具體描述
《常青藤教育書係:好老師徵服後進生的14堂課(珍藏版)》分兩個核心14堂課，通過正反例子告訴我們，麵對後進生，什麼該做，什麼不該做。
核心1：如何走進學生心裏
本部分共分9章，教你如何瞭解你的後進生，並用不同的方式走進他們心裏。
有句老話叫“行動勝於空談”，想要改變後進生，必須從內部攻心，外部瓦解。隻要學生認同你，他就會配閤。
核心2：如何對學生進行全麵改造
本部分有5章，教你各種有效、實用的方法教育後進生，使他們變好。
教育學生，實實在在地教給他們知識，讓他們自己樹立信心，這需要努力、勤奮和改變。首先你必須相信自己，相信你每天都能為你的課堂帶來不同。
伊麗莎白•布魯瑞剋斯與後進生相處瞭25年，她深知：“如果我們不瞭解孩子，我們就沒法教育他們。”
著者簡介
伊麗莎白•布魯瑞剋斯
她，是美國最優秀的“問題學生”教育傢。
她25年來緻力於“後進生”教育，有著一顆金子般的心。
她的優秀教育經驗，感染和堅定著億萬教師。 她就是伊麗莎白•布魯瑞剋斯。
當今教育界最具有實踐經驗的教育傢和演說傢。她的聽眾遍布全國各地，所到之處無不好評如潮。她成功的教學策略如今已經成為美國教育界激勵人心的教育法寶。 迄今為止中國青年齣版社已經已經齣版瞭她的《好老師可以避免的20個課堂錯誤》、《好老師因材施教的12個方法》等一係列實用、溫暖、經典、震撼的“好老師教學策略係列叢書”。 她常說的一句話就是：“隻有深入瞭解孩子，纔能教好孩子。”
圖書目錄
第一部分 如何深入學生內心
第一堂課 用心打造第一印象
第二堂課 好學生是錶揚齣來的
第三堂課 做有主見有控製力的老師
第四堂課 三個簡單步驟,讓教學過程更完美
第五堂課 以身作則，令行禁止
第六堂課 積極爭取傢長的支持
第七堂課 避免正麵衝突，做到雙贏
第八堂課 老師,你的愛無處不在
第九堂課 教師就是學生的榜樣
第一部分小結
第二部分 如何轉化後進生
第十堂課 營造井然有序的課堂環境
第十一堂課 什麼纔是真正的有效教學
第十二堂課 把知識融入現實生活
第十三堂課 要因材施教
第十四堂課 運用“說明型評分”手段
第二部分小結
結語
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书是我责编的书，很负责的向教师朋友推荐，内容的确不错。 书中伊丽莎白老师对学生的那种爱溢于言表，她和后进生相处了二十几年，还能够保持一颗拳拳之心，是我非常敬佩的。 我把这本书推荐给中国教育报读书部门的主编郜云雁老师的时候，她拿着看了半天，爱不释手，说现...
評分这本书是我责编的书，很负责的向教师朋友推荐，内容的确不错。 书中伊丽莎白老师对学生的那种爱溢于言表，她和后进生相处了二十几年，还能够保持一颗拳拳之心，是我非常敬佩的。 我把这本书推荐给中国教育报读书部门的主编郜云雁老师的时候，她拿着看了半天，爱不释手，说现...
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評分这本书是我责编的书，很负责的向教师朋友推荐，内容的确不错。 书中伊丽莎白老师对学生的那种爱溢于言表，她和后进生相处了二十几年，还能够保持一颗拳拳之心，是我非常敬佩的。 我把这本书推荐给中国教育报读书部门的主编郜云雁老师的时候，她拿着看了半天，爱不释手，说现...
用戶評價
這本書非常好，淺顯易懂，對新老師很有益！
评分在我教學遇到重重睏難的時候，一位前輩同事藉給我的書，給瞭我莫大的幫助和支持。很有用的，寫得很實在。其中的一些技巧在學生中一試，果然靈驗。書中有一段話也被我記錄下來
评分這本書非常好，淺顯易懂，對新老師很有益！
评分每一課開頭的小詩都非常具有教育意義
评分在我教學遇到重重睏難的時候，一位前輩同事藉給我的書，給瞭我莫大的幫助和支持。很有用的，寫得很實在。其中的一些技巧在學生中一試，果然靈驗。書中有一段話也被我記錄下來
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