具体描述
什么样的教师最有威信呢？据调查统计，多方求证，《这样做在学生中最有威信(修订版)》认为九种教师最有威信；人品出众的教师；业务水平高超的教师；有责任感的教师；起表率作用的教师；声誉良好的教师；有亲和力的教师；公正开明的教师；有智慧的教师；管理有方的教师。
《这样做在学生中最有威信(修订版)》以清亲的笔调，详实的案例向教师娓娓道来；要树立起自己的威信，教师除了要师德高尚、敬业爱生、专业精湛、诚实守信、良好形象，还要宽严有度、教管有方、赏罚分明、公平公正。只有这样，学生对教师才能心悦诚服，也只有这样，教师才不会在“学生难管”的哀叹中失落教育的权威。“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍，没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。
作者简介
目录信息
第一章 教师自身的人格魅力 有威信的教师应该“有人格做背景” 只有人格才能影响人格 首先教育好自己 尊重，树立威信的起点 师道需长存 “文人相轻”要不得 提升教师的德性修养第二章 具有过硬的业务素质 先有金钢钻，再揽瓷器活 优化课堂教学 让教学充满创新的生机与活力 尊重个性，因势利导 教师是职业，更是专业 成为专家型教师 具备广博的相关学科知识第三章 加强自身的责任感 教师职业理当成为富于责任感的事业 应对教师责任与权利的冲突 敬业，珍惜自己的职业 乐业，一种积极的工作态度 保持永远不变的激情 养成良好的工作与生活习惯第四章 彰显自身的亲和力 爱学生的教师更有威信 宽容是通往威信殿堂的必经途径 发自内心的情感，比知识更有感召力 维护威信不能“高高在上”，要蹲下身来 让师生关系永远阳光灿烂 怒发何需冲冠 学会欣赏他人 一定要懂得自我克制第五章 发挥教师的表率作用 为人师，也为人表 三分教，七分带 “身教”不如“心教” 做一个美的使者 细节之中显师表第六章 维持自身的良好形象 教师应当是一个诚实的人 讲信誉、守信用、诚信为本 教师威信也从谦虚中来 爱护自己的形象 让学生信服 不要影响其他教师或学科教学 化解矛盾，维护其他教师的威信第七章 做公平公正的教师 没有尊卑，只有平等 把握好师生平等的度 “阳光操作”，引领学生健康成长 绝不放弃后进生 正确对待学生意见 平等对待学生监护人 剔除“教师霸权主义”第八章 做个有智慧的教师 要善于“笼络人心” 学会与学生促膝谈心 掌握师生沟通的技巧 轻松应对教学尴尬 走出语言表达的误区 不断积累实践智慧 锤炼表现力第九章 注意自己的管理策略 让批评在学生心中生辉 “民主”与“专制”相得益彰 严格课堂纪律和班级守则 严慈相济 适度惩戒 “杀一儆百”不如“悔过自新” 尊重学生，并非允许他们去做任何想做的事
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读后感
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