薛瑞萍班級日誌 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:長春

作者:薛瑞萍

出品人:

頁數:271

译者:

出版時間:2010-9

價格:32.00元

裝幀:

isbn號碼:9787544513814

叢書系列:

圖書標籤:

教育
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具體描述

《薛瑞萍班級日誌:破繭而齣的四年級》內容簡介：同聽一首歌，同看一本書，同誦一首詩。一班人同時沉浸於美好事物的感覺，是一群小魚遊成海洋裏最大的大魚的感覺。

對於兒童來說，如果這種感覺足夠充沛，足夠有力，如果這種感覺是他日常生活的一部分，那麼今天在教室聽到看到享受到的，都將作為飽滿的種子、優質的煤炭埋藏於兒童生命的深處。

著者簡介

薛瑞萍，網名看雲。安徽省閤肥市笫62中學小學部語文教師、班主任。酷愛讀書和寫作，在多年的教學實踐中，堅持帶領學生從一年級就開始進行高品位的閱讀。領銜主編《日有所誦》，齣版瞭《薛瑞萍教育教學問答》《我們班的閱讀日誌》《薛瑞萍讀教育理論》《給我一個班，我就心滿意足瞭》等作品。

圖書目錄

第一部分上學期九月：在我看不見想不到的時候八八六十四就在這薄陰的初鞦的下午朗誦·傾訴·春天的原野——《老師，您好》教學實錄過濾——關於《老師，您好！》的思考感性是血肉，理性是骨架——關於《鞦天》的教學及思考我們的節日，我們的艾瑪四年級就是四年級生活原本如此，世界原本如此在我看不見想不到的時候誰說弱者的憤怒是渺小無力的？——《是誰嗯嗯在我的頭上》朗讀實錄也是破繭而齣雲刀——《九寨溝》教學實錄十月：水到渠成的事情水到渠成的事情為什麼是《昆蟲記》 “他看見瞭人！”——《開天闢地》教學實錄是普羅米修斯自己，是人類自己——《普羅米修斯盜火》教學片段找到愛，纔算找到自己——《我是誰？我的愛》朗讀實錄十一月；這就是我的作文指導 12字口訣自然地引導誰來做監工？——兼說《破繭而齣》朗讀帶來的是震動——《一件小事的震動》朗讀實錄不知不覺這就是我的作文指導震動激起行動靜默鴨塘問答——《珍珠烏》教學後記十二月：一旦飛翔，永遠飛翔編輯童話男孩就是男孩人一開心話就多浸潤——《一片葉子落下來》朗讀實錄更可靠的寫作引導分層再分層——《霧凇》教學後記一旦飛翔，永遠飛翔——《達芬奇想飛》朗讀實錄考試真的好難啊陽光多麼美好一月：不是我相信，而是我知道我們首先應當看重的 “老師，我藉書！” 艱難的成長——《鼴鼠與小鳥》朗讀後記賽詩會貓眼看世界不是我相信，而是我知道為瞭忘卻的哀痛第二部分下學期二月：“當然是豬！” “當然是豬！” 一對同桌，兩篇筆記因為是在教室，一切便不同瞭——《第一朵杏花》教學後記三月：語言的紀律難言的感動不會白白氤氳心頭——《小棕熊的夢》朗讀後記雞蛋纍瞭——關於“薄殼結構”的實驗記錄溫柔的衝突水雲·湖月第三件事，第三代人——《花婆婆》朗讀後記關於《拖遝的孩子》我發現語言的紀律朗讀擂颱四月：另一種海鷗懷抱、掌聲及其他——由《第一次抱母親》想到的英雄之路或美的救贖——《小黑魚》朗讀後記鬍蘿蔔加大棒我也要昏過去瞭！——《我不是最弱小的》教學後記多麼漂亮的一束禮花另一種海鷗——傢長會上的發言一次完美的野餐需要什麼？——《艾特熊與賽娜鼠：一起去野餐》講述後記圓滿五月：默哀的課學生持續的閱讀熱情從哪裏來？能力越大，責任越重——《生命橋》教學後記私愛是必須的——《艾特熊與賽娜鼠：雪地裏的聖誕樹》朗讀後記默哀的課迴歸之旅：從天鵝到天鵝——關於竇桂梅的名篇導讀《醜小鴨》無題也是看雲的意義——從校訊通說起第一次爬樹積極的教育學六月：“破殼而齣” “破殼而齣” “老師，讓我想想，讓我想一想！”——關於《皇帝的新裝》捨不得討論——《小妖魔要上學》朗讀後記在興園的日子裏破繭而齣
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