知るということ

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出版者:筑摩書房
作者:渡辺 慧
出品人:
页数:225
译者:
出版时间:2011-6-11
价格:JPY1,155
装帧:平装
isbn号码:9784480093813
丛书系列:
图书标签:
  • 认识论
  • 心理学
  • 哲学
  • 认知
  • 知识
  • 学习
  • 思考
  • 理解
  • 智慧
  • 思维
  • 自我提升
  • 成长
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具体描述

時間の流れとは何か。われわれはいかにして時間の流れを知るのか。ある人は、因果の向きが時間の向きであると言う。では、因果はいかにして知りうるのか―。知覚の本質をめぐって、古来さまざまな通説が現れては、哲学的議論が交わされてきた。理論物理学の第一線で活躍した著者が提唱するのは、知覚のあり方をあくまで科学的・数学的に基礎づけることで形而上学を削ぎ落とした新しい認識論=「認識学」である。「エントロピー」「ボーアの相補性」といった物理学の概念を手掛かりに、数学や論理学を自在に駆使しながら知覚の謎をひもとくスリリングでユニークな科学哲学入門。

《知るということ》 在这部引人入胜的作品中,作者深入探索了“认知”这一人类最根本的活动。我们如何学习?我们如何理解世界?又是什么促使我们不断追寻知识?《知るということ》并非一部简单的教科书,也不是一套僵化的学习方法论,它更像是一次邀请,邀请读者一同踏上理解“知道”这一过程的旅程。 本书的魅力在于其对认知过程的细致解构。它从多个维度剖析了知识的获取、加工与内化的机制。从童年时期对周围世界的好奇与模仿,到青少年时期对抽象概念的理解与思考,再到成年后专业领域的深耕与创新,作者娓娓道来,将人类学习的各个阶段描绘得栩栩如生。书中并没有提供一套放之四海而皆准的“秘籍”,因为作者深知,认知是高度个体化且充满变数的。相反,它更侧重于揭示认知背后的普遍规律与隐藏在其中的可能性。 在阅读过程中,你会发现“知道”并非仅仅是信息的堆积,而是一个动态的、充满互动性的过程。作者通过大量生动的案例,展现了不同个体在面对同一知识点时所产生的差异化反应。有人通过直观的体验掌握了事物的原理,有人则依赖逻辑的推理构建起完整的知识体系。这些案例并非为了评判优劣,而是为了展现认知的多样性与丰富性。它们鼓励我们跳出固有的思维模式,尝试从不同的角度去理解和吸收信息。 《知るということ》也深刻地探讨了认知与情感之间的微妙联系。知识的获取往往伴随着惊喜、挫败、困惑与顿悟。当新的信息与我们已有的认知发生碰撞时,我们会经历内心的震荡,这种情感的波动反过来又会影响我们对知识的吸收程度。书中描绘了学习者在克服困难时所产生的韧性,以及在获得顿悟时所体验到的喜悦。这些情感层面的描写,让“认知”这一抽象概念变得更加真实、可感。 此外,本书还触及了知识在社会层面的传播与演变。我们如何将知识传递给下一代?知识的传承又如何塑造着文明的发展?作者通过对教育模式、信息技术以及文化传统等方面的观察,揭示了知识在不同社会情境下的流动与变迁。它提醒我们,每一次知识的分享,每一次思想的交流,都在为人类文明的进步添砖加瓦。 《知るということ》并没有将“知道”设定为一个终点,而是将其视为一个不断拓展的边界。它鼓励读者保持好奇心,拥抱未知,并乐于接受新的挑战。书中传递了一种积极的学习态度,即学习是一个持续终生的过程,永远有新的领域等待我们去探索,有新的智慧等待我们去发掘。 总而言之,《知るということ》是一部充满智慧与洞察的作品,它不仅帮助我们更深入地理解“知道”的本质,更启发我们以更积极、更开放的心态去拥抱学习的乐趣。它是一次关于认知的深度对话,一次关于人类智慧的细腻描摹,一次关于自我成长的真挚邀请。无论你是学生、教师,还是任何对知识充满渴望的个体,都能在这部作品中找到属于自己的启发与共鸣。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的名字叫做《知るということ》,我拿到它的时候,其实并没有抱有多高的期待。毕竟,关于“知”这个概念的书籍市面上实在太多了,从哲学、心理学到认知科学,各种角度的探讨都有,很容易让人感到信息过载,甚至产生一种“我已经知道了”的幻觉。然而,当我翻开《知るということ》的第一个字,一股久违的求知欲就被点燃了。作者并非堆砌晦涩的理论,而是用一种极其亲切、甚至可以说是充满智慧的娓娓道来的方式,带领我重新审视“知道”这件事。他没有给我一套现成的答案,反而像一位经验丰富的向导,在我探索的道路上点亮了一盏盏路灯,让我看到那些曾经被我忽略的岔路和风景。

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这本书最让我感到振奋的是,它并没有将学习塑造成一种枯燥乏味的任务,而是将其描绘成一段充满惊喜和发现的旅程。作者用他充满智慧的语言,以及对事物深刻的洞察力,为我打开了一扇通往更广阔世界的大门。我不再害怕未知,反而开始享受探索的过程,并且对未来充满了期待。这本书不仅仅是一本关于“知道”的书,更是一本关于如何“学习”的书,它将伴随我,指引我,让我在这个不断变化的时代,始终保持一颗求知若渴的心。

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我一直在寻找一本能够真正启发我思考的书,而《知るということ》无疑满足了我的期待。作者并没有给我一个现成的答案,而是引导我走向一条属于自己的探索之路。他教会我,知识不是终点,而是起点;学习不是一次性的过程,而是一种持续的生活方式。在阅读这本书的过程中,我常常会感受到一种豁然开朗的喜悦,仿佛那些曾经困扰我的问题,在作者的引导下,都找到了新的视角和解释。

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这本书最让我印象深刻的一点,是它对“理解”的深度挖掘。作者并没有将理解停留在信息的层面,而是将其延伸到情感、体验和反思。他认为,真正的理解,是能够将新的知识与我们已有的经验相结合,并且能够在新的情境中灵活运用。这让我反思了自己过去的学习习惯,很多时候,我只是将新知识孤立地看待,而没有真正让它与我的生活发生连接。这本书就像一面镜子,照出了我学习过程中的许多盲点,也让我看到了更广阔的可能。

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我特别喜欢作者在书中展现的那种对“事物本身”的敬畏。他不是那种急于将复杂概念简单化,或者用一套固定的理论来解释一切的作者。相反,他似乎对每一个概念、每一个现象都怀有深深的好奇,并且愿意花大量的时间去观察、去体验、去感受。这种态度贯穿了整本书,让我觉得自己在跟随一位真正的智者进行一次心灵的漫游。他让我明白,很多时候,我们之所以无法真正“知道”某件事,并不是因为这件事本身有多么难以理解,而是因为我们太过急躁,太过功利,未能给予它应有的耐心和专注。

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这本书给我最深刻的感受之一,是它对于“无知”的积极解读。在我们的社会观念里,“无知”往往带有贬义,意味着缺乏、缺失。但《知るということ》却巧妙地将“无知”置于一个更广阔的视野中。作者认为,正是因为我们有“不知道”的地方,我们才会有探索的动力,才有学习的可能。那些我们自以为“知道”的事情,反而可能成为我们认识更深层世界的阻碍。这种观点非常颠覆,也让我开始重新审视那些我习以为常的知识和认知。他提醒我,保持对未知的好奇,承认自身的局限,才是通往更深刻理解的钥匙。

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这本书对我最大的影响,在于它重塑了我对“知道”的定义。以前,我总是将“知道”等同于掌握事实和信息。但《知るということ》却让我明白,真正的“知道”,是一种对世界的深度感知和连接。它不仅仅是头脑中的知识,更是身体和心灵的体验。作者用他的智慧和经验,为我打开了一个全新的认知维度,让我看到了学习的无限可能,以及探索未知的乐趣。

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在阅读《知るということ》的过程中,我发现自己对很多日常现象的看法都发生了微妙的变化。比如,我开始更加留意那些隐藏在平凡事物背后的逻辑和原理,也会更主动地去探究它们的起源和发展。作者并没有给我一个“如何做”的指南,但他通过他自己独特的思考方式,潜移默化地影响了我。我不再仅仅满足于表面的了解,而是开始渴望触及事物的本质。这种转变,是一种由内而外的力量,让我对学习这件事本身产生了前所未有的热情和期待。

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我一直认为,真正的“知道”不仅仅是信息的堆积,更是一种内化的理解和实践。这本书恰恰深刻地触及了这一点。在阅读的过程中,我时常会停下来,反思自己过去的学习经历。有多少次,我只是机械地记忆,却从未真正“理解”?又有多少次,我因为害怕犯错,而不敢去尝试,最终错失了深入了解事物的机会?《知るということ》并没有直接回答这些问题,但它通过一个个引人入胜的案例,以及作者本人在探索过程中遇到的种种挑战,让我不由自主地开始审视自己的学习模式。它教会我,所谓的“知道”,其实是一个持续不断、充满动态的过程,它关乎好奇心,关乎勇气,更关乎一种开放的心态去拥抱未知。

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在阅读《知るということ》的过程中,我常常会联想到许多生活中的场景。例如,当我第一次接触一项新技能时,我总是会感到手足无措,不知道从何下手。而这本书恰恰提醒了我,这种“不知道”并非是坏事,而是探索的开始。作者鼓励我们拥抱未知,勇于尝试,并且在实践中不断学习和成长。这种积极的态度,不仅影响了我对学习的看法,也影响了我对待生活中各种挑战的方式。

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全书用大量数学公式和严谨的科学分析证明了老子说的一句话:“万物负阴而抱阳,冲气以为和”

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