具体描述
作者今年從高中畢業，是親自經歷教育失敗的受害者。本書討論的不是繁雜的升學體制，或是惱人的考試模式，而是學生究竟在學些什麼。
本書分為三個大方向探討，教科書、聯考與學校。教科書分為歷史、國文、公民三科，探討其內容的荒謬。聯考的內容變化，也頗值得探究。最後在學校部分，則反映了學校為外界所不知的教學情況。
作者简介
李敖之子！！
陳文茜 強力推薦
許多人都曾經歷十七歲，困惑的、叛逆的、徬徨的、熱情的、空虛的。李戡，李戡的爸爸李敖，我，和讀者你們，十七歲時也曾拿起一把無形的「刀」，從此人生砍成兩半。但李戡的方式最奇特；他出了一本書，《戡亂記》，一刀砍斷台灣教科書想在他的腦袋裡塞進的垃圾，再一刀砍斷整個島嶼想包圍他的窒息窩囊，《戡亂記》成了他「與成長之地的訣別書」。
開宗明義李戡引用馬克．吐溫的話，「我從不因上學而妨礙我受教育」。這十三個字，道盡了一個從十五歲至十七歲的孩子，一千多個憤怒痛苦成長的日子。李戡是一個有思想的孩子，但台灣教育給他的十七歲人生不是展翅高飛，享受最無窮最美好的想像力階段；相反的，他被迫念起政治指導的死板歷史、公民、國文教科書。他若放棄了，考不上大學；他若屈從了，看不起自己。於是李敖形容他的兒子，高中三年，飽受窩囊腌臢之氣，夜以繼日苦撐歲月。李戡的憤怒是全台數萬學測學生的共同憤怒，或至少是共同無奈。有些孩子選擇逃學（像我），有些孩子選擇屈就（像多數的孩子），有些孩子選擇把教科書中的垃圾當知識，日後長大成為社會的佼佼者，再回過頭來禍害台灣（像永遠第一名的陳水扁）。 李戡令我最感動之處是他那麼瘦、年齡那麼小，卻那麼強壯專注；他要證明自己的憤怒是對的，於是端起家傳李氏獨門功夫，數十次進出國立編譯館，再把爛高中教科書不同版本，相同史實，卻因政權更迭，歷史也更迭改寫的笑話，一一詳實記錄，集錄成書。我和李戡開了一個玩笑，他這個動作，實踐的是他父親李敖仇敵蔣介石的路線，「化悲憤為力量」。
李敖1949年十四歲抵台，我1958年出生台中，李戡1992年出生台北。在歷史的洪流中我們各盤據不同時代，甚至有不同的歷史感情；但洪流把我們沖在一起，聚首於一本十七歲孩子寫下的早熟之書，共同聲討六十年不變一路可惡的歷代教科書。李戡以此書，最完美地道別了他的高中生涯。
目录信息
李敖導讀
李戡自序
一、「台灣史」的虛偽扭曲
．概述
．教科書制度的演變與課程綱要
．「二二八事件」之解釋
．「台灣割讓」之解釋
．「台灣光復」之解釋
．「盟軍空襲臺灣」之解釋
．「台灣獨立」運動之解釋
．被忽略的歷史——台灣人民自救宣言
．勇敢台灣人的典範——謝聰敏
．總結
二、「公民與社會」的荒謬
．概述
．第七課「兩岸關係」
1.兩岸關係的演變
2.大陸的對臺政策
3.臺灣的大陸政策
4.兩岸互動與未來展望
．第八課「我國外交政策」
1.國際政治的基本認識
2.我國參與國際社會的努力
3.我國的外交現況
4.如何突破外交困境
．相關參考書
．總結
1.編者神智錯亂
2.煽動學生仇視中國
3.不切實際的妄想
三、國文科的「去中國化」
．概述
．高中國文科的爭議
．何謂「台灣文學」？
．從地區推翻「台灣文學」
．從文字推翻「台灣文學」
．從語言推翻「台灣文學」
．從主題推翻「台灣文學」
．「台灣文學」的代表作為何？
．教科書中的「台灣文學」
．台灣俗諺的文化水平？
．「台灣文學」與「中國文學」
．沒有「台灣文學」
四、這算什麼大學聯考題目！——比重失衡的命題
．簡介
．近代中國
．文化大革命
．大躍進
．藏在歷史科的「台灣文學」
．中國漢奸有多少？
．攻訐張學良
．台灣定位問題
．總結
五、天下沒有白念的中學——從師大附中看教育的荒腔走板
．我的兩位國文老師
．制式作文
．學校國文教師整體程度
．學校指定的作業
．荒腔走板的期中考題
．我的兩位歷史老師
．公民與社會
．沿襲舊制的陋習——愛國歌曲比賽
．學校教學的問題
．總結
· · · · · · (收起)
读后感
虽然大多数篇幅被陈文茜和李敖的絮絮叨叨占去了，但是还是可以从比较少的文字里看出他认真的态度。其实现在大家写东西很多都是凭感而发，这种拿数据和例子来说话的求实态度是值得肯定的。 李戡背负了很多光环，李敖的儿子，弃台大去北大，也许他也只是一个普通的小孩，喜欢看书...
评分好评！李勘17岁写的这本书，重在剖析台湾教育的种种弊端，其中最重要的弊端是台湾的历史教育——去中国化，这种温水煮青蛙式的台独教育，使得越来越多的台湾人成为了台独，台独思想正是通过这种教科书在台湾不断渗透，直至成为台湾社会的政治正确。李勘生长于这种教育环境之中...
评分冲着李敖的儿子写的，买下了这本书。尽管这几年发现李敖变得很奇怪，但是希望他的儿子能像他年轻时那样。但是拿到书，我有点崩溃。面对陈文茜近乎于做做的吹捧，李敖长达30页的导读，我无奈了。索性直接跳过这些恶心巴拉的东西，直接进入正文。随便翻翻，对本书并没有什么太好...
评分李戡所著《李戡戡乱记》全书主要分为三个部分，第一部分是陈文茜题序，第二部分是李敖导读，这两部分占据了书记的小一半内容，最后一部分是李戡所著内容。李戡所著内容虽然不多，却是最能够体现一个92年同龄人水平和能力的地方。读《戡乱记》的时候应该与李敖导读一起来思考，...
评分前面有很长篇幅的导读，算是老子给儿子加油打气。说是戡乱台湾教育，和高中三年算总账，但总觉得不对劲，他似乎先为自己设定了一个立场。和李敖的快意恩仇不同，李戡是钝刀子割肉。从三门课程的内容在几十年中的变化指出台湾教育的乱源。少谈感想多列数据，想反驳他自然要花...
用户评价
实在是无力吐槽啊……
评分这本书我认为除了李戡的正文·其他都值得看 在攻击某某制度的缝隙中·反而能看出以文化正统自居的表现·这可能想成是黔驴技穷也可能是埋藏着一盘很大的棋·隐隐约约的感觉·认真就是亢龙有悔的最后一个状态·或许很多人已经做好变卦的准备了
评分跟韩寒的感觉一样，李戡戡对自己的的定位很准确
评分一般般
评分还差的远那~
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