汉晋学术编年

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出版者:华东师范大学出版社
作者:刘汝霖
出品人:
页数:740
译者:
出版时间:2010-6
价格:48.00元
装帧:平装
isbn号码:9787561771433
丛书系列:中国传统:经典与解释
图书标签:
  • 学术史
  • 魏晋南北朝
  • 学术编年
  • 刘汝霖
  • 经学
  • 历史
  • 秦汉
  • 經學
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  • 中国古代史
  • 两晋
  • 汉朝
  • 学术研究
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具体描述

《汉晋学术编年(套装上下卷)》内容简介:在现代之后的学术语境中重新收拾华夏传统经典,乃中国学术新气象的根底所在。我们志在承接清代学人的学术统绪,推进百年学人的积累——如今我们能否取得世纪性的学术成就,端赖于我们是否能够在现代之后的学术语境中重新拥有自己古传的历代经典。中国古代学术以研习经典为核心,历代硕儒“囊括大典,网罗众家,删裁繁诬,刊改漏失”的学术抱负和“皓首穷经”的敬业精神,在今天需要我们从自身的语境出发重新发扬光大。

作者简介

刘汝霖,民国学者,师从经学家、古文字学家吴承仕。

目录信息

自序凡例方法卷之一 汉高祖元年至景帝后元三年(西元前206至前141)共六十六年卷之二 汉武帝建元元年至宣帝黄龙元年(西元前104至前49)共九十二年卷之三 汉元帝初元元年至刘玄更始二年(西元前48至后24)共七十二年卷之四 东汉光武建武元年至章帝章和二年(西元25至88)共六十四年卷之五 东汉和帝永元元年至灵帝光和六年(西元89至183)共九十五年卷之六 东汉灵帝中平元年至魏齐王正始十年(西元184至249)共六十六年卷之七 魏齐王嘉平二年至晋愍帝建兴四年(西元250至316)共六十七年附录一 分类索引附录二 人名索引
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读后感

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(翻出的舊文,貼在這里) 这本书再次验证了文言与白话的悬隔。引证两汉书,考述生卒除迁年代,自然要属文典雅。篇首说明条例,卷末总结陈辞,也尽力显白。关键的是两种文体凑在一起总显得比较诡异。    比如考证元康三年夏侯胜为太子太傅: 汉书夏侯胜傳,胜由长信少府,迁...

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用户评价

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这部厚重的史书摆在案头,初翻时只觉卷帙浩繁,想来作者定是耗费了大量心血,才能将那些零散的历史碎片串联成一幅连贯的画卷。光是目录的排布就颇具匠心,并非简单的年代罗列,而是将不同领域的思想脉络巧妙地交织在一起,让人在时间的长河中穿梭时,能清晰地感受到学术思潮的起伏与演变。我尤其欣赏其中对魏晋风度的描摹,那种在乱世中追求个性和精神自由的挣扎与超脱,被作者用细腻的笔触捕捉得淋漓尽致。读来仿佛能嗅到竹林七贤的清谈之风,感受到玄学对当时社会心态的深刻影响。这种对时代精神的洞察力,远超了一般的史学叙述,更像是一部浸润了时代气息的文化风俗志。

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总而言之,这是一部值得反复品读的佳作。它的价值不仅仅在于提供了丰富的史料和精辟的分析,更在于它提供了一种观察和理解中国古代思想史的独特视角和方法论。我特别喜欢作者在结语部分对后世影响的展望,那种对知识传承的敬畏与期盼,让人读后心潮澎湃。它不像一本仅仅记录过去的教科书,更像是一面镜子,映照出我们当下在面对复杂思潮时的应对与取舍。它教会我的,不只是“过去发生了什么”,更是“我们应该如何思考”,这对于任何一个对历史和文化有深度追求的读者来说,都是一次难得的洗礼和启发。

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我对这部作品中对于特定历史事件与学术发展互动的描写印象深刻。例如,它没有将学术思想孤立地看待,而是紧密地联系到当时的政治动荡、门阀的兴衰乃至士人的生命体验。这种将“硬核”学术研究与“软性”社会文化观察相结合的手法,使得整部书充满了张力和生命力。我仿佛能看到,那些在朝堂上运筹帷幄的士族精英,私下里是如何在竹林中畅谈老庄,又是如何将这些思想融入到他们对治国理政的理解之中。这种立体化的历史书写,让过去的先贤们不再是书本上的刻板形象,而是活生生的、在特定困境中做出选择的个体,这大大增强了阅读的代入感和历史的真实感。

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说实话,初看这本书时,我有些被它的学术深度所震慑。那些关于名家大家学说的梳理,如王弼、何晏的玄学解读,以及后来出现的各种注疏之风,被作者剖析得入木三分。我惊喜地发现,作者在处理那些晦涩难懂的古代典籍时,展现出了极高的辨析能力和严谨的态度。他没有满足于简单的引述和归纳,而是深入到思想产生的历史语境中,去探究其根本动因。书中对于儒家、道家思想在特定历史阶段的转型与融合的论述,尤其精彩,逻辑链条清晰,论证过程层层递进,让人不得不佩服作者扎实的学问功底。读完一些章节后,我常常需要停下来,合上书本,细细回味那些精妙的论断,感觉自己的认知边界又被拓宽了一角。

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这本书的装帧和排版也值得称赞,虽然内容严肃,但阅读体验却十分舒适。纸张的质感温润,字体大小适中,即使长时间沉浸其中,眼睛也不会感到特别疲劳。更重要的是,作者在行文上似乎有一种魔力,能将原本枯燥的学术史讲得引人入胜。他似乎懂得如何与读者对话,在关键的转折点设置悬念,或用一个恰当的比喻来点破迷津。我曾以为历史著作总是高高在上、拒人于千里之外,但这部书却像一位博学的长者,耐心地引领我走进那个遥远的时代,分享他的见解,让人感觉亲切又受教。这对于我们这些非专业读者来说,无疑是极大的福音。

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就是有点小错别字,但在可容忍范围之内

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厉害!

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厉害!

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