具体描述
Scholé通識叢書以短小精悍的形式，引介及釐清重要主題，方便就讀通識科的高中學生，迅速掌握其中的關鍵概念。 本書是通識叢書的第十一本。 「身份和身份認同」是高中通識科中其中一個題目；事實上，「我是誰」往往也是年青人在成長期面對的疑問。作者從自身的「新移民」與「香港人」的身份矛盾出發，配合香港歷史社會發展，透視「我是誰」這個問題。 從中發現，所謂的「香港人」，甚至「中國人」的身份， 無非是一定歷史下的產物。事實上，不同的社會經濟地位，包括性別、階級、種族、國籍，甚至現在流行的世代，無一不是回答「我是誰」這個問題的重要線索…… 這本小書提供一個簡明而全面的入門討論，協助同學開展自己的通識議題探究。
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读后感
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用户评价
这本书的阅读体验是相当“沉浸式”的，它不像是一本教科书式的论著，更像是一位极其博学的长者，拉着你坐在街角，用他毕生的观察和思考，为你娓娓道来这座城市的灵魂深处。它的力量在于其“接地气”的分析，将宏大的政治哲学议题，巧妙地融入到日常生活的细枝末节之中。例如，对特定公共空间的使用习惯、集体记忆中特定历史节点的反复强调，都成为了分析认同建构的有力工具。这种从微观细节反推宏观结构的叙事手法，非常高明。对于非香港背景的读者而言，它提供了一把极佳的钥匙，去理解这种独特身份的形成机制，避免了基于刻板印象的肤浅判断。它教会我们，理解一个地方的身份，必须从那里人们的呼吸和行走中去体会。
评分我一直觉得，探讨身份认同的作品，最难处理的就是“时间性”——过去如何塑造现在，而现在又如何指向未来。这本书在这方面做得非常出色，它成功地编织了一张横跨数代人的时间之网。读者可以清晰地看到，七八十年代的经济腾飞如何催生了一种实用主义的“香港精神”，而这种精神在面对新的时代课题时，又是如何逐渐演化、甚至发生断裂的。作者在论证过程中，对不同历史阶段的社会思潮的引述和对比，显示出扎实的史料功底和敏锐的洞察力。它并非简单地回顾历史，而是将历史视为一种持续发生的力量，这种力量渗透在每一个当代香港人的选择和抉择之中。读完后，你不会觉得这是一个封闭的故事，反而更像是对未来走向的一种深刻预示，其思辨的广度与深度，令人叹服。
评分这本关于香港身份认同的著作，其视角之犀利，论述之深刻，让人不得不拍案叫绝。作者并未满足于对表面现象的描摹，而是深入挖掘了历史洪流中，一代又一代香港人如何被塑造，又如何主动或被动地塑造着自身的“我是谁”。它不仅仅是在探讨一个地理概念下的居民身份，更是在解构一种复杂的文化心理结构。我尤其欣赏其中对“殖民遗产”与“本土意识觉醒”之间拉扯的细腻刻画。那种在东西方文化夹缝中求生存的焦虑感，那种既想拥抱全球化带来的机遇，又恐失去自身独特根脉的矛盾心绪，被描绘得淋漓尽致。阅读过程中，我仿佛能听见那些在时代变革中犹豫徘徊的声音，那些关于“家园”的定义，是如何在每一次政治风波和社会转型中被重新书写。这种对身份迷思的探寻，极具穿透力，让人在合上书本后，仍久久不能平静，需要时间去消化这份沉甸甸的历史责任感和自我认知冲击。
评分我必须承认，这本书的叙事节奏和结构安排，颇有一种知识分子的克制与精准，但其核心情绪却异常澎湃。它像是通过一把高倍放大镜，将香港社会中那些敏感而微妙的认同裂痕逐一展示在我们面前。不同代际之间的观点差异，精英阶层与草根民众的心态分野，都被置于一个宏大的社会学框架下进行审视。作者的文字功底毋庸置疑，遣词造句之间，既有学术的严谨，又不失文学的感染力。特别是探讨到语言和文化符号在构建集体记忆中的作用时，那种对细节的捕捉能力简直令人惊叹。它没有提供简单的答案，而是提出了一系列更复杂、更值得深思的问题。对于长期关注东亚社会变迁的人来说，这本书提供了一个绝佳的案例研究样本，它拓宽了我对“地方性”与“全球化公民”身份博弈的理解维度。
评分读完这本书，我最大的感受是，它提供了一种近乎冷峻的诚实。它没有采取那种煽情或迎合主流情绪的写作方式，而是以一种近乎人类学的距离感，审视着这场关于“我是谁”的持续性追问。那些看似零散的社会事件、街头口号、流行文化现象，在作者的梳理下，都被串联成一个巨大的、有逻辑的身份形成链条。我特别赞赏它对“他者凝视”的批判性反思，即香港人如何被外部世界定义，以及这种被定义如何反过来影响了内部的自我认知。这种自我反思的深度，远超一般时评集所能达到的高度。它迫使读者去面对，身份认同从来不是一个静止的状态，而是一个不断协商、不断流动的战场。读这本书，就像进行了一次深刻的自我心理扫描，坦然接受了身份的模糊性和复杂性。
评分写给高中生的通识教材，后现代的立场又加上了情绪，最后竟然强调可以搁置香港人或者中国人这种人为建构的身份认同，而要做一个世界公民，naive！
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