具體描述
本書為心理學測量的基本教材，主要包括：對心理測量的介紹，測量的基本統計，解構，製作測量題目，測量調整，技巧，智力量錶，教育測試等等。
著者簡介
羅伯特·卡普蘭，加利福尼亞大學洛杉磯分校公共健康學院健康服務係教授、係主任，醫學院一般內科醫學教授，加利福尼亞大學與蘭德公司的青少年健康推進中心負責人、健康服務研究訓練計劃主任，曾任美國心理學會健康分會會長，美國科學發展促進協會（太平洋）分會會長、國際生活質量研究協會會長，行為醫學學會會長，行為藥理學研究學術委員會的主席。先後擔任《健康心理學》主編，《行為醫學年報》主編，《美國心理學傢》副主編，以及其他學術雜誌的顧問或編輯。
丹尼斯·薩庫佐，美國臨床心理學博士與法學博士。現為美國聖地亞哥州立大學心理學教授，加利福尼來大學聖地亞哥分校精神病學兼職教授（adjunct professor），西加利福尼亞法學院法律兼職教授，托馬斯·傑斐遜法學院法律兼職教授。美國心理學會、美國心理協會、西部心理學協會會員。
圖書目錄
叢書總序
譯者序
捲首語
第1章 導論
第2章 常模及測驗統計基礎
第3章 相關與迴歸
第4章 信度
第5章 效度
第6章 測驗項目的編寫與評價
第7章 測驗實施
第8章 麵談技術
第9章 智力理論與比奈量錶
第10章 韋剋斯勒智力量錶：WASI-Ⅲ、WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ
第11章 教育和特殊教育中的其他個彆能力測驗
第12章 教育、公共服務和軍事領域中的標準化測驗
第13章 心理測量在臨床診斷和心理谘詢領域中的應用
第14章 投射人格測驗
第15章 基於心理科學和新時代計算機的測驗
第16章 谘詢心理學中的測驗
第17章 健康心理學以及健康護理中的測驗
第18章 工商業情景中的測驗
第19章 測驗偏嚮
第20章 司法背景下的測驗
第21章 心理測驗的倫理及未來展望
附錄1 標準正態分布的麵積
附錄2 一些主要測驗的齣版商
附錄3 α＝.05和α＝.01對應的r的臨界值（雙側檢驗）
附錄4 t的臨界值
附錄5 教育情景中測驗公平性準則
術語
參考文獻
· · · · · · (收起)
譯者序
捲首語
第1章 導論
第2章 常模及測驗統計基礎
第3章 相關與迴歸
第4章 信度
第5章 效度
第6章 測驗項目的編寫與評價
第7章 測驗實施
第8章 麵談技術
第9章 智力理論與比奈量錶
第10章 韋剋斯勒智力量錶：WASI-Ⅲ、WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ
第11章 教育和特殊教育中的其他個彆能力測驗
第12章 教育、公共服務和軍事領域中的標準化測驗
第13章 心理測量在臨床診斷和心理谘詢領域中的應用
第14章 投射人格測驗
第15章 基於心理科學和新時代計算機的測驗
第16章 谘詢心理學中的測驗
第17章 健康心理學以及健康護理中的測驗
第18章 工商業情景中的測驗
第19章 測驗偏嚮
第20章 司法背景下的測驗
第21章 心理測驗的倫理及未來展望
附錄1 標準正態分布的麵積
附錄2 一些主要測驗的齣版商
附錄3 α＝.05和α＝.01對應的r的臨界值（雙側檢驗）
附錄4 t的臨界值
附錄5 教育情景中測驗公平性準則
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用戶評價
评分
早上考完瞭測量，這幾天復習的時候覺得這本書寫得挺好的，測量也是這學期上得最認真的課瞭
评分一發現涉及到數學的地方我就跳過，這一跳我發現根本停不下來！
评分沒有讀過翻譯這麼差的書，真的想給譯者全傢問個好
评分來自最後一日清晨的瘋狂。超級龐大的知識體係，調理上其實可以更好。
评分和國內的教材不是一個檔次的，望塵莫及
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