跃龙门·同步计算天天练 六年级数学（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:万志勇 编

出品人:

页数:124

译者:

出版时间:2010-7

价格:8.80元

装帧:

isbn号码:9787508824666

丛书系列:

图书标签:

• 六年级数学
• 同步练习
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启蒙之阶：小学数学基础与思维拓展（一至三年级适用） 【书籍定位与核心价值】 本册《启蒙之阶：小学数学基础与思维拓展》是专为小学低年级学生（一年级至三年级）精心设计的一套数学启蒙与能力培养用书。它并非市面上常见的同步练习册或应试辅导材料，而是侧重于构建扎实的数学概念基石，并在此基础上，以游戏化、情境化的方式，全面激发儿童的学习兴趣和早期逻辑思维能力。本书旨在帮助学生完成从具体形象思维到初步抽象思维的过渡，为后续复杂数学知识的学习打下坚实而灵活的基础。 【内容结构与知识模块】 全书内容围绕低年级数学核心素养展开，共分为七大核心模块，每个模块都设计了递进式的学习路径： 模块一：数字与运算的萌芽（一年级重点延伸） 内容聚焦： 20以内的数认识与分解、加减法口诀的直观理解（而非机械背诵）。 特色设计： 引入“数形结合”的早期训练。例如，使用“点阵图”、“圆形图”来展示数的分合，使抽象的数字与具体的数量关系建立联系。重点培养数感，如“比15多一点”、“比10少得多”等模糊但重要的比较概念。 思维训练点： 培养初步的量感和序数概念。 模块二：图形世界的探索（空间想象力的启航） 内容聚焦： 基础几何图形（点、线、面、体）的识别与动手操作。包括对长方形、正方形、三角形、圆形的基本感知，以及对立方体、长方体的初步观察。 特色设计： 大量使用“剪、拼、折、搭”的实践活动。例如，要求学生利用提供的模板，动手裁剪并组合出特定的形状，或者利用积木搭建出指定图案。通过“观察影子”、“旋转物体”等活动，引导空间方位的理解。 思维训练点： 发展空间感知能力、动手能力和初步的几何直觉。 模块三：时间与测量的初识（生活数学的引入） 内容聚焦： 日常时间概念（时、分）、简单长度和重量的比较与估算。 特色设计： 摈弃死板的钟面读数练习。转而设计“一天的活动安排表”或“我的生日派对时间线”，让学生在真实的生活场景中感知时间的流逝。长度和重量的练习强调“比较”而非精确测量，例如“哪组积木更高？”、“哪个袋子可能更重？”。 思维训练点： 培养运用数学解决实际生活问题的能力，建立初步的单位概念。 模块四：分类与排序的艺术（逻辑思维的基石） 内容聚焦： 根据一个或多个属性（颜色、大小、形状等）对物体进行有效分类，以及简单的序列排列（递增、递减、交替）。 特色设计： 采用“逻辑迷宫”和“寻找不同”的游戏。例如，提供一组混杂的图片，要求学生自行设定分类标准，并说明理由。排序部分则设计成“接龙游戏”，强调规则的连续性。 思维训练点： 训练归纳、分析和系统性思考的能力，理解“标准”的重要性。 模块五：简单的规律发现（抽象思维的萌芽） 内容聚焦： 针对三年级前的过渡，着重于简单的图形规律和数字规律的视觉捕捉。 特色设计： 强调“找朋友”和“找重复”。例如，数列 2, 4, 6, 8, ( )；图形：红、蓝、黄、红、蓝、黄、( )。本书要求学生不仅写出答案，还要用自己的语言描述出这个规律的“运行方式”。 思维训练点： 培养观察力、预测能力和模式识别能力。 模块六：趣味数学故事与情境应用 内容聚焦： 将低年级数学知识融入富有想象力的故事场景中。 特色设计： 每一章的末尾都设置了一个“小小探险家”的章节。这些故事不包含复杂的计算，而是要求学生根据情节做出数学决策，例如：“小兔采了8颗蘑菇，小松鼠采的比它少3颗，它们一共采了多少？”但重点是引导学生画出示意图来解决问题。 思维训练点： 提升阅读理解能力与问题解决的迁移能力。 模块七：数学游戏与动手实践 内容聚焦： 整合前六个模块的知识点，设计可重复操作的数学游戏。 特色设计： 附赠一张“数学工具卡”，包含一些简单的计数工具、图形模板和棋盘。例如，利用骰子进行加法竞赛，或者利用卡片进行数字配对。这些活动旨在让学习过程充满乐趣，减轻对“做题”的抵触心理。 【本书的独到之处】 1. 重概念理解，轻机械重复： 本书反对大量重复、枯燥的计算练习。知识点的学习必须建立在学生对“为什么”有清晰认识的基础上，例如，为什么要用加法解决“合起来”的问题。 2. 思维可视化引导： 所有的挑战题都鼓励学生使用圈画、连线、画图等方式将脑中的想法转化为可见的步骤，帮助巩固抽象思维的早期发展。 3. 强调表达与交流： 书中设置了“和爸爸妈妈说一说”或“同桌分享”的环节，要求学生用清晰的语言解释自己的解题思路，这是低年级数学教育中至关重要的一环。 《启蒙之阶》致力于成为孩子们数学旅程中的第一位良师益友，它不追求短期的分数提升，而是专注于播撒对数学的好奇心与逻辑思考的种子，确保他们能够带着自信与兴趣迈入高年级的学习殿堂。

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