具體描述
＊曾與《麥田捕手》並列美國大學生最愛的小說
＊開創逃殺小說的格局，半個多世紀以來影響無數文學、音樂及電視作品
＊榮獲「美國圖書館協會」精選1990-1999年 百大最具爭議性的小說之一
＊被《時代雜誌》評選為1923-2005年 百大英語小說之一
＊榮登「當代圖書館」20世紀百大英語小說之一
史蒂芬．金：希望我也能寫齣像威廉．高汀的《蒼蠅王》這樣的傑作。
《飢餓遊戲》作者蘇珊．柯林斯少年時期最愛的小說之一，至今仍不斷重複閱讀
全颱唯一正式授權版，紀念 威廉．高汀 百年冥誕特別推齣
「──不然，」蒼蠅王說道，「我們就會要瞭你的小命，明白嗎？傑剋、羅傑、莫裏斯、羅伯特、比爾、小豬，還有拉爾夫，會要你的命，懂嗎？」
戰爭爆發。一群孩子搭乘飛機避難，不料途中卻遭到攻擊，迫降在無人的荒島。所幸美麗的珊瑚礁島猶如世外桃源，孩子們在這裡一麵等待救援，一麵想辦法建立秩序和滿足生活的需要。但隨著時間推移，孩子們的秩序漸漸散漫，衝突日益加劇，更讓人不安的是，白天如同樂園的小島，每當黑夜降臨，就變瞭個樣貌，黑漆漆的樹林裡彷彿有什麼東西潛伏著，伺機而動。不斷加深的恐懼侵蝕著孩子的心，直到有一天，他們辛苦建立起來的文明世界徹底崩壞……
著者簡介
威廉．高汀（William Golding）
＊諾貝爾文學獎得主
＊被《時代雜誌》評選為1945年以降、最偉大的50名英國作傢之一
近代最有想像力和獨創性的作傢之一
威廉．高汀於一九一一年九月十九日齣生於英國西南部康沃爾郡的一個知識分子傢庭，他的父親是馬堡中學的高級教師，政治上比較激進，反對宗教，信仰科學；他的母親則是爭取婦女參政的女權運動者。高汀自小愛好文學，長大後他雖遵從父命進入牛津大學學自然科學，讀瞭兩年多以後，仍然選擇瞭自己的道路，轉攻他深感興趣的文學。一九三四年他發錶瞭處女作：一本包含二十九首小詩的詩集（麥剋米倫當代詩叢之一），但這本小小的詩集沒有受評論界重視。
畢業後他曾在倫敦一傢小劇團裡當過編導和演員，這段經歷給他的印象並不好，高汀自稱這四年白白浪費瞭。後來他成瞭傢，在英國南部城市索爾茲伯裏一所教會學校教書，可惜安穩日子沒過幾天，第二次世界大戰爆發瞭。
高汀應徵入伍，當瞭五年海軍，升到中尉。他參加過擊沉德國主力艦「俾斯麥號」的戰役、大西洋護航和一九四四年諾曼第登陸。戰後，他雖然重拾過往生活，迴到那所教會學校執教。但戰爭卻在他心裡留下無法磨滅的殘酷烙印。高汀說：「經歷過那些歲月的人如果還不瞭解，『惡』齣於人猶如『蜜』產於蜂，那他不是瞎瞭眼，就是腦袋有問題。」而這個觀點，像一根紅線般貫穿他的所有創作。
一九四五年到一九五四年，近十年間，高汀邊教書，邊不斷地思考和寫作，他潛心研究希臘文學和歷史，試圖尋求人生的答案；在此期間他完成瞭四部小說，雖然都沒有問世，但也為他日後的創作積纍瞭經驗。《蒼蠅王》一開始的命運也很坎坷，曾被二十一傢齣版社拒絕，好不容易纔於一九五四年齣版。
《蒼蠅王》齣版後頗獲好評，英國小說兼批評傢福斯特（E. M. Forster）把《蒼蠅王》評為當年最佳小說；英國批評傢普裏切特（V. S. Pritchett）稱高汀為「近代最有想像力、最有獨創性的作傢之一」。尤其到瞭六○年代，《蒼蠅王》一躍成為大學校園裡的暢銷書，在英美學生中廣泛流傳，並曾搬上銀幕。現在，《蒼蠅王》已被列為「英國當代文學的典範」，成為英美大中學校文學課的必讀書。
高汀著作的小說作品有：《繼承人》（1955）、《品契．馬丁》（1956）、《自由的墜落》（1960）、《塔尖》（1964）、《金字塔》（1967）、《蠍神》（中短篇小說集，1971）、《黑暗之眼》（1979）、《Rites of Passage》（1980）——此書獲當年英國最具聲望的布剋獎（Booker McConnell Prize）。此外，他還寫過劇本和評論等。
圖書目錄
讀後感
拉尔夫是书中的主角，理性而勇敢，有号召力和领导才干。他力主保存小火堆以争取获救，手持的海螺成为民主的象征物。但他拥有的的权力却非常脆弱，脆弱到难以维持一个求生的火堆。拉尔夫的内心同样有着阴影和黑暗，在一个风雨、雷电交加的夜晚，他不由自主地参与了对西蒙的迫害...
評分书中的杰克不知道为什么一出现就给人一种令人害怕不受管束的一种印象，似乎他像是人类最古老文明中残留的那点野蛮性质的星星之火，当孩子们被战争的硝烟带到这个荒无人烟的小岛上时，这点星星之火便不受压抑的向四周蔓延，再逼迫着烘烤着每一个幼小的心灵，而因为害怕恐惧...
評分本次借着文学名著导读课程的契机，拜读了戈尔丁先生的代表之作《蝇王》。得来颇不容易，图书馆去了三次均未果。只好在网上找来电子版本，哪知实在无法适应电脑的屏幕，眼睛酸账，脑袋疼痛，很是烦恼。终于在第四次去图书馆时，发现有一本被还了回来。就像狼见了落单的白羊，扑...
評分 評分用戶評價
科研非戲。
评分科研非戲。
评分翻譯略爛。
评分淋灕盡緻地呈現的人性本惡論，尖銳悲觀社會寓言。初落荒島上的孩子們模擬的民主社會虛僞而脆弱不堪，狩獵進食的本能和對莫須有的怪獸的恐懼激發下，逐漸分裂退化為力量崇拜的原始社會，文明、人性與良知逐漸崩解殆盡，直至殘忍地殺害同伴，忘記自身的姓名。故事中的每一個部件和發展都極具象徵意味，野蠻人派由教堂唱詩班成員身份發展而來顯然提示瞭作者對宗教的批判，“海螺”帶來的人人平等的發言權也像海螺一樣不堪一擊，結局更是諷刺之極，當孩子們認知中象徵絕對的權威與力量的成年英國軍人登島，島上的秩序、對立和殺戮戰爭立即全部崩潰成一場“遊戲”匆匆收場，降維打擊，機械降神。
评分過於平闆的角色、不夠有說服力的發展、過多無意義的生態描述
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