具体描述
《薛瑞萍班级日志:破茧而出的四年级》内容简介：同听一首歌，同看一本书，同诵一首诗。一班人同时沉浸于美好事物的感觉，是一群小鱼游成海洋里最大的大鱼的感觉。
对于儿童来说，如果这种感觉足够充沛，足够有力，如果这种感觉是他日常生活的一部分，那么今天在教室听到看到享受到的，都将作为饱满的种子、优质的煤炭埋藏于儿童生命的深处。
作者简介
薛瑞萍，网名看云。安徽省合肥市笫62中学小学部语文教师、班主任。酷爱读书和写作，在多年的教学实践中，坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍教育教学问答》《我们班的阅读日志》《薛瑞萍读教育理论》《给我一个班，我就心满意足了》等作品。
目录信息
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读后感
年前就邮购的薛瑞萍的《破茧而出的四年级》和《我们二年级了》，昨天才到，这下又有好书看了，晚上没上网，展卷而读，再一次沉浸在薛瑞萍的课堂中。有薛瑞萍这样的老师，是中国基础教育的骄傲，能够在中国应试教育贫瘠的土壤中茁壮成长起来，薛老师凭借的就是长期坚持着的文学...
评分年前就邮购的薛瑞萍的《破茧而出的四年级》和《我们二年级了》，昨天才到，这下又有好书看了，晚上没上网，展卷而读，再一次沉浸在薛瑞萍的课堂中。有薛瑞萍这样的老师，是中国基础教育的骄傲，能够在中国应试教育贫瘠的土壤中茁壮成长起来，薛老师凭借的就是长期坚持着的文学...
评分年前就邮购的薛瑞萍的《破茧而出的四年级》和《我们二年级了》，昨天才到，这下又有好书看了，晚上没上网，展卷而读，再一次沉浸在薛瑞萍的课堂中。有薛瑞萍这样的老师，是中国基础教育的骄傲，能够在中国应试教育贫瘠的土壤中茁壮成长起来，薛老师凭借的就是长期坚持着的文学...
评分年前就邮购的薛瑞萍的《破茧而出的四年级》和《我们二年级了》，昨天才到，这下又有好书看了，晚上没上网，展卷而读，再一次沉浸在薛瑞萍的课堂中。有薛瑞萍这样的老师，是中国基础教育的骄傲，能够在中国应试教育贫瘠的土壤中茁壮成长起来，薛老师凭借的就是长期坚持着的文学...
评分年前就邮购的薛瑞萍的《破茧而出的四年级》和《我们二年级了》，昨天才到，这下又有好书看了，晚上没上网，展卷而读，再一次沉浸在薛瑞萍的课堂中。有薛瑞萍这样的老师，是中国基础教育的骄傲，能够在中国应试教育贫瘠的土壤中茁壮成长起来，薛老师凭借的就是长期坚持着的文学...
用户评价
2013.08.22-09.02 磨蹭的孩子只能靠家长了，老师是管不到的；怎样才把读到的好的内容记住呢，下画线，读三遍，动笔写，说和演。累死；得到一本书名《拖沓的孩子》。
评分四年级后到了瓶颈期，觉得不能“小学毕业”了……
评分四年级后到了瓶颈期，觉得不能“小学毕业”了……
评分四年级后到了瓶颈期，觉得不能“小学毕业”了……
评分2013.08.22-09.02 磨蹭的孩子只能靠家长了，老师是管不到的；怎样才把读到的好的内容记住呢，下画线，读三遍，动笔写，说和演。累死；得到一本书名《拖沓的孩子》。
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