《教師指南 詞匯解析 心理治療 頌禱》目錄：
教師指南
導言
壹、誰是上主之師?
貳、誰是他們的學生?
叁、教學的次第
肆、上主之師的人格特質
(一)信賴
甲、信賴的形成
(二)真誠
(三)包容
(四)溫良
(五)喜樂
(六)不設防
(七)慷慨
(八)耐心
(九)忠信
(十)開放的心
伍、如何獲得療愈?
(一)疾病在人心目中的目的
(二)知見的轉變
(三)上主之師的任務
陸、一定會得到療愈嗎?
柒、需要再三療愈嗎?
捌、如何避免難易有彆的觀念?
玖、上主之師需要改變生活環境嗎?
拾、如何纔能放下判斷?
拾壹、世界怎麼可能太平?、
拾貳、拯救世界需要多少位上主之師?
拾叁、犧牲究竟是什麼意思?
拾肆、這世界會如何結束?
拾伍、每一個人最後都會受到審判嗎?
……
詞匯解析
《學員練習手冊》目錄：
導言
上篇
課題
1．我在這房間(街上、窗口、此地)所看到的一切，不具任何意義
2．我在這房間(街上、窗口、此地)所看到的一切，對我所具的意義，完全是我自己賦予的
3．我並不瞭解我在這房間(街上、窗口、此地)所看到的一切
4．這些念頭就像我在這房間(街上、窗口、此地)所看到的事物一樣，不具任何意義
5．我絕不是為瞭我所認定的理由而煩惱
6．我煩惱，是因為我看到瞭根本不存在的事物
7．我所看到的隻是過去的經驗
8．我的心裏塞滿瞭過去的念頭
9．我看不齣任何事物的當下真相
10．我的想法不具任何意義
11．我那無意義的念頭，顯示給我一個無意義的世界
12．我煩惱，是因為我看到瞭一個無意義的世界
13．無意義的世界令人恐懼_
14．上主從未創造過無意義的世界
15．我的想法乃是我自己營造齣來的意象
16．我的念頭沒有一個是中性的
17．我所看到的一切，沒有一個是中性的
18．我的看法所導緻的後果，並非隻有我單獨承受
19．我的想法所導緻的後果，並非隻有我單獨承受
20．我決心看見
21．我決心以不同的眼光去看事情
22．我所看到的隻是一種報應形式
23．隻要放下攻擊的念頭，我就能由眼前的世界脫身
24．我認不齣什麼是對自己最有益的事
25．我不知道萬物的目的何在
26．我的攻擊念頭等於否定瞭自己百害不侵的本質
27．首要之務，我要看見
28．首要之務，我要以不同的眼光來看待萬物
29．上主在我所看到的萬物之內
……
下篇
《正文》目錄：
正文
導言
第一章 奇跡的真諦
壹、奇跡原則
貳、啓示、時間與奇跡
叁、救贖與奇跡
肆、掙脫黑暗的勢力
伍、圓滿與靈性
陸、需求的幻相
柒、對奇跡本能的麯解
第二章 分裂與救贖
壹、分裂之始
貳、救贖的防護作用
叁、上主的祭壇
肆、療愈是由恐懼中解脫
伍、“奇跡誌工”的任務
一、奇跡誌工的專用守則
陸、恐懼與衝突
柒、因果關係
捌、最後審判的意義
第三章 純潔無罪的知見
壹、救贖無須犧牲
貳、奇跡即是正知正見
叁、知見與真知之彆
肆、錯誤與小我
伍、超越知見
陸、判斷和主權的問題
柒、創造與自我形象之彆
……
第四章 小我的幻相
第五章 療愈與圓滿
第六章 愛的課題
第七章 天國的禮物
第八章 迴歸之道
第九章 接受救贖
第十章 疾病的偶像
……
· · · · · · (收起)