清初贰臣士人心态与文学研究

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出版者:天津人民出版社
作者:白一瑾
出品人:
页数:526
译者:
出版时间:2011-12-1
价格:45.00元
装帧:平装
isbn号码:9787201067957
丛书系列:
图书标签:
  • 明清易代
  • 贰臣
  • 思想史
  • 明清史研究
  • 历史
  • 文化史
  • 满清
  • 清史
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  • 贰臣
  • 士人心态
  • 文学研究
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  • 思想
  • 文化
  • 士人
  • 忠贞
  • 转型
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具体描述

作为单纯的身仕二朝的臣子,贰臣应该不是中国独有的现象,相信世界上很多民族在朝代更替之际,都会有这样的人物出现。但是,像中国历史特别是清代初年那样,贰臣成为一个特有的庞大的群体,心态表现得那么复杂,对他们的评价涉及那么复杂的传统伦理道德问题,影响一代士人的心态,影响着文学的风貌和发展.却是很少见的。就中国历史来说,频繁的朝代更替,同一时期群雄相争,身仕二朝甚至三朝,身仕二主甚至三主,也是很常见的。战国时期朝秦暮楚、楚材晋用是普遍现象,南北朝时二朝元老甚至三朝元老不在少数。就异族入主中原来说。北朝是一个重要的时期,曾仕南朝又入仕北朝的汉臣也有不少,虽然这样的汉臣文人也表现出心态和文学的变化,如庾信,但这样的文人并没有形成群体,人们也并没有过多地用贰臣去责备评论他们。元代也是一个重要时期,宋元易代,士人心理当然极大震撼,整个汉人更受压抑。人们赞美忠烈,愿为遗民,但贰臣也并未形成被社会道德普遍谴责的群体。只是在清初,贰臣形成为影响一代士人心态的文化现象。这是很独特的。正因为独特,白一瑾继前一部著作研究吴梅村之后,再全面研究清初贰臣心态和文学,就是很有意义的了。

作者简介

白一瑾,女,籍贯:四川。1999年至2003年在南开大学文学院学习获文学学士学位。2003年至2009年,在南开大学文学院学习,师从卢盛江教授,先后获得文学硕士、文学博士学位。2009年至2011年,进入北京大学中文系博士后流动站,师从刘勇强教授,从事博士后研究。现为北京大学中文系古代文学教研室讲师。

目录信息

引论:贰臣,难以言说的话题
一、本书研究范围概述
二、关于贰臣概念界定的演化过程
三、历代贰臣概述
四、关于贰臣仕于异族的问题
第一章 清初贰臣群体的形成
第一节 清初贰臣群体范围界定
第二节 清初贰臣群体概况
一、清初贰臣群体的形成过程
二、清初贰臣群体的划分
第三节 形成清代贰臣群体的政治与现实因素
一、清政权对前明旧臣的延揽
二、南明政权的政策失误
三、清初荐举制度的影响
四、影响贰臣出仕的地域家族功名因素
第四节 影响清代贰臣心态的文化背景
一、晚明科举制的流弊
二、晚明社会思潮的影响
三、晚明政局给予士人的精神创伤
四、某些传统文化观念对于贰臣再仕选择的影响
第二章 清初贰臣处境心态分析之一:人格理想损毁的痛苦
第一节 清初贰臣的心态特征
一、“两截人”前后割裂的生存状态
二、来自外界与自身的双重压力
三、强烈的生存罪恶感
四、精神支柱缺失导致的心灵荒芜感
第二节 清初贰臣对于自我身份的艰难认同和重新定位
一、对贰臣身份的掩饰与逃避
二、清初贰臣士人的群体意识与群体认同感
第三章 清初贰臣处境心态分析之二:重建人格理想的努力
第一节 事功:贰臣的从政活动和遇到的困境
一、事功者自我意识的实现——以周亮工、彭而述为例
二、匡济天下的儒家政治理想——以龚鼎孳、曹溶为例
第二节 立言——贰臣的修史与撰述
一、清初贰臣撰史的优势
二、清初贰臣修史的特征
三、清初贰臣史家与遗民的交流
第三节 贰臣与遗民的交往
一、易代后贰臣与遗民往来的原因
二、贰臣与遗民在文化、政治和日常生活层面的交往
三、清初贰臣和遗民交往的心态特征
第四章 清初贰臣文学
第一节 清初贰臣文学的定位与影响
一、贰臣文人对清初诗坛的影响力
二、“江左三大家”的宗盟地位‘
(附论:“京师三大家”、王崇简、梁清标)
三、贰臣对清初诗风发展方向的影响方式
第二节 清初贰臣文学创作的特征与价值
一、故国之思与失节 之恸的双重主题
二、“失啼之鹃”的表达方式
三、隐秘的自我意识的表达
第三节 清初贰臣文学的承上启下地位
一、从黍离变雅到庙堂正雅——清初贰臣创作风格的演化
二、清初贰臣诗群对明代文学的反思
三、清初贰臣诗人对未来文学发展趋势的整体观照
参考文献
附录:清初贰臣文人年表
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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贰臣亦难哉,接受贰臣也难!魏禧说:“事后论人,局外论人,都是学者大病。事后论人,每将知人说得极愚;局外论人,每将难事说得极易。二者皆从不忠不恕生出。”站在道德的制高点,每个人都可以将贰臣打在历史的耻辱柱上,但往往抹杀其实际的成就甚至是他们对遗民的保护,更何谈去设心处地理解他们复杂的心态。很多贰臣在最初也是有过甚至做出了殉国的举动,各种偶然与必然导致了历史的微妙,也是令人感叹。 知君不作伤时句,柳暗花繁舞白题。

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白老师当时刚留校任教,上课还有点小紧张(重新接受一个变节者是有多难

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内容尚可,新意欠奉

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贰臣亦难哉,接受贰臣也难!魏禧说:“事后论人,局外论人,都是学者大病。事后论人,每将知人说得极愚;局外论人,每将难事说得极易。二者皆从不忠不恕生出。”站在道德的制高点,每个人都可以将贰臣打在历史的耻辱柱上,但往往抹杀其实际的成就甚至是他们对遗民的保护,更何谈去设心处地理解他们复杂的心态。很多贰臣在最初也是有过甚至做出了殉国的举动,各种偶然与必然导致了历史的微妙,也是令人感叹。 知君不作伤时句,柳暗花繁舞白题。

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贰臣亦难哉,接受贰臣也难!魏禧说:“事后论人,局外论人,都是学者大病。事后论人,每将知人说得极愚;局外论人,每将难事说得极易。二者皆从不忠不恕生出。”站在道德的制高点,每个人都可以将贰臣打在历史的耻辱柱上,但往往抹杀其实际的成就甚至是他们对遗民的保护,更何谈去设心处地理解他们复杂的心态。很多贰臣在最初也是有过甚至做出了殉国的举动,各种偶然与必然导致了历史的微妙,也是令人感叹。 知君不作伤时句,柳暗花繁舞白题。

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