《兒童文學中的人物修辭》主要內容包括：文學人物的本體論和認識論、文學人物的研究方法、從主人公到人物、尋找主人公、集體人物、從集體人物到主體間性、次要人物與人物眾生相、復雜性與發展變化、文學人物認識論、從不透明到透明、人物和情節、作者的話語——描寫及敘述、作者的話語——行為和事件、人物的話語——言語行為、人物的話語——心理描寫、間接人物塑造等。
具體描述
讀後感
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用戶評價
讀過之後對兒童文學作品又有瞭新的體認。
评分讀完後有看遍童書的欲望。
评分用到的文本類型還是挺全麵的，主要是敘事學理論讀起來沒有什麼耐心。但作者說的有一點還是比較同意，就是兒童文學是超性彆的。成人應是兒童的延伸，兒童的世界裏男性和女性同樣也不應具有潛在的對立意識，許多故事的設定中性彆或多或少是可以互換的。同時肯定的是作者結語中提齣迴歸文本。似乎是個陳詞濫調，但兒童文學研究應該比主流文學研究更具有包容性，尤其是對幻想作品的嚴肅研究。我認為不該老拿精神分析或文化研究那套話術往上生搬硬套，它本該容許更多更有趣的批評視角存在。
评分用到的文本類型還是挺全麵的，主要是敘事學理論讀起來沒有什麼耐心。但作者說的有一點還是比較同意，就是兒童文學是超性彆的。成人應是兒童的延伸，兒童的世界裏男性和女性同樣也不應具有潛在的對立意識，許多故事的設定中性彆或多或少是可以互換的。同時肯定的是作者結語中提齣迴歸文本。似乎是個陳詞濫調，但兒童文學研究應該比主流文學研究更具有包容性，尤其是對幻想作品的嚴肅研究。我認為不該老拿精神分析或文化研究那套話術往上生搬硬套，它本該容許更多更有趣的批評視角存在。
评分讀完後有看遍童書的欲望。
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