具体描述
献给教师和学生的简明人类史用书 著者以激励师生们用更广阔的视野思考过去为宗旨，致力于引导学生把特定主题和历史变迁的大格局联系起来，以全景角度展现世界历史，这将促使学生对世界史形成更深刻的理解，同时在学习中发现更多乐趣。 “我们共同的世界史”项目指南 本书依托网络资源，筛选精华，提炼要点，并自成一体。它包含有关于“我们共同的世界史”九个大时代的导文，以及导言、后记等，是所有使用“我们共同的世界史”教学网站的教育者们极有价值的参考指南。 特别的世界史模范课程 困惑于历史与社会科学课程标准的教师们，将发现本书对发展连贯而清晰的课程大有裨益，同时有助于学生们把学习专题和历史意义的广阔场景联系起来。书中展现的世界视野与大学的世界历史选修课程也高度兼容，是通识教育的绝佳教材。
作者简介
目录信息
致谢
译者序
导言：历史、地理和时间
第一章 大时代一 人类在宇宙(130亿年—20万年前)
第二章 大时代二 遍布世界的人类(20万年—1万年前)
第三章 大时代三 农耕和复杂社会的出现(1万年前—公元前1000年)
第四章 大时代四 交流和交往范围的扩大(公元前1200年—公元500年)
第五章 大时代五 区域间的联合模式(公元300年—1500年)
第六章 太时代六 全球大联合(公元1400年—1800年)
第七章 大时代七 工业化及其后果(公元1750年—1914年)
第八章 大时代八 半个世纪的危机(公元1900年—1950年)
第九章 大时代九 矛盾中的全球化(公元1945年至今)
结语 省思过去，预想未来
索引
· · · · · · (收起)
读后感
可以在此处看到全本。 http://worldhistoryforusall.sdsu.edu/getting_started.php 以及 sample： http://221.179.130.36/1Q2W3E4R5T6Y7U8I9O0P1Z2X3C4V5B/www.socialstudies.com/pdf/Z213EX_BigEras.pdf
评分可以在此处看到全本。 http://worldhistoryforusall.sdsu.edu/getting_started.php 以及 sample： http://221.179.130.36/1Q2W3E4R5T6Y7U8I9O0P1Z2X3C4V5B/www.socialstudies.com/pdf/Z213EX_BigEras.pdf
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用户评价
3星。就有一句印象深刻，现代战争，依靠的除了军力外，还有政体的动员能力，还有金融系统的筹措资金能力。后者类似陈志武《金融的逻辑》中观点。
评分全书为黑白小开本，克扣图片很多，将一本有趣的书翻译成了一本乏味的读本。
评分私下以为译者序是全书的亮点，其他的觉得一般吧
评分全书为黑白小开本，克扣图片很多，将一本有趣的书翻译成了一本乏味的读本。
评分大时代的历史观
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