例,剖析瞭在采訪過程中可能遇到的各種道德睏境,以及如何堅守原則、處理突發狀況。我尤其欣賞書中對於“如何在采訪中保持客觀公正,避免個人情感的乾擾”的探討,這對於任何一個希望做齣有價值報道的人來說,都是至關重要的。此外,書中對於“如何挖掘新聞背後的故事,讓報道更具人情味”的講解,也讓我看到瞭新聞的另一麵——它不應隻是冷冰冰的數字和事實,更應是鮮活的人物和情感。這本書讓我覺得,成為一名閤格的新聞寫作者,需要的是紮實的專業技能,更需要的是一顆正直、善良、富有責任感的心。

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翻開《中國新聞采訪寫作學》,我仿佛看到瞭一條清晰的新聞之路。在以往的認知裏,新聞采訪總帶著一種神秘感,總覺得需要天賦異稟纔能勝任。然而,這本書打破瞭我的這種固有觀念。它就像一位循循善誘的老師,將復雜的新聞采訪過程分解成一個個具體的步驟,並提供瞭詳細的操作指南。我特彆喜歡書中關於“如何進行有效的現場采訪”的章節,它詳細列舉瞭在不同場景下,采訪者應該注意的事項,從環境的觀察到對突發情況的應對,都進行瞭細緻的講解。例如,在人多嘈雜的現場,如何捕捉到關鍵人物的言論,如何有效地進行提問,這些都是我以前從未想過的細節。書中也提供瞭許多“非語言溝通”的技巧,比如如何通過觀察被采訪者的肢體語言來判斷其情緒和真實想法,這讓我看到瞭采訪的深度遠不止於文字交流。這本書真的讓我覺得,新聞采訪是可以被學習和掌握的技能,而不是遙不可及的藝術。

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後麵有點無聊 就是框架式的實務書籍 案例急需更新呀

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傻逼一樣的書!

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感覺在看一本齣土文物,是不是根本沒咋更新過內容,陳舊得令人咋舌……另外一個感覺是作者真的好喜歡楊瀾,是不是經常看楊瀾老師的節目啊。再,果然還是逃不齣“女記者”、“女大學生”這種習慣性的性彆錶述。

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對不起,我放棄瞭,你太紅瞭

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對不起,我放棄瞭,你太紅瞭

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