图书标签: 教育  教师  课堂  中国  教学  2010   

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虽然我不是课堂老师，但育人的职责还是有的。

太泛了，不好。是典型的国内教育类书籍，宣扬了过多的众人皆知的理论，真正自己的个人经验却没有多少。

虽然我不是课堂老师，但育人的职责还是有的。

还行，但是本书章节编排有点杂乱，而且有些章节的内容和语言重复较多。我研读的时候，力求寻找出其中最核心的部分，即如何打造高效课堂。

理念很好，但是重复的过多，其实不需要花那么多心思变成八股的编辑，自然而然说出就好，书本由220页变成100页足够啦~

这本书，以前有读过，现在为了写读后感，重新研读，还是觉得这本书对一线教师很有启示。可能因为成书原因，这本书章节编排有点杂乱，而且有些章节的内容和语言重复较多。我研读的时候，力求寻找出其中最核心的部分，即如何打造高效课堂。 林华民老师在第一章节就提出课堂教学的...

这本书，以前有读过，现在为了写读后感，重新研读，还是觉得这本书对一线教师很有启示。可能因为成书原因，这本书章节编排有点杂乱，而且有些章节的内容和语言重复较多。我研读的时候，力求寻找出其中最核心的部分，即如何打造高效课堂。 林华民老师在第一章节就提出课堂教学的...

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