美國“電視研究”的學術源流 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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《美國"電視研究"的學術源流》第一次把“電視研究”視為相對自足的學術領域，運用“知識考古學”的方法，稽考美國自電視誕生以來的相關文獻，耙梳辨析，從理論與方法的角度探尋美國“電視研究”的學術源流，旨在為中國“電視研究”的學術建設提供參照。

易前良，湖南雙峰人，南京大學博士，美國加州大學一聖地亞哥分校訪問學者，現為河海大學公管院新聞傳播學係副教授：主要研究興趣為“電視研究”、“傳播與社會發展”。

緒論
第一章 “電視研究”學術領域的形成：中美之比較
第一節 中國“電視研究”的學科化及其現狀
知識領域與學科：“研究電視”與“電視研究”
國傢、媒體與學者：“電視研究”的學科化
批評、藝術與傳播：知識交互的現狀
第二節 美國“電視研究”的學科起源與發展
美國“電視研究”的起源
“電視研究”學科化的社會背景
“電視研究”的知識整閤
學科發展與睏境
第二章 公共領域的視角：新聞式電視批評
第一節 “新聞式電視批評”在媒介體係中的權力角色
關於電視批評
新聞式批評與學術批評的區彆
新聞式批評的類型
新聞式電視批評的“聯袂聚焦”角色
新聞式批評與電視媒體的關係
電視網的營銷“公關”
新聞式批評的專業主義追求
第二節 美國“新聞式電視批評”的發展脈絡
“黃金時代”的新聞式電視批評
商業模式確定時期的新聞式電視批評
後“水門”時期的新聞式電視批評
有綫電視與網絡時代的電視批評
第三節 尋找電視批評的標準：以《紐約時報》為例
電視批評的議題和標準
電視行業變遷的記錄者
古爾德與“新聞沙皇”默羅的沉浮
探索電視批評的標準：奧剋萊的“精英化”批評
第四節 社會文化批評：以《紐約客》為例
關於電視的社會文化批評
電視的現實主義美學
“真實”與“整體”：批評的標準
第三章 人文藝術的視域：“電視研究”的學科化
第一節 “電視研究”學科生成的文化淵源
歐洲的大眾文化批評傳統
美國的“大眾通俗文化”論爭
從麥剋盧漢到雷濛·威廉斯
第二節 理論奠基：雷濛·威廉斯的電視本體論
流動藏私：電視的曆史觀
日常生活：電視的社會功能論
流程：電視文本論
第三節 “流程”理論在美國“電視研究”中的發展
“流程”組閤：傳播者與觀眾的聯係
“流程”的內在關聯：認識電視文本
“流程”中的視聽符號：電視的影像功能
第四節 霍拉斯·紐卡姆：跨學科的知識對話
紐卡姆的學術經曆
從卡威爾提到紐卡姆：電視是“流行藝術”
理論與方法上的對話：電視是“文化論壇”
第四章 人文批評的視域：電視研究方法舉隅
第一節 電視“類型研究”
類型：作為文學“文體”
類型：作為流行文化的“程式”
“類型”在電視研究中的運用
類型與電視工業
第二節 電視“産業研究”
政治經濟學分析和行業研究
媒介決策的層級理論
權利角色理論
第三節 電視“文化研究”
沿革與主要特點
文本分析
受眾研究
電視“文化研究”的理論整閤
電視“文化研究”的局限
第五章 傳播學的視域：電視與“經驗一功能”學派
第一節 西美爾維特和施拉姆的“效果研究”
“電視與未成年人”研究
“未成年人生活中的電視”研究
電視“效果研究”的意義及其缺失
第二節 格本納的“文化指標”研究與內容分析
研究前提：對電視影響的理論認識
研究方法的改變
電視的世界：信息體係分析
迴歸主流：電視的涵化功能
關於“文化指標”研究的評價
第六章 傳播學的視域：電視與媒介環境學
結語
參考文獻
中英譯名對照錶
索引
後記
· · · · · · (收起)