鬻子校理

鬻子校理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中华书局
作者:钟肇鹏
出品人:
页数:140
译者:
出版时间:2010-08-01
价格:15.00元
装帧:大32
isbn号码:9787101073379
丛书系列:新編諸子集成續編
图书标签:
  • 鬻子
  • 新编诸子集成续编
  • 哲学
  • 古籍
  • 道家
  • 新编诸子集成
  • 国学
  • 鬻子
  • 先秦
  • 哲学
  • 思想史
  • 子书
  • 校理
  • 古籍整理
  • 儒家
  • 道家
  • 文献学
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

本书是对《鬻子》一书作的较全面的整理,包括对重新编排过的《鬻子》正文作的校注和今译,对《鬻子》佚文的辑校,对唐代逢行珪《鬻子》旧注的点校,还有收集历代的著录、序跋、版本、考辨等作为附录。“前言”则对《鬻子》的作者、内容、思想价值等作了深入系统的介绍与阐发。

《鬻子校理》 卷一:黎明前的曙光 本书将带领读者穿越时空的迷雾,回溯至中华文明的早期,深入探寻那些塑造了我们民族性格与思想根基的智慧火花。它并非一本史书,也非人物传记,而是一次对“何为启蒙”的追溯与再定义。我们将目光投向那些被历史洪流裹挟,却在潜移默化中播撒下思想种子的先驱者,他们或许没有留下恢弘的著作,但其言行举止,其对世界的独特认知,却在无形中指引着后世的探索方向。 第一部分,我们从“混沌之初”开始,描绘一个充满未知与挑战的时代。人类在自然的力量面前,既渺小又充满好奇。本章将着重展现那个时期人们如何通过观察、模仿,以及最原始的经验积累来认识世界。我们将侧重于那些被记录下来的零散片段,例如关于农耕的起源、工具的发明、社群的雏形,以及早期人类对宇宙天象的朴素理解。这些元素共同构成了文明生长的土壤,也孕育了最初的“校理”——即对未知世界的初步梳理和理解。 第二部分,“智慧的萌芽”,将聚焦于那些早期思想的形成。当生存的压力稍稍缓解,人们开始思考“为什么”。这一阶段,我们不会拘泥于具体的历史人物,而是通过分析流传至今的神话传说、歌谣祭祀,来捕捉早期人们对生命、死亡、自然规律的猜想。这些古老的叙事,虽然充满了想象色彩,却蕴含着对秩序的渴望,对意义的追寻,以及对“更好的生活”的向往。我们将探讨这些早期观念如何影响了后来的哲学、宗教,以及社会伦理的形成。 第三部分,“文化的基因”,将进一步解析这些早期思想如何代代相传,成为中华文化基因的一部分。本章将重点关注那些被无形传承下来的观念,比如“天人合一”的朴素思想,对集体和谐的重视,以及对“教化”的早期认知。我们将通过分析古代遗址的出土文物、祭祀活动的残留痕迹,来解读古人是如何通过仪式、故事、以及社会习俗来传递他们的价值观和世界观。这些传承并非僵化的教条,而是一种活的智慧,在不同的时代被赋予新的生命。 卷二:传承与演变 进入第二卷,我们将视线从早期文明的宏大叙事,转向更为具体的思想演进过程。本书旨在揭示,那些我们今日所熟知的思想体系,并非凭空出现,而是经历了漫长而复杂的“校理”与“传承”过程。我们并非要讲述某个具体的学术流派,而是要探索一种普遍性的思维模式是如何被构建、被修正,并最终融入社会肌理的。 第一部分,“智者的低语”,将回顾那些对后世产生深远影响的个体思想的闪光点。我们不会陷入对某个具体人物生平的考据,而是聚焦于他们思想中那些具有“校理”性质的核心观点——即他们如何试图梳理、解释、甚至重塑当时的世界观。我们将分析这些思想是如何在特定历史语境下孕育而生,又如何通过口耳相传、简短论述等方式,开始影响一小部分人,并为后来的思想发展埋下伏笔。这些“低语”或许在当时显得微不足道,但它们构成了后续思想大厦的基石。 第二部分,“观念的碰撞与融合”,将探讨当不同的思想观念相遇时所产生的火花。历史的长河中,总有新的思想体系挑战旧的秩序,也有外来的智慧与本土文化进行交流。本章将着重分析这些“碰撞”与“融合”的过程,以及在这个过程中,哪些观念被保留、被改造、被扬弃。我们将通过对一些历史时期社会思想变迁的侧面描绘,来展示“校理”的动态性——即思想并非一成不变,而是在不断的互动中自我更新。 第三部分,“教育的雏形”,将从“校理”的另一个重要维度——即知识的传授与普及,来展开论述。在文字尚未普及、教育体系尚未成熟的时代,人们是如何将知识与经验传递给下一代的?本章将探讨早期教育的多种形式,包括师徒制、家族传承、以及通过故事、歌谣、仪式进行的启蒙。我们将分析这些“教育”方式如何在无形中塑造着人们的思维方式,引导他们对世界的理解,并为后来的正式教育体系奠定基础。 卷三:当代的映照 步入第三卷,本书将视线拉回到当下,探讨那些古老的“校理”智慧在现代社会依然具有的价值与意义。我们并非要进行简单的历史复述,而是要从中提炼出能够启迪我们当下生活、解决现实问题的思想火种。 第一部分,“古镜映照今人”,将通过对比现代社会面临的挑战与古代先贤的思考,来展现“校理”的现代意义。我们将选取一些具有普遍性的困境,例如信息过载、价值迷失、人际关系疏远等,并尝试从那些被历史筛选下来的古老智慧中寻找启示。本章将强调“校理”本身所蕴含的批判性思维、系统性认知以及对内在秩序的追求,这些能力对于我们在纷繁复杂的现代社会中保持清醒至关重要。 第二部分,“传承与创新”,将探讨如何在继承传统智慧的同时,进行符合时代需求的创新。我们并非鼓吹全盘接受,而是强调一种“甄别”与“重塑”的过程。本章将分析一些现代社会中对传统智慧的积极运用案例,以及在这个过程中遇到的挑战。我们将探讨如何将古老的“校理”精神,转化为推动社会进步、提升个人修养的有效动力。 第三部分,“未来的方向”,将是对整本书主题的升华与展望。我们将再次审视“鬻子校理”这一概念,并将其引申为一种持续的、面向未来的学习与认知态度。在信息爆炸、知识快速迭代的时代,我们更需要一种能力,能够辨别真伪、梳理脉络、建立联系,并最终形成自己的独立判断。本书的最终目的是激发读者自身的“校理”能力,鼓励大家在理解历史智慧的基础上,积极探索属于自己的认知路径,为个人成长和社会发展贡献力量。

作者简介

钟肇鹏,1925年出生于成都,1948年毕业于四川大学中文系,1956年考入中国科学院哲学研究所,后任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、中国孔子研究会理事。从事道教及谶纬学的研究工作,著有《孔子研究》、《王充年谱》、《中国道教史》、《桓谭评传》、《春秋繁露校释》、《管子简释》、《中国哲学范畴丛刊》等,主持编辑了《道藏提要》和《新编道藏目录》。

目录信息

前言凡例鬻子校理 撰吏(一) 撰吏(二) 大道 守道 貴道 道符 敷始 禹政 湯政 周公鬻子佚文校注鬻子逢行珪注 進鬻子表 鬻子序 鬻子卷上 撰吏五帝三王傳政乙第五 大道文王問第八 貴道五帝三王周政乙第五 守道五帝三王周政甲第四 撰吏五帝三王傳政乙第三鬻子卷下 曲阜魯周公政甲第十四 道符五帝三王傳政甲第二 數始五帝治天下第七 禹政第六 湯政天下至紂第七 上禹政第六 道符五帝三王傳政甲第五 湯政湯治天下理第七 慎誅魯周公第六附绿 一、鬻子著錄 二、鬻子有關事跡 三、序跋 四、鬻子版本 五、鬻子考辨
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

初读《鬻子校理》,我最大的感受便是其叙事的“慢”。这并非贬义,恰恰相反,它营造出一种独特的时间感。作者似乎并不急于将读者抛入纷繁复杂的事件之中,而是选择了一种近乎“解剖”的方式,一点点地展示人物的内心世界和他们所处的环境。那些看似琐碎的日常描写,却蕴含着人物性格的养成、情感的积淀,以及那个时代社会肌理的微妙之处。我常常在读到某一个段落时,会停下来,反复品味那些字词的斟酌,感受作者是如何用最朴素的语言,勾勒出最深刻的意蕴。

评分

《鬻子校理》这本书,带给我的震撼,更多的是一种潜移默化的影响。作者的文字,平静而有力,没有惊涛骇浪,却能缓缓地在心中激起涟漪。我喜欢他那种细腻的观察能力,能够捕捉到生活中最细微之处,并将它们放大,成为故事中最动人的部分。阅读这本书,让我仿佛置身于另一个时空,去感受那里的人物的情感,去体会他们的生活。

评分

收到《鬻子校理》这本书,我真的是抱着极大的好奇心翻开了它。作者的笔触,怎么说呢,一开始就有一种沉静而有力的感觉,仿佛不是在讲述故事,而是在引领我进入一个久远的世界。书的开篇,并没有那种强烈的戏剧冲突或者惊天动地的事件,而是从一个极其细微的切入点开始,像是在描绘一幅古老的画卷,每一个细节都经过了精心的打磨。我尤其喜欢作者对环境氛围的刻画,那种历史的厚重感,以及隐藏在字里行间那种不易察觉的张力,让我不自觉地放慢了阅读的速度,生怕错过了任何一丝微妙的线索。

评分

拿到《鬻子校理》这本书,我并没有立刻投入阅读,而是先仔细地端详了一番。封面设计很简洁,但却传递出一种古朴而宁静的气息,让我对书的内容充满了期待。翻开书页,作者的文字风格更是让我眼前一亮。它没有那种哗众取宠的炫技,也没有急于求成的叙事节奏,而是一种沉静、从容的讲述。我尤其欣赏作者对人物内心世界的刻画,那些细微的情绪变化,那些不为人知的挣扎,都被他描绘得淋漓尽致,让我感到非常真实。

评分

《鬻子校理》这本书,最让我着迷的,是它所传递的那种“静水流深”的力量。作者的语言风格非常朴实,却又蕴含着一种难以言喻的感染力。他似乎并不需要激烈的冲突来吸引读者的注意力,而是通过一种细致入微的观察,一种对人性深层次的洞察,来触动人心。我经常会反复阅读某个章节,去体会作者是如何通过细微的笔触,刻画出人物复杂的情感世界,以及他们所面临的生存困境。

评分

《鬻子校理》这本书,让我感受到了一种久违的阅读的“质感”。作者的写作风格,朴实而富有力量,没有矫揉造作,也没有刻意煽情,而是用一种非常沉静的方式,讲述着一个引人入胜的故事。我特别喜欢他对环境和氛围的描绘,那些细节之处,往往蕴含着作者深厚的功力。读这本书,就像是在品一杯茶,需要慢慢地去体会,才能感受到其中的韵味。

评分

《鬻子校理》这本书,带给我一种非常独特而深刻的阅读体验。作者的文字,怎么形容呢,就像是涓涓细流,看似平淡,却能润物无声地渗透到心底。他擅长于捕捉那些最容易被忽略的细节,并将它们放大,成为故事中最动人的部分。我常常在阅读时,会暂停下来,去思考作者是如何选择这些细节的,它们又如何共同构建了人物的性格,以及那个时代的氛围。这种“慢阅读”的过程,反而让我对书中的内容有了更深的理解和感悟。

评分

我一直认为,一本优秀的书,应该能够引领读者进入一个全新的视角。《鬻子校理》无疑做到了这一点。我并非那个时代的人,也对相关的历史背景了解有限,但作者的写作方式,却能让我沉浸其中,仿佛身临其境。他对于细节的关注,不仅仅是表面的描绘,更是一种深入骨髓的挖掘。我常常在阅读时,会去想象作者是如何构思这些场景的,又是如何将这些看似零散的元素巧妙地串联起来,最终形成一个完整而令人信服的画面。

评分

初读《鬻子校理》,我便被它所营造出的那种沉静而有力的氛围所吸引。作者的文字,没有华丽的辞藻,却有一种直抵人心的力量。他擅长于从日常的点滴中挖掘出深刻的意义,让那些看似平凡的事件,也焕发出不一样的光彩。我尤其欣赏他对人物内心世界的描绘,那种细腻而真实的笔触,让我能够感同身受,仿佛置身于书中的情境之中。

评分

《鬻子校理》这本书,给我的感觉就像是在品一杯陈年的老酒,初入口时可能不那么浓烈,但回甘却绵长而醇厚。作者的叙事风格非常内敛,没有过多华丽的辞藻,也没有跌宕起伏的情节,但字里行间却流淌着一种不动声色的力量。我惊喜地发现,即便是最寻常的场景,在作者的笔下也能焕发出别样的生命力。他对于细节的把握,尤其是对人物细微的心理活动的描绘,让我感到非常真实和亲切,仿佛我就是书中的某个旁观者,静静地看着一切在眼前发生。

评分

《鬻子》和其他诸子百家文章一样,在后期被别人夹杂了不少私货,要辨别出原汁原味的《鬻子》着实不易。和老子、庄周等人不同,鬻子的观点上更多是针对问政,大概是因为鬻子此前曾作为文王师,更多接触了政事。

评分

其文质,其义宏,堪当战国古书。

评分

在商末周初能有这样的思想是非常了不起的,前面几位同仁拿当今社会的眼光去看待比孔子还早五百年的思想是很不对的。要知道那时候的人类文明刚起步不久,道家一派的思想从这里发源,是一个值得研究的话题。

评分

不看解不看校,只看鬻子本文,不过区区上千字,但很可爱????,道理浅显,曰得人,曰迁善改过,曰得民。 “吾闻之于政也,知善不行者谓之狂,知恶不改者谓之惑。夫狂与惑者,圣王之戒也。 昔者文王问于鬻子:敢问人有大忘乎?对曰:有。文王曰:敢问大忘奈何?鬻子曰:知其身之恶而不改也,以贼其身,乃丧其躯。其行如此,是谓之大忘。”

评分

读的是文渊阁四库全书子部一五四杂家类之鬻子

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有