初中语文精确阅读训练.5 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:张春

出品人:

页数:136

译者:

出版时间:2010-6

价格:17.00元

装帧:

isbn号码:9787561776766

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 阅读理解
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• 初中学习

《初中语文核心素养提升：名篇精读与写作技法详解》 图书定位： 本书并非针对特定年级的教材或复习资料，而是一部专注于提升初中阶段学生语文核心素养的深度阅读与写作能力训练手册。它旨在突破传统应试教育中对课本篇目的机械性解读，引导学生真正理解文学作品的内涵、结构以及作者的表达意图，并将阅读所得有效迁移至实际写作实践中。本书强调“精读”与“技法”的结合，力求构建一套系统化、可操作性的语文学习进阶路径。 全书结构与内容侧重： 本书内容体系围绕三大核心板块构建：深度文本解析、阅读方法论、写作技法实战。全书结构严谨，逻辑递进，旨在培养学生独立思考和深度鉴赏的能力。 第一部分：深度文本解析——经典篇章的再发现（约500字） 本部分精选了横跨不同文体和历史时期的经典篇章范例，这些范例不局限于初中现行教材，而是选取了更具思想深度和艺术感染力的文本片段或完整作品。 1. 叙事文学的结构透视： 侧重分析： 如何识别和分析叙事中的“时间跳跃”、“视角转换”以及“隐藏的线索”。我们不只是复述故事梗概，而是深入探讨作者如何通过这些技巧来营造悬念、深化主题。 案例选取标准： 选取结构复杂、叙事手法多变的短篇小说或散文片段作为分析对象，例如探讨叙事者“不可靠性”的文本，训练学生分辨文字表象与真实意图的能力。 2. 议论说理的逻辑建构： 侧重分析： 辨析论点、论据（事实论据与道理论据）的支撑关系，剖析演绎法、归纳法和类比法的有效性。更进一步，关注“潜在线索”——即作者在明确论述之外，隐藏的价值观倾向和文化背景对论证的影响。 训练目标： 让学生能够快速拆解一篇社论或评论文章的骨架，并能识别出论证中的逻辑漏洞或偷换概念之处，从而培养批判性思维。 3. 诗歌与散文的意境营造： 侧重分析： 聚焦于意象的提炼与象征意义的探究。我们详细讲解如何理解“意象群”在诗歌中的功能，以及散文中“情景交融”的具体操作方法。 技巧深化： 探讨音韵、节奏（对于诗歌）和句式错落（对于散文）如何服务于表达“不可言说之美”。例如，如何从一个简单的景物描写中读出作者复杂的情感波动。 第二部分：阅读方法论——从“读过”到“读懂”的飞跃（约500字） 本部分是本书方法论的核心，它提供了不同阅读层次的工具箱，帮助学生建立起一套完整的阅读心智模型。 1. 关键词与主题句的提取： 提供了一套“三步锁定法”来快速定位篇章的中心思想，尤其针对信息密度大的文章。这不仅仅是划线，而是结合上下文语境进行功能性判断。 2. 语境化解读训练： 强调任何文本都脱离不了其产生的时代背景和社会语境。本部分设置了专门的练习，要求学生在阅读时，尝试“回溯”到作者所处的时代，理解特定用词和典故的深层含义。例如，理解特定历史时期对某一情感表达的含蓄要求。 3. 文本细读的“微观放大镜”： 详细解析了对“关联词”、“修饰语”和“句式结构变化”的敏感度训练。这些看似微小的语言元素，往往是作者情感转向或逻辑转折的信号。通过大量的对比性文本分析，让学生体会到“一字之差，意境全变”的道理。 4. 跨文本比较阅读的雏形： 引入初级比较阅读的概念，要求学生在阅读不同作者对同一主题（如“友谊”或“故乡”）的阐述时，对比其在选材、情感基调和语言风格上的差异，为高中阶段的深度比较阅读打下基础。 第三部分：写作技法实战——将输入转化为输出（约500字） 阅读的目的终归在于提升表达能力。本部分将阅读中学到的技巧转化为可立即上手的写作模块。 1. 细节描写的“五感激活法”： 摒弃空洞的形容词堆砌，训练学生调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来构建立体画面。提供了大量的“视觉转化为其他感官”的转化练习，确保描写是生动而非僵硬的。 2. 叙事节奏的掌控： 详细拆解了“详略得当”的艺术。在记叙文中，哪些场景需要“慢镜头”展开，哪些可以“一笔带过”。本书提供针对不同叙事长度的篇幅分配模型，确保文章重点突出，不拖沓。 3. 议论文的“思辨深度”提升： 超越“提出问题—分析问题—解决问题”的初级模式。本部分指导学生如何引入“反向论证”或“多角度辩证分析”来增加论述的厚度和说服力。重点训练如何构建富有张力的过渡句，使不同段落间的逻辑衔接自然流畅。 4. 语言风格的模仿与创新： 通过对范文语言特点的拆解，引导学生进行“风格模仿练习”。例如，尝试用“古朴凝练”的风格来描述现代生活场景，或用“清新流畅”的笔调来处理严肃主题，从而找到适合自己的声音。 总结： 《初中语文核心素养提升：名篇精读与写作技法详解》是一本致力于打通阅读与写作壁垒的进阶读物。它不提供标准答案，而是提供洞察文本的工具和锤炼表达的匠心，帮助初中学生建立起一个扎实、灵活且富有创造力的语文学习体系。本书的目标是让每一个学习者都能成为文本的“解码人”和思想的“构建者”。

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