具体描述
吕思勉先生是我国现代著名的史学家，知识渊博，学术造诣高。在中国通史、断代史和各种专史领域都作出了独到的贡献，为后人的学习研究留下了一笔宝贵的财富。吕思勉先生著作宏富，一生著有两部通史，分别为《白话本国史》和吕著《中国通史》，均有开启通史写作新纪元的成就。
吕著《中国通史》吸收了西方社会史学的新思想，又继承了中国史学的优良传统，以“典章制度”和“理乱兴亡”两个板块构筑了其通史的大框架，这也是本书的主要特点和重大成就所在。谭其骧称吕思勉“以史学名家而兼通经、子、集三部”。严耕望称吕思勉的治史是“通贯各时代，周赡各领域”。顾颉刚在《当代中国史学》中称本书“纯从社会科学的立场，批评中国的文化和制度，极多石破天惊之新理论”。
作者简介
吕思勉（1884—1957）字诚之。生于江苏常州。幼年家贫无力延师，由其父母授以史部著作。16岁自学古史典籍。1905年起，先后在苏州东吴大学、江苏省立师范专修科等校任教。1926年起，任上海光华大学国文系、历史系教授兼系主任。1949年后，任华东师范大学历史系教授。
吕思勉先生是我国现代著名的史学家，知识渊博，学术造诣高。在中国通史、断代史和各种专史领域都作出了独到的贡献，为后人的学习研究留下了一笔宝贵的财富。与陈垣、陈寅格、钱穆并称为史学四大家。
目录信息
绪论
第一章 婚姻
第二章 族制
第三章 政体
第四章 阶级
第五章 财产
第六章 官制
第七章 选举
第八章 赋税
第九章 兵制
第十章 刑法
第十一章 实业
第十二章 货币
第十三章 衣食
第十四章 住行
第十五章 教育
第十六章 语文
第十七章 学术
第十八章 宗教
下册
第十九章 中国民族的由来
第二十章 中国史的年代
第二十一章 古代的开化
第二十二章 夏殷西周的事迹
第二十三章 春秋战国的竞争和秦国的统一
第二十四章 古代对于异族的同化
第二十五章 古代社会的综述
第二十六章 秦朝治天下的政策
第二十七章 秦汉间封建政体的反动
第二十八章 汉武帝的内政外交
第二十九章 前汉的衰亡
第三十章 新室的兴亡
第三十一章 后汉的盛衰
第三十二章 后汉的分裂和三国
第三十三章 晋初的形势
第三十四章 五胡之乱（上）
第三十五章 五胡之乱（下）
第三十六章 南北朝的始末
第三十七章 南北朝隋唐间塞外的形势
第三十八章 隋朝和唐朝的盛世
第三十九章 唐朝的中衰
第四十章 唐朝的衰亡和沙陀的侵入
第四十一章 五代十国的兴亡和契丹的侵入
第四十二章 唐宋时代中国文化的转变
第四十三章 北宋的积弱
第四十四章 南宋恢复的无成
第四十五章 蒙古大帝国的盛衰
第四十六章 汉族的光复事业
第四十七章 明朝的盛衰
第四十八章 明清的兴亡
第四十九章 清代的盛衰
第五十章 中西初期的交涉
第五十一章 汉族的光复运动
第五十二章 清朝的衰乱
第五十三章 清朝的覆亡
第五十四章 革命途中的中国
· · · · · · (收起)
读后感
说来有点惭愧，书读了大半年都还没读完，但是私以为吕思勉的中国通史最有特色的地方正在于此，他不要求你通读全本，也不强求你记下历史事件的种种细节，只需要如同作者所说，了解事件的来龙去脉，以及当时的背景，以分析的精神去看待某一个事件。最后，于心中留下分析时的思路...
评分读吕思勉先生的《中国通史》，内心一直处在对吕先生学识的钦佩和对自己读书太少的愧疚之中。经过上学期间多年的历史知识学习，对我国整个历史脉络和发展框架，都是熟悉和掌握的。但不得不说，这种熟悉和掌握，主要还是针对常规史实信息本身，并且习惯了课本中以时间为主顺序讲...
评分这本书就像一本高阶段武术秘籍一样，只有具备相当的功底之后，才能读通读懂。 吕思勉被称为史学四大家，他的这本著作确实对得起这个称号。之所以说要有基本功底才能读懂这本书，有以下几个原因。 一、这本书不是以时间为轴陈述历史事件，67%，也就是大概三分之二...
评分这是我读了吕先生这本《中国通史》的第一感觉。 以往读任何历史书，特别是通史类的，从来没有像吕先生这么重视民族史，特别是异民族的。先生读书之广，让我叹为观止。 异民族的历史也是最难阅览的，光是一个个不知所云的名字，就能让人退避三舍。吕先生把中国历史上出现的异...
评分说来有点惭愧，书读了大半年都还没读完，但是私以为吕思勉的中国通史最有特色的地方正在于此，他不要求你通读全本，也不强求你记下历史事件的种种细节，只需要如同作者所说，了解事件的来龙去脉，以及当时的背景，以分析的精神去看待某一个事件。最后，于心中留下分析时的思路...
用户评价
上册的专题讲解和下册的历史娓娓道来, 不得不佩服先生之学识.
评分原文是很好的，吕思勉在极其有限的参考资料和交稿时间的局限中完成的大部头著作。观点是有点那个，有才的大师态度极端一点也是能理解的。社会文化史部很精彩，后半部理乱兴衰篇进度极快。有点基础再读会比较好，否则会比较累一点。 出版社把郭子兴的头像错成郭子仪，是很低级的。望改正
评分前编比较精要；后编过于简单 且过于个人主观评述
评分读史，为理而非事
评分大学时候冲刺了很多次，没能完全看下去，但一直坚持看，因为里面有十足的智慧。
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