李戡戡亂記(李戡戡乱记)

李戡戡亂記(李戡戡乱记) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:李敖出版社
作者:李戡
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:2010
价格:NT$260
装帧:平
isbn号码:9789575101312
丛书系列:
图书标签:
  • 李戡
  • 台湾
  • 李敖
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  • 中华民国
  • 政治斗争
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具体描述

作者今年從高中畢業,是親自經歷教育失敗的受害者。本書討論的不是繁雜的升學體制,或是惱人的考試模式,而是學生究竟在學些什麼。

本書分為三個大方向探討,教科書、聯考與學校。教科書分為歷史、國文、公民三科,探討其內容的荒謬。聯考的內容變化,也頗值得探究。最後在學校部分,則反映了學校為外界所不知的教學情況。

《李戡戡乱记》:一段关于拨乱反正、重塑秩序的深刻记录 《李戡戡乱记》并非一部简单的历史叙事,它更像是一部在时代巨变的风暴眼中所凝结出的生命轨迹,一段关于拨乱反正、重塑秩序的深刻记录。本书以细腻入微的笔触,勾勒出主人公李戡在那个动荡不安的年代,如何以其坚韧的意志、敏锐的洞察力和非凡的行动力,在纷繁复杂的乱局中,拨开迷雾,寻觅方向,最终为恢复社会秩序和重建文明秩序所付出的艰辛努力。 本书的叙事并非线性展开,而是通过一系列精心挑选的片段、事件和人物互动,层层剥茧,揭示出乱象的根源,以及李戡所面临的重重挑战。作者并没有简单地将李戡塑造成一个完美的英雄,而是深入展现了他作为一个凡人在乱世中的挣扎、彷徨、甚至一度的失落。这种真实感,使得整部作品更具感染力,也让读者能够更深刻地理解他做出每一个决定的分量。 故事的开端,我们被引入一个充满裂痕与撕裂的社会。传统的价值观念摇摇欲坠,新兴的思潮鱼龙混杂,人们在迷茫中寻找出路,却往往被短暂的喧嚣和虚假的承诺所裹挟。正是在这样的背景下,李戡以其独特的视角,开始审视这个正在瓦解的世界。他看到了表象之下的危机,听到了深层社会的呼喊,并开始思考,是什么导致了这一切的混乱,又该如何才能将一切拉回正轨。 《李戡戡乱记》并非局限于某个特定的历史时期或地理空间,它的意义具有普适性。乱,在任何时代都可能以不同的面貌出现,而“戡乱”的过程,往往是检验一个民族、一个社会是否有能力自我修复、自我超越的关键。本书通过李戡的经历,深刻地探讨了“乱”的本质,它可能源于思想的冲突,可能源于利益的失衡,也可能源于传统的断裂。而“戡乱”,则需要勇气、智慧、以及对理想的坚定信念。 李戡的“戡乱”之路,并非一帆风顺。他会遭遇来自各方的阻力,会面对难以预料的变数。有的人被既得利益蒙蔽双眼,有的人则沉醉于虚幻的理想乡,还有的人则以破坏为乐,视混乱为常态。李戡必须在这样的环境中,辨别是非,区分敌友,团结一切可以团结的力量。他需要用他的言行去感化那些迷失的人,用他的智慧去化解那些尖锐的矛盾,用他的决心去克服那些难以逾越的障碍。 书中对李戡的内心世界进行了深入的挖掘。他并非一个冷酷的斗士,他的心中同样有恐惧,有疑虑,有对未来的不确定感。然而,正是这些真实的情感,让他更加立体和人性化。他会在夜深人静时,独自反思自己所走的道路是否正确,会为那些因他的决定而受到影响的人感到内疚。但正是这种内心的挣扎和自我鞭策,让他能够在压力之下保持清醒,并在每一次跌倒后重新站起。 《李戡戡乱记》也着重刻画了李戡与他所处时代的各种人物的关系。这些人可能来自不同的阶层,拥有不同的立场,怀揣不同的目的。有的是他坚定的支持者,他们的信任和鼓励是他前进的动力;有的是他严峻的批评者,他们的质疑促使他不断审视自己;有的是他不得不与之周旋的对手,他们的阻挠让他必须更加谨慎和策略。通过这些复杂的人际交往,本书展现了一个动态的社会图景,以及李戡在其中扮演的关键角色。 本书的价值,不仅仅在于记录一个人的奋斗史,更在于它提供了一种思考乱象、应对挑战的视角。它告诉我们,即使在最黑暗的时刻,希望也并非遥不可及。只要有人愿意站出来,愿意承担责任,愿意为更美好的未来付出努力,混乱就终将有被终结的可能。李戡的经历,是对这种信念的有力证明。 “戡乱”二字,不仅仅意味着平息暴力和动荡,更包含着修复和重建的深刻含义。李戡的努力,不仅仅是阻止一场灾难的发生,更是试图在废墟之上,重新搭建起文明的基石,重塑失落的秩序。这包括精神层面的重建,即重新确立共同的价值和信仰;也包括物质层面的恢复,即重建社会运转的机制和规则。这是一个漫长而艰巨的过程,需要耐心、毅力,以及对未来的长远规划。 《李戡戡乱记》在叙事上,力求避免宏大叙事的空洞和口号式的宣扬。它更侧重于细节的描摹,情感的传达,以及人物在具体情境下的反应。通过生动形象的场景再现,读者仿佛亲身经历了那个时代,感受到了乱世的压抑,也体会到了李戡在黑暗中点亮火炬的坚韧。 本书所探讨的“乱”与“治”的关系,具有普遍的哲学意义。它引发我们思考,何为真正的秩序?秩序的建立又需要付出怎样的代价?而当秩序被打破时,我们又该如何应对?李戡的“戡乱”过程,本身就是对这些问题的实践性解答。他并非凭空创造秩序,而是在现有基础之上,在对混乱的深刻理解之后,去重新梳理和构建。 《李戡戡乱记》是一部充满力量的作品,它以一种不动声色的方式,传递着一种积极向上的力量。它激励我们,在面对挑战和困难时,不要轻易放弃,而是要像李戡一样,保持思考,保持行动,保持对未来的信念。即使我们无法成为改变历史的巨匠,但我们每个人都可以通过自己的努力,在自己的领域内,成为“戡乱”的一份子,为社会的和谐与进步贡献自己的力量。 总而言之,《李戡戡乱记》是一部关于勇气、智慧、坚韧和信念的史诗。它记录了一个人在乱世中的崛起,一个时代在迷茫中的探索,以及一种力量在黑暗中闪耀。它不仅仅是历史的见证,更是人性的光辉,是文明的希望,是一部值得我们深入阅读和深刻体悟的巨著。

作者简介

李敖之子!!

陳文茜  強力推薦

許多人都曾經歷十七歲,困惑的、叛逆的、徬徨的、熱情的、空虛的。李戡,李戡的爸爸李敖,我,和讀者你們,十七歲時也曾拿起一把無形的「刀」,從此人生砍成兩半。但李戡的方式最奇特;他出了一本書,《戡亂記》,一刀砍斷台灣教科書想在他的腦袋裡塞進的垃圾,再一刀砍斷整個島嶼想包圍他的窒息窩囊,《戡亂記》成了他「與成長之地的訣別書」。

開宗明義李戡引用馬克.吐溫的話,「我從不因上學而妨礙我受教育」。這十三個字,道盡了一個從十五歲至十七歲的孩子,一千多個憤怒痛苦成長的日子。李戡是一個有思想的孩子,但台灣教育給他的十七歲人生不是展翅高飛,享受最無窮最美好的想像力階段;相反的,他被迫念起政治指導的死板歷史、公民、國文教科書。他若放棄了,考不上大學;他若屈從了,看不起自己。於是李敖形容他的兒子,高中三年,飽受窩囊腌臢之氣,夜以繼日苦撐歲月。李戡的憤怒是全台數萬學測學生的共同憤怒,或至少是共同無奈。有些孩子選擇逃學(像我),有些孩子選擇屈就(像多數的孩子),有些孩子選擇把教科書中的垃圾當知識,日後長大成為社會的佼佼者,再回過頭來禍害台灣(像永遠第一名的陳水扁)。 李戡令我最感動之處是他那麼瘦、年齡那麼小,卻那麼強壯專注;他要證明自己的憤怒是對的,於是端起家傳李氏獨門功夫,數十次進出國立編譯館,再把爛高中教科書不同版本,相同史實,卻因政權更迭,歷史也更迭改寫的笑話,一一詳實記錄,集錄成書。我和李戡開了一個玩笑,他這個動作,實踐的是他父親李敖仇敵蔣介石的路線,「化悲憤為力量」。

李敖1949年十四歲抵台,我1958年出生台中,李戡1992年出生台北。在歷史的洪流中我們各盤據不同時代,甚至有不同的歷史感情;但洪流把我們沖在一起,聚首於一本十七歲孩子寫下的早熟之書,共同聲討六十年不變一路可惡的歷代教科書。李戡以此書,最完美地道別了他的高中生涯。

目录信息

陳文茜序
李敖導讀
李戡自序
一、「台灣史」的虛偽扭曲
.概述
.教科書制度的演變與課程綱要
.「二二八事件」之解釋
.「台灣割讓」之解釋
.「台灣光復」之解釋
.「盟軍空襲臺灣」之解釋
.「台灣獨立」運動之解釋
.被忽略的歷史——台灣人民自救宣言
.勇敢台灣人的典範——謝聰敏
.總結
二、「公民與社會」的荒謬
.概述
.第七課「兩岸關係」
1.兩岸關係的演變
2.大陸的對臺政策
3.臺灣的大陸政策
4.兩岸互動與未來展望
.第八課「我國外交政策」
1.國際政治的基本認識
2.我國參與國際社會的努力
3.我國的外交現況
4.如何突破外交困境
.相關參考書
.總結
1.編者神智錯亂
2.煽動學生仇視中國
3.不切實際的妄想
三、國文科的「去中國化」
.概述
.高中國文科的爭議
.何謂「台灣文學」?
.從地區推翻「台灣文學」
.從文字推翻「台灣文學」
.從語言推翻「台灣文學」
.從主題推翻「台灣文學」
.「台灣文學」的代表作為何?
.教科書中的「台灣文學」
.台灣俗諺的文化水平?
.「台灣文學」與「中國文學」
.沒有「台灣文學」
四、這算什麼大學聯考題目!——比重失衡的命題
.簡介
.近代中國
.文化大革命
.大躍進
.藏在歷史科的「台灣文學」
.中國漢奸有多少?
.攻訐張學良
.台灣定位問題
.總結
五、天下沒有白念的中學——從師大附中看教育的荒腔走板
.我的兩位國文老師
.制式作文
.學校國文教師整體程度
.學校指定的作業
.荒腔走板的期中考題
.我的兩位歷史老師
.公民與社會
.沿襲舊制的陋習——愛國歌曲比賽
.學校教學的問題
.總結
· · · · · · (收起)

读后感

评分

背景问题,你们懂得,我就不多说了。 我现在想的是:他在北大读书,住的是什么样的环境?吃的是什么样的饭菜?过的是什么样的业余生活? 如果他在这四年里,少进点图书馆、档案馆之类的地方,低调做人做事,耳濡目染沉淀些东西下来,那他来大陆读书也就不算白读...  

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最近,情感受挫 最近,看完了这本李戡戡乱记。 记得去年暑假去南京的时候,在新街口的新华书店就看到这本书,当时无意间拿出,随手翻开几页,觉得作者,李戡纯粹是仗着自己老子是李敖在炒作。前两天,偶然,在图书馆看到这本书,好好翻了翻,突然觉得看到了自己的影子…… 作者...  

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最近,情感受挫 最近,看完了这本李戡戡乱记。 记得去年暑假去南京的时候,在新街口的新华书店就看到这本书,当时无意间拿出,随手翻开几页,觉得作者,李戡纯粹是仗着自己老子是李敖在炒作。前两天,偶然,在图书馆看到这本书,好好翻了翻,突然觉得看到了自己的影子…… 作者...  

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如果你用正常思维,你觉得17岁的人能写出什么样的书?在读李戡的这本书之前,我就一直在问我这个问题。 我也不知道17岁的牛人到底有哪些?除了烈士或者小英雄,我印象中的才子,大多数成熟的作品都是在他们20岁之后,也就是说,在大学或者更往后。 韩寒的《三重门》或者是个...  

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冲着李敖的儿子写的,买下了这本书。尽管这几年发现李敖变得很奇怪,但是希望他的儿子能像他年轻时那样。但是拿到书,我有点崩溃。面对陈文茜近乎于做做的吹捧,李敖长达30页的导读,我无奈了。索性直接跳过这些恶心巴拉的东西,直接进入正文。随便翻翻,对本书并没有什么太好...  

用户评价

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这本书给我带来最深刻的印象之一,是它在保持批判性力度的同时,似乎还蕴含着一种难以言喻的忧患意识,一种对未来走向的深深的关切。它不是那种纯粹的“砸场子”式的解构,而是带着一种“哀其不幸,怒其不争”的复杂情愫。作者的笔触中流露出的那种对“秩序”的渴望与对“失序”的痛心,是极其真挚且有感染力的。即便是面对最令人沮丧的现象,他也能从中挖掘出人性的复杂性和历史的必然性,这使得阅读体验不再是单纯的宣泄,而更像是一场严肃的、需要付出心力的精神对话。我感觉作者是用一种近乎搏斗的姿态来面对他所记录和分析的一切,这份坦诚与投入,是衡量一部严肃作品价值的重要标尺。

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这本书的装帧设计着实抓人眼球,那封面上的烫金字体在墨绿色的底色上泛着低调却又难以忽视的光泽,仿佛预示着里面记载的篇章定然不是什么轻松愉快的闲谈。初捧书卷,那纸张的厚实感和微微的纹理,让人感觉作者对“记录”这件事抱持着一种近乎虔诚的态度。我特别留意了扉页上的那段引言,它用一种古朴的文言夹杂着现代的犀利,搭建起一种奇特的时空错位感,让人在翻开正文前,就已经被卷入了一种历史的厚重与现代的困惑交织的氛围之中。虽然我还没来得及深入阅读核心内容,但仅凭这前期的感官体验,它已经成功地将我从日常的琐碎中抽离出来,期待着一场思想上的“乱”与“治”的探寻。这种对细节的打磨,体现了出版方或作者团队对读者体验的重视,让人对接下来文字内容的深度与广度充满了期待。

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这本书的语言风格初读之下,展现出一种老派学者的严谨与新锐评论家的尖刻并存的特质,这种平衡拿捏得相当到位,绝非坊间那些肤浅的口水书可比拟。我注意到作者在阐述观点时,经常会引用一些我原本以为早已被遗忘在角落里的史料碎片,但经过他的重新编排和解读,这些碎片立刻焕发出新的生命力,直指当下诸多乱象的根源。他的叙事节奏掌握得很有章法,时而如大河奔流,一泻千里地剖析宏大格局;时而又像外科手术刀般精准,深入到某个微观事件的肌理之中,毫不留情地揭示其内在的矛盾。这种叙事上的张弛有度,让阅读过程保持着一种持续的紧张感,迫使我不得不放慢速度,反复咀嚼那些措辞精妙的段落,生怕错过了一丝一毫的弦外之音。

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作为一名对社会结构变迁有着长久关注的业余爱好者,我非常欣赏这本书在框架构建上的宏大气魄。它似乎并没有满足于做一个简单的事件记录者,而是试图去构建一个理解“混乱”得以产生的底层逻辑模型。我从目录的粗略划分中就能感受到,作者的思考是多维度的,它似乎横跨了政治哲学、文化思潮乃至经济基础等多个领域,试图描绘出一幅全景式的图景。更难得的是,这种宏大叙事并非空泛的说教,而是紧紧地锚定在具体的历史节点和人物抉择上,使得原本抽象的理论变得鲜活可感。读着读着,我就忍不住要拿起笔在旁边空白处做批注,因为书中的某些论断,与我过往阅读的一些经典理论产生了强烈的共振,但又在关键处提出了颠覆性的反驳,让人不得不重新审视自己既有的认知边界。

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说实在的,初接触这本书的厚度时,我内心是有些抗拒的,担心这是一部枯燥乏味的“史料堆砌”。然而,实际的阅读体验却出乎意料地引人入胜,这大概要归功于作者对于叙事节奏的精妙控制,使得那些看似严肃深奥的议题,也能以一种贴近人心的故事性方式被呈现出来。比如,他对某些关键历史人物的侧写,简直可以说是入木三分,寥寥数笔便勾勒出了其复杂矛盾的内心世界,比许多纯粹的小说写得还要精彩。这种将严肃的思想性与引人入胜的文学性完美融合的能力,是极其罕见的。它让我体会到,真正的洞察力,是既能仰望星空进行理论构建,也能俯下身子去体察微尘中的挣扎与抗争的,这本书显然具备了这种双重能力。

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一星给其人品

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我是朝着敖之写的序去看的这本书,戡戡你毕竟还是嫩了点。

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还是有点意思,但不是很吸引我。稍微知道了一点台湾教育的黑幕。但终归还是有初生牛犊不怕虎的冲劲。

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這本書260頁,他老爸給他寫了60頁的序文。自己寫的內容引用的部分占絕大數(比如引用台灣教科書和教輔書、台灣憲法的說法)這孩子主要還是在闡述他眼中的台灣高中教育的種種弊端,尤其是所謂的”去中國化“和醜化中共,不過他論證問題還不時犯邏輯錯誤,建議他也買幾本大陸的人教版教科書吧!

评分

还是有点意思,但不是很吸引我。稍微知道了一点台湾教育的黑幕。但终归还是有初生牛犊不怕虎的冲劲。

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